简介：东准噶尔造山带纸房地区自晚志留世—泥盆纪可划分为哈甫提克山、绵脊梁、色克森巴依、塔克札勒、博格达五个构造沉积区。各个构造沉积区的沉积盆地内有各自的沉积相特征,且反映不同的古地理环境。晚志留世—早泥盆世早期海域自西向东逐渐扩大,在其加里东期地体(微地块)外围形成近EW向带状海槽,为滨海环境;早泥盆世晚期—中泥盆世形成全区域性海侵,从滨浅海—半深海环境均存在,以滨浅海为主;晚泥盆世为多岛洋的鼎盛时期,属有限洋盆。自北往南为海陆过渡环境—浅海环境—半深海环境

简介：摘要：一个文明的演变，离不开地理的影响。四大文明古国之一的中国，在华夏大地留下了璀璨夺目的中华文明；古希腊作为西方文化的代表，给整个爱琴海沿岸乃至地中海带来了浪漫主义色彩。

简介：摘要：一个文明的演变，离不开地理的影响。四大文明古国之一的中国，在华夏大地留下了璀璨夺目的中华文明；古希腊作为西方文化的代表，给整个爱琴海沿岸乃至地中海带来了浪漫主义色彩。

简介：摘要：教学设计落实新课标理念与要求，采用问题式教学与案例教学法，创设“中国饭碗”的真实情境，沿着黑土形成、破坏与维护的线索引导学生自主探究，分析古今东北黑土地区自然环境的演变，深化了学生对自然环境的整体性的理解，渗透爱国主义教育与生态文明观。

简介：摘要：在现代社会快速发展的背景下，我国经济水平有所提升。但是在现代社会，我国仍然还存在着非常明显的生态环境问题，环境保护现状不够理想。因此，在地理教学实施过程中，为了引导学生能够具备较强的环境保护以及可持续发展意识，环境保护与可持续发展内容在教学中的地位愈发突出，也成为目前的教育重点。在教学实施过程中，教师可以结合目前的学科内容选择更为有效的引导方法，增强学生的环境保护理念，让学生未来能够运用自己所学为我国的环境可持续发展所服务。基于此，下文就围绕着高中地理环境保护与可持续内容教学的实施进行探索。

简介：[摘 要]：本文结合攀枝花市东区江北污水收集管网项目建设工程，重点介绍复杂地理环境及地质条件下污水管网改造遇到的难题和解决思路，为今后类似建设工程提供部分参考；本项目工程属地攀枝花市东区，该地方地理地质情况复杂，地下浅层多为回填矿石，较深层多为弱风化基岩和昔格达土，同时施工线路多在小区内部并紧临住宅和道路，地下隐蔽管线不清晰，污水管道又为重力式排水，对排水坡度和开挖深度要求较高，综上情况对施工进度、安全、质量、成本等控制具有极大的挑战。

简介：如何实现课堂教学目标的合理分解，是地理课堂教学的关键，是地理教师对新课程教学理念的理解和实践的表现。研究新课程标准下的地理课堂教学目标分解，对教师转变教学观念、改变备课方式和提高课堂教学实效具有重要的指导意义。那么，如何进行课堂教学目标分解呢？

简介：摘要：核心素养的培养已经成为目前中学地理教学的重要目标。本文以自然地理“洋流对地理环境的影响”为例，采用“以情境为依托”、“以问题为主线”、“以思维为中心”、“以探究为手段”的教学设计策略，以促进学生的区域认知、地理实践力、综合思维和人地协调观的形成和发展。

简介：摘要为了改变传统高中地理复习课的教学模式，更好地提高高中地理课复习效率，提升学生的地理学科核心素养，以《地理课程标准》为依据，构建以学生学习为中心的教学模式，是适应新课程改革的必然要求。主题教学是地理学科落实地理核心素养的一种可行方式。本文以“认识自然地理环境的差异性与人类活动”为例进行探讨。

简介：你知道××档案馆在哪里吗?这样去问一个路人,得到的极可能是一个茫然的表情.

简介：摘要：地理是一门综合性、实践性较强的学科,智慧课堂将平板教学与课堂教学深度融合,为素质教育的发展提供了极大的帮助,丰富了地理智慧课堂的教育理论,而且也给教师在今后教学中应用智慧课堂提供了参考依据。本文以具体课例为案例，基于我校智慧课堂下进行教学设计和教学实践，同时，指出了智慧课堂的优势与不足。

简介：摘要：高中地理核心概念是高中地理课程中核心素养的节点和重要表现，也是组成地理课程的关键，对于地理学科整体知识体系的学习和掌握程度具有非常重要的作用和意义。本文选取“空间”作为核心概念，以人教版必修一、必修二、必修三为载体，目的在于说明在高中地理教学中这一概念的运用以及这一概念体现出的学生对空间核心概念认知的渐进过程，为教师的教育教学和培养学生的核心素养提供理论依据。

简介：

简介：摘要：本节课主要讲解纬度地带性分异规律和干湿度地带分异规律。其中纬度地带分异规律的主导因素是热量，干湿度地带分异规律的主导因素是水分。

简介：一方山水养一方人。经济依存为中华民族凝聚力带来了持久活力。移民四海为家,你中有我,我中有你,活化了中华民族凝聚力。滥觞于中原的中心意识及汉字成为中华民族凝聚力的重要支撑。中华大地,大江大河甚多。超越一城一池的治水,需要调动四面八方的力量。大规模的治水也增强了中华民族凝聚力。

简介：本文拟从自然地理环境,来分析历史上河湟多民族文化形成的原因,从而得出历史上河湟多民族文化的产生、发展都离不开它所处的自然地理环境,自然地理环境是形成历史上河湟多民族文化的主要成因.

简介：林莽的作品中至少存在三重意义上的“白洋淀”:地理的、历史的、个人记忆的,这三者不是独立存在,而是彼此交错、互为补充。在林莽的笔下,作为地理的“白洋淀”渗透了白洋淀本土的自然环境与人文氛围,并与北京文化有密不可分的关系。此外,林莽对“白洋淀”的书写还是特殊历史背景下的产物,“插队热”“文革”等历史事件不可避免地出现在林莽的书写中,使“白洋淀”成为了一个历史符号。但林莽作品中的“白洋淀”并没有完全受制于历史事件,而更多地浸入个人的生命情感,超越了具体的地点,成为具有个人意味的记忆场域。

简介：摘要：新课改要求积极探索问题导向式教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。本教学设计利用游记作为情境，基于问题导向的方式设计，期望利用有逻辑、有深度的问题引领学生思考和学习，提高区域认知和综合思维素养，培养人地协调观。

简介：为了研究福建省古窑址的分布和演变，以福建省南朝至宋元时期窑址分布为例，建立了古窑址分布地理信息系统，运用GIS的空间叠置、缓冲区、坡度和高程模型等分析方法，分析了古窑址与地理环境之间的关系。结果表明：从南朝至宋元时期福建省窑址发展经历了从起步到发展再到鼎盛的整个过程；各个时期窑址发展情况不一，侧重点不同；水源、坡度和高程是古人选择窑址时考虑的重要地理环境因素；古窑址大部分分布在距河流4千米以内，坡度小于15度，海拔400米以下区域。此外，GIS技术具有传统考古学无法比拟的优势，为考古学研究提供了一种重要参考方法。

简介：