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简介：(二)补语补语是谓语的一种前置成分,用来补充句中谓语的内容和意义,表示谓语动词所表示的行为动作的方向、手段及称谓内容等的一种句子成分。能充当补语成分的有名词、代词、数词、动名词、词组等。下面分别举例说明:1.名词充当补语名词充当补语主要是指名词的方向格、工具格、从—比格形式。另外,表示被动语态的施事者与格助词一起也可充当句子的补语成分。

简介：一个人一生的作为在很大程度上取决于其有没有自学能力和自学能力的强弱。

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简介：出于对当时学校教育中人才培养模式、课程设置以及教学条件的不满，毛泽东在求学期间坚持自学。通过刻苦研读，问难论辩、社会实践等方式，掌握了学习的自主权，让自己在各方面得到了充分锻炼，走上了成功之路。

简介：初中历史课要求学生掌握基本的历史知识和学习能力．了解历史发展的过程和一般规律，树立科学正确的人生观和价值观，自然渗透爱国主义、国际主义和国情教育。平时我们要在教师的科学引导下,培养自主学习的习惯．掌握基本的学习方法，以实现快速高效的学习。然而做好课前自学工作是其重要前提。

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简介：教室里静悄悄的，同学们端正地坐在课桌前，毕恭毕敬地望着鲁老师。

简介：笔者在几年的语文教学中，总结出一套培养学生阅读自学的方法，下面略举一例说明。

简介：古诗文是自学中的难点部分,也是每个自学者感到生疏的一部分。其实,要想自学好古诗文并不难,只要把握以下几点:一、利用工具书,正确解释词义。在古诗文的自学中,是会遇到很多拦路虎的,只要很好地利用工具书,就能对那些不懂或似懂非懂的词语进行查释并弄准它们的意义,从而使自己不但知其然,而且知其所以然。如"每有警,辄数月不就寝"(《左忠毅公逸事》)的"寝",如

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简介：《税收学》自学指南（上）河北财经学院古建芹一、名词１．税收２．中性税收３．非中性税收４．税收体系５．筹集资金职能６．调节经济职能７．税收间接调节８．贯彻社会政策职能９．反映职能１０．积累基金１１．补偿基金１２．消费基金１３．价格分配１４．信用分配１５...

简介：在老师讲课前提前学习课文，是值得提倡的好习惯，这里也有一些学习方法：一读。先读课文，了解课文的主要内容，对课文有一个整体上的印象，了解其中写了什么事，有哪些主要人物等。二勾。勾划出不认识、不理解的字、词及句子，作为重点要解决的地方加以标注。

简介：为进一步培养学生自我学习、自我探究的能力，把“不待老师教，自己能学习”变成可操作的程序，我们在加强学法指导、培养学生的自学能力的基础上，在教学教学中运用导学卡，优化课堂结构，让学生自己掌握学习目标与学习进程，学会研究发现。

简介：介绍了自行开发的BASIC语言自学系统，包括甸软件的系统分析、系统设计、系统实施及特点。

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简介：二、句子的次要成分(一)定语定语是一种修饰语,在句子中,定语是修饰主语、宾语和补语的,其位置在被修饰或被限制的词之前。能充当定语成分的有名词、形容词、代词、形动词、数词、词组等。下面分别举例说明。1.名词充当定语名词充当定语有两种情况,一是用名词的属格形式;二是名词本身具有修饰色彩时,可以不用格助词例①

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简介：眷恋──自学友调往山东杨继华偶同的人生哲学未曾相约，遇聚在同一起跑线为着那共同的向往我们相约，携手共攀缘而今含泪别离只可叹，共叙时光短暂眷恋那相聚的日子谁又知，归程会在何年道一声：珍重但愿重逢日学业共竟先（作者地址：徐水县５１号信箱）眷恋──自学友调...