简介：摘要： 小学语文课堂教学是实施小学素质教育的主渠道。要培养和提高学生素质，必须着眼素质教育，充分利用课堂四十分钟，优化教学结构，提高教学效率。下面，我以教学《一个中国孩子的呼声》为例谈一下自己的体会。

简介：摘要：在社会和时代快速发展和进步的今天，能够使一个国家科技进步和发展的主要动力就是创新精神，创新意识的培养要从对小学生的教育作起，这是当前教育研究的一个重要课题。小学数学在小学教育中属于一门非常重要的基础学科，所涉及到的很多数学知识点都需要学生在学习的过程中进行不断的探索和研究。如何在小学数学教学中培养小学生的创新意识，是小学数学教学过程中的关键环节，也是小学数学教师需要提高和进行实践的能力。

简介：摘要：对于创设情境教学法而言，它在当前的教学模式中是一种被广泛的使用的教学方式，它的主要特点，便是能够较好的按照其教学的内容以及基础学情，来进行创设出相应的教学情境，从而能够较好的让学生在这样的一种情境中发展自我，自动学习，提供兴趣从而提高其数学的能力。那么在当前怎样进行创设教学情境才能让教学变得更具有价值，因此在本篇文章当中，我们主要是简单的分析小学数学教学中构建情境教学。

简介：摘要：在传统教育的理念下，体育教育通常会被教师和学生忽视，得不到理想的教学效果。随着时代的发展，人们对小学生身体素质的要求有了提高，随之也就更加重视体育教学的有效性了。趣味教学的应用能够在一定程度上提高小学生的积极性，更加主动的参加体育运动。

简介：

简介：摘要：开展小学音乐教学时，教师应该注重节奏教学，只有学生能够掌握节奏相关知识才能够为学好音乐打下基础。但是在目前的一些小学音乐教学中还有问题存在着，需要教师加以重视，充分掌握这些问题，并采取合理的策略加以解决，以下将对次进行教学。

简介：【摘要】学生开始正式接触数学是在小学阶段，想要提升学生的数学知识和素养，关键在于提高学生对数学的学习兴趣。因为小学阶段学生的年龄普遍较小，心理发展还不够成熟，通过对话的教学方式进行小学数学教学受到了小学教师的青睐。本文深入分析和讨论了在小学数学课堂教学过程当中采取对话教学的模式的重要作用和意义。

简介：摘要：合唱艺术作为一种艺术类别，除了多声部特色之外，还涵盖了音乐、舞蹈、语言等等，具有独特的美学特征，例如和声和复调。合唱是一种精神，它凝聚了各声部每个队员的素养，让队员听、唱、演均衡为一体。在小学教育阶段，合唱已经成为学习音乐、提高音乐审美能力的一种重要形式，在学唱的过程中不仅可以使学生更好地感受到音乐多声部多旋律的魅力，还可以培养他们对学习音乐的兴趣，以此培养学生对音乐的表现力和控制力。此外，合唱要求学生相互合作，这也表明音乐对学生的整体成长十分重要。因此，小学应密切注意合唱教学，并通过更有效的教学手段提高课堂教学水平。

简介：摘要：参与式教学在高中作文教学之中的应用对策要利用社会体验来让学生参与到作文主题确定与构思之中；进行情境创设，利用情境来组织学生形成写作体验；利用阅读体验来组织学生形成开放式的写作；要多组织课堂活动来让学生形成写作体验，最终解绑传统作文教学的束缚，让学生学会应用语言文字表达思想观点、抒发内心情感，将参与式教学方法运用到高中作文教学之中有着积极的作用，本文对具体的研究对策进行了探索。

简介：摘要：目前部分高校都将其所下设的二级学院美术学院更名为：“美术学院·书法学院”，部分中职学校美术课堂也都引入书法课程教学。于是，一个引人深思的问题便显现出来，美术与书法有关系吗？有着如何的关联？又有哪些不同呢？带着一连串的疑问，立足于中职教学，我进行了一些梳理、研究、归纳与总结。

简介：摘要：素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：摘要

简介：摘要：在传统的初中数学教学当中很多教训内容和教学方式比较单调，这就造成了学生的学习热情降低，这种教学方式还会让学生过早的形成思维定势，对学生的批判性思维和辩证性思维产生一定的副作用。教学经验自然会降低教学的压力，但是也会影响教学方法的创新，因此教师可以打破传统思维，将反例引入教学当中，从而提高教学效率。

简介：摘要：《新课程标准》里明确指出：以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 [1]。因此可见，在小学体育教育中进行个性化教学，对满足学生发展所需尤为重要。以往传统的小学体育课堂中，老师过于注重对体育技巧、技能的知识传授与训练，多以普遍性教學为主，未考虑学生个体所存在的差异化，进而忽视了学生个性发展诉求。而只有培养学生的个性、着眼学生的个性，才能最大化促进学生的发展，进而提升体育课整体水准。

简介：摘要：在因材施教的理念下实施分层教学，是实施小学语文有效教学的方法之一。如何在小学语文教学中做到因材施教，分层教学呢？首先是尊重差异，教学目标分层。其次是因材施教，教学过程分层。接着是根据能力，练习作业分层。最后是体验成功，课堂评价分层。这样能促使小学语文教学活动真正体现“让每个孩子体会成功”理想的教学理念，让小学语文教学真正成为学生表现个性、展现个性、培养个性、塑造个性和张扬个性的过程，让学生获得更多的收益，语文素养得以质的飞跃。

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简介：　　【摘要】在进行数学教育的时候一定要赋予其一定的魅力，对学生在数学学习上做一个良好的引导，让学生喜欢上数学。本文着重对数学语言教学和小学数学教学方面问题进行一个分析和探讨，以资借鉴。

简介：摘要：教学永远具有强烈的教育性。重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。在我国中小学各学科的教学大纲中，均要求教师在课堂教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养能力，还要有目的、有意识、有计划地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。

简介：摘要： 在新课改的要求下，小学数学课堂教学中也有许多创新方式，教师结合具体的教学内容拓展教学流程，帮助学生更好的学习。然而在具体的教学时，仍然存在一定的教学问题，本文小学就数学课堂教学问题展开论述，得出如何创新小学数学教学的具体措施。

简介：摘要： 在小学数学教学当中，将能够激发学生数学学习兴趣的趣味教学应用到数学教学课堂当中，可以让数学教学课堂充满生机，并能够使学生更喜欢进行数学学习。因此，在小学数学教学当中，教师要积极将趣味教学应用到数学教学课堂当中，以此不断提高小学数学教学成效。