简介：

简介：摘要：随着高校教育改革的步伐的逐步迈进和发展，高等教育的综合教学效率和教学质量也随之提高。在高校进行教育改革的进程中，要求高校教师与领导管理人员能够充分借助于信息技术的优势，树立先进的教育改革理念，创新高校教育改革模式，使传统的高校教育改革工作能够更科学、规范、高效。本文通过总结高校在教育改革过程中所面临的问题，提出针对性的教育改革对策，旨在帮助高校教育改革工作的稳健、持续发展。

简介：摘要：近年来,科学探究教育成为教育热点,幼儿园对其探索实践的力度不断加大。体验式教育是近年来教育界广泛认同的教育模式,其理念和实践研究是幼儿教育中的重要研究领域。因此,创设体验式的科学探究环境具有十分重要的教育价值本文旨在深入研究幼儿园体验式科学教育在科学探究能力培养中的应用效果。通过对体验式教育理论基础的分析和实际教育案例的研究，提出创新性的教育策略，以促进幼儿科学探究能力的全面发展。

简介：摘要：在科技水平不断提高的背景下，人们居住环境要求不断提高，对室内气温舒适度提出较多要求，在人们需求不断增多的情况下，空调技术水平不断提高。因此针对家用中央空调的优化设计，需要做好综合探索，确保可以充分了解系统的组成以及其工作原理，制定针对性设计方案，通过优化创新，确保中央空调的能效得到充分展现。

简介：摘要：日本学术界对近代中央苏区研究拥有着丰富的研究成果，这需要我们对其进行不遗余力地细致地搜集、整理、译介与研究，以补充国内中央苏区研究文献资料中的缺失，批判、借鉴日本中央苏区学术研究观点、方法，以整体推进国内中央苏区研究气象，为当代提供历史借鉴。在对国外中央苏区文献资料的研究中应注意批判吸收国外学术观点，辨别史料的真伪以及注意研究方法的多样性，探索新的研究范式，树立中国共产党的真实形象，掌握话语主导权。在“引进来”与“走出去”中提高中国学术高度、展现中国精神力量、传播中国声音，实现本土中央苏区研究质的突破与飞跃，全面、客观的再现中央苏区历史原貌。

简介：摘要：本文主要研究了“双减”政策对小学创客教育的影响以及优化策略。在“双减”政策下，小学创客教育面临教育资源减少、课程内容调整和学生创造力发展不足等挑战。针对这些问题，提出了融入主流科学课程、发挥学生主体性、创新教学方法和利用科技手段等优化策略。通过案例分析，强调学科整合与学生主体性，促进学生创造力发展，以满足小学生多样化学习需求，提升小学创客教育的质量与效果。

简介：摘要：随着幼儿园科学教育的重要性日益凸显，研究者们越来越关注体验式学习模式在幼儿园科学教育中的应用。本研究旨在探讨体验式学习对幼儿园科学教育的影响及其实施策略。研究采用教师观察、学生表现和家长参与等多种方式进行效果评价。通过系统综合和分析，为幼儿园科学教育提供创新的教学方法和策略，促进幼儿们对科学的兴趣和主动学习的态度的培养，进而提升幼儿园科学教育的质量与水平。

简介：摘要：新时代背景下，经济的发展越来越依靠科技的创新，技术与工程素养的重要性日益凸显。STEM教育理念着重于培养学生的综合能力，尤其强调对学生创新能力和技术与工程素养的培养，有利于激发学生的无限潜能。基于此，文章分析了STEM教育理念对于小学科学课堂教学优化的意义，重点阐述了STEM教育理念下的小学科学课堂教学实践优化方法，以供参考。

简介：摘要：高效的幼儿教育对儿童的各种能力的发展起到了关键的作用。幼儿的年纪较小，对一切都充满了强烈的好奇，这也是我们进行教育的一个关键点，教师可以主动借助环境友好、健康的竹子材料，让学生用自己的双手来制造某些东西，这既可以提高幼儿的动手能力，也可以发展幼儿的思维能力。在幼儿制造的过程中，一定会碰到各种问题，老师可以将幼儿引入到团体中去。这种教学方式还能让幼儿感受到集体合作的精神，在选择竹子为原料来进行科学教育活动开发和利用的时候，可以减少幼儿使用其它物体的风险，也一改以往的教学过程中，采用的是成品教具，使得幼儿在班上的参与性得到改善。基于此，本文也以此通过探讨如何利用竹子开展幼儿科学教学活动进行分析和研究，促进幼儿全面发展，提高整体活动教学效率，以供参考和采纳。

简介：摘要：幼儿园是孩子们初次接触科学学习的关键阶段，传统的科学教育往往注重知识的灌输，缺乏互动和实践的机会。探究式学习通过创设情境和引入游戏元素，可以使幼儿在主动参与和探索中获得更深入的学习体验。本文分析了幼儿园科学教育的重要性，提出了探究式学习下幼儿园科学教育的策略，以供其他人员借鉴。

简介：摘要：本研究旨在通过对幼儿园科学探究教育的有效性进行评估，发现教育中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为提高幼儿园科学探究教育的质量和水平提供理论依据和实践指导。同时，本研究也有助于提高人们对幼儿园科学探究教育的认识和重视程度，推动幼儿园科学探究教育的进一步发展。

简介：摘要：在小学时期学生会快速发展，对各方面的事物都产生了探索的心态，就因此教师要引导学生们参与系列的教学活动。并采用教学活动的方法训练学生的探索思考能力，让学生们自己动手作业，这样的话教师才能给学生留有深深的印记。现在许多小学都开设了某些科研种植活动，让学生们更贴近自然，亲近那些植被和生活，并探索它们是怎样发芽和长成的。

简介：摘要：作为小学科学课程启蒙的一门基础学科，小学科学课是小学生最早接触科学知识的开始，因此小学科学课程具有突出的学科优势。小学生通过学习科学知识，对生命本质有新的认识，从而学会尊重生命和珍爱生命。因此，小学科学课程应责无旁贷地担起对学生进行生命教育的重任。小学生只有充分认识和理解生命教育的意义，生命教育才算是真正地渗透于小学科学课堂之中。

简介：摘要：

简介：摘要：科学教育是学前教育的重要组成部分，探究式学习作为一种有效的教学方法，被广泛应用于学前儿童科学教育中。本文通过对探究式学习的理论阐述，分析当前学前儿童科学教育中探究式学习的现状，并提出相应的实践策略，以期为我国学前儿童科学教育提供有益的借鉴。

简介：摘要：本文讨论了基于本土文化情境下的小学科学教育与德育的融合创新，文章介绍了本土文化在小学科学教育中的重要性，提出了将本土文化传承、历史视角和融合传统知识与现代科学相结合的策略。其次，强调了小学科学教育与德育之间的紧密联系，包括科学伦理、环境伦理和社会参与。最后，提出了基于本土文化情境的小学科学教育与德育创新的方法。本文探讨如何在本土文化情境下，实现小学科学教育与德育的融合，以培养有文化自信心、科学伦理观念和社会责任感的学生；并讨论相应的策略和方法，强调这一融合对未来社会的重要性，以及教育部门和教育者的责任。

简介：摘要：在现代信息社会的背景下，培养学生的综合能力和创新思维已成为教育的重要目标。STEM教育（即科学、技术、工程、数学教育）作为一种综合性的教育理念和方法论，强调跨学科的整合与应用，有助于激发学生的兴趣和专业发展。而小学阶段是学生形成科学素养和探索精神的关键时期，因此，结合STEM教育理念进行小学科学教学的实践研究具有重要意义。基于此，本篇文章对STEM教育理念下的小学科学项目式学习实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：开展幼儿园STEM（科学、技术、工程和数学）教育活动对幼儿的发展具有重要意义，STEM活动鼓励幼儿主动观察、探索和提出问题，培养他们的好奇心和求知欲。通过参与实际的科学实验和工程设计活动，幼儿能够亲自体验和发现知识，并逐渐掌握观察、收集数据、分析和简单的推理，为参与科学活动提供有利的契机。

简介：摘要

简介：摘要：教育的目标不只是灌输知识，而是培养学生的创造性思维和解决问题的能力。跨学科整合可以为小学科学教育提供一种创新的方式，使学生在多个学科领域中建立联系，促进他们的综合能力发展。本文通过对相关研究的回顾和案例分析，探讨了小学科学教育中跨学科整合的实践方法和效果，并提出了一些建议以促进该领域的研究和实践。