简介：摘要在小学英语教学过程中，要注重趣味性，提高学生的学习兴趣，并要着重培养学生的认知能力。要注意选择合适的教学内容和教学方法，使教学质量得到保证，顺利完成教学目标。丰富多样的绘本具有生动性的特点，将其融于多样化的教学活动中，能够有效提升课堂趣味性，使学生自动参与到课堂教学活动中去，形成自主学习英语的习惯。

简介：摘要小学美术作为我国基础教育的重要学科，是对学生进行美育以及德育教育的重要途径。特别是在新课程改革以及我国素质教育的推进以来，对小学美术教学更是提出了更高的要求。在这一背景下，绘本教学被逐渐的引入到小学美术教学过程当中，利用绘本的特点激发学生的学习兴趣，加强学生对美术课程的感受，在短时间内学习的美术知识并进行实践应用，提高小学美术教学效率。所以本篇文章主要针对小学美术课堂中融入绘本教学进行相应的探究，以期通过正确的绘本教学方式方法，不断的优化小学美术教学效果，满足新时期课程改革背景下学生的学习需求和美术教学的目标。

简介：近年来,随着我国教育改革的不断发展,为了能够激发小学生对英语学习的兴趣,在教学中可以充分利用绘本辅助教学,对教学内容进行拓展,使课堂教学内容更加丰富,更具有趣味性,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习能力。

简介：摘要许多教师为调动学生学习英语的积极性，提升英语的教学质量，将绘本阅读教学引入课堂。这有助于激发小学生自主阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯，提高阅读的效率。

简介：摘要书籍本身或者读书的重要性，是任何一个时代的人都不会也不应产生怀疑的定论。从幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。而早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。

简介：思辨力是指思考和辨析的能力,是品德学科核心素养的重要方面。在教学中,教师可以借助绘本,以“道德两难选择”“苏格拉底式诘问”“角色表演”三路径培养儿童的道德思辨力,促进学生道德内化,真正将课程内容转化为学生自发行为、信念和价值观。

简介：摘要绘本教学是当前幼儿园教学的一种重要方式方法，符合幼儿天真、浪漫、纯真的特点，利用绘本教学能够将绘本中生动、形象、有趣的内容和学生的特点相结合，打开学生认知知识的大门，引导学生在绘本当中学习和把握相关的知识。而且绘本呈现出的内容大多数都是一些童话故事，这些童话故事里面主人公不同的经历以及一些童话故事的结局，都能够丰富学生的想象力，对学生进行情感教育和德育教育有着非常重要的作用。所以本篇文章主要针对关于幼儿园绘本教学方法进行相应的探究，并制定有效的教学措施进一步加强幼儿园绘本教学的实践，满足新时期背景下幼儿教学的需求。

简介：在小学高年级英语教学过程中,教师应当注重对学生思维能力的培养,尝试引入英语绘本故事,以此激发学生的兴趣。利用绘本生动的画作以及具体的文字描述,展开英语知识教学,确保学生能够对英语学习产生更浓厚的兴趣,从而提升课堂教学效率。

简介：摘要绘本阅读已成为低年级阅读课的首选，绘本教学也被列入课堂教学的范畴。如何合理开发和利用绘本资源，发挥绘本教学的优势，提高学生的语文阅读能力，已成为当今教学工作者关注的主要问题。研究发现，目前小学低年级儿童图画书教学仍存在一些问题。本人就小学低年级语文绘本阅读进行课题研究，希望通过本次课题研究能够提高学生的阅读能力。

简介：摘要绘本教学是当前幼儿园教学的一种重要方式方法，符合幼儿天真、浪漫、纯真的特点，利用绘本教学能够将绘本中生动、形象、有趣的内容和学生的特点相结合，打开学生认知知识的大门，引导学生在绘本当中学习和把握相关的知识。而且绘本呈现出的内容大多数都是一些童话故事，这些童话故事里面主人公不同的经历以及一些童话故事的结局，都能够丰富学生的想象力，对学生进行情感教育和德育教育有着非常重要的作用。所以本篇文章主要针对绘本在幼儿园数学教学活动中的运用方法进行相应的探究，并制定有效的教学措施进一步加强幼儿园绘本教学的实践，满足新时期背景下幼儿教学的需求。

简介：社会适应主题绘本在浅显易懂的故事情节中蕴含着＂大善、大美、大智慧＂,体现了儿童性与人生哲学的交融。通过＂体验-感悟＂教学模式,在感知体验的环节中促进幼儿社会适应认知的提高,在领悟践行的环节中促进社会适应行为的发展,在内化迁移的环节中促使社会适应意志的内化三阶段开展绘本阅读指导,能有效促进幼儿适应性心理品质如同情心、合作交往、解决冲突、环境适应等的发展。

简介：摘要儿童绘本特别受儿童的喜爱，将其引入小学美术教学，能够在激发学生兴趣的同时，提升学生审美能力及综合美术素养。本文就如何在小学美术教学中运用儿童绘本提升小学美术教学的有效性，提出了一些可行性措施。

简介：主题是教学中一种构建主题情境的教学方式。近年来．围绕着任务的语言教学以一种新型教育模式出现在了小学的教学实践中，它是将传统语言应用的理念转化为了英语实际的应用能力。本文阐述了任务型教学的特点和含义，结合当下绘本教学中存在的问题．提出主题式教学在绘本教学中的实践应用。

简介：根据英语教学的核心素质,英语教师应进行有效的引导,提高学生的学习能力。随着社会需求和新课程标准的变化,小学英语教学发生了巨大的变化。从素质教育的背景来看,现阶段的教学不仅要重视学生掌握的知识,还要提高学生的素养和综合能力,使学生在将来更加激烈。我们为更好的比赛结果打下了基础。本文结合实际、建设、研究,对小学生英语核心能力及其所编教材进行了探讨和分析。

简介：小学英语教学的主要目的就是培养学生学习英语的兴趣,使其具备较高的英语素养。但是传统的教学方式往往强调背诵与默写,使学生感觉枯燥乏味,不仅不能提高学生的英语水平,反而扼杀了学生学习英语的积极性。绘本教学是一种图文并茂的教学方式,在教学过程起着重要的作用,本文就结合日常的教学经验,浅析绘本教学在小学英语课堂中的应用。

简介：

简介：英语绘本可以为学前儿童提供＂全语言＂学习材料,因此,越来越多的幼儿园将英语绘本阅读作为学前儿童英语实践教学的内容。本研究对运城地区卡蒙加幼教集团的4所幼儿园进行英语绘本阅读教学调查,通过问卷、访谈和课堂观察了解学前儿童英语绘本阅读教学现状,并分析原因,进而提出改进对策。

简介：

简介：摘要小孩子们都喜欢阅读童话，教师正好可以利用学生这一兴趣，让学生在绘画中得以提升。童话中具有丰富多彩的世界，教师要鼓励学生多读童话，积累一些童话形象，通过自己的努力，让童话故事丰富美术课堂。

简介：摘要绘本是现阶段小学教学期间经常运用到的一种教学素材工具，然而在以往的传统教学中，绘本本身并没有得到教师与学生的重视以及关注。而通过长时间的教学经验可知，将绘本这一教学素材用于小学阶段低年级教学中，可以有效地提高学生对于学习内容的理解能力，还能锻炼学生的思维，使学生的思维得到进一步拓展，同时能让学生的写作水平得到提升。