简介：我们认为：在现代的办学中，应该确立坚持以人为本，努力为每个人的可持续发展服务”的办学理念。立足优化服务，着眼可持续发展。致力构建学习型学校。学校的一切教育教学活动都应该坚持以学生的可持续发展服务为核心。只有转变观念．将工作中心下移到“服务”层面，发扬“全心全意为人民服务”的精神，将为学校教育所及的每一个人的可持续发展服务摆在首要位置上，才能使学校的工作更切合实际，才能使教师进一步发扬无私奉献的精神，才能充分调动教师教书育人的积极性与主动性，才能更有效地推动学校教育健康发展，

简介：20世纪末，在世界科技教育激烈竞争的大背景下，我国随着国内政治和经济体制改革的深入发展，开始了一场深刻而全面的教育革命，即由“应试教育”转为“素质教育”。“素质教育”的指导思想是着眼于人的发展，这种“以人为本”的思想，成为新世纪中国教育发展的强大动力。

简介：新一轮课程改革前的生物教材,具有较大的知识容量,但侧重于知识的讲解和传授,过于偏重生物体结构和功能的描述,教学内容繁、难,因此难以引起学生的学习兴趣,基本上可以说是一种为了教师好教而设计的.虽然我们也进行过某些教材内容、教学方法上的改革,但学生在教学中基本上还是处于被动地位的,处于以教师为中心的"师本"教育框架中.因此,如果我们不从观念、课程、教材、教法、评价、管理进行改革,而是只做局部的调整变动,就不可能使学生成为真正意义上的主体,更难以使我们在教学中贯穿以学生发展为本的"生本"教育思想.新的一轮课程改革为我们提供了良好的契机,在新课标和教材的运用中我们不时发现新的惊喜,使生物教学得以在"教师乐教,学生乐学"的良好氛围中轻松、自然地进行.

简介：教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。教育创新既是科教兴国战略的必然选择，也是教育自身进一步发展的客观需要，更是高校发展的灵魂和动力。随着高等教育改革的逐步深入，学生作为育人中心的地位日益突显，

简介：

简介：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生，全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实

简介：为切实落实德育在素质教育中的核心地位,增强德育的科学性、针对性、实效性、主动性和创造性,充分发挥德育在学校教育中的导向、动力和保障作用,以学生为本,教人求真,全面推进素质教育,促进学校三年一中变目标的实现,大幅度提高教育质量和办学效益.我校从六方面推进德育创新,积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径.

简介：~~

简介：本文从理论与实践的结合上,对成人教育以人为根本、以学生为中心的办学理念的重要性、现实必然性以及为学生的精神生活、学习生活和物质生活提供优质服务,促进学生的全面发展等问题进行了探讨。

简介：<正>近年来,加强大学生素质教育的呼声越来越高,而对于大学生素质教育的理解却出现了一些片面的甚至是不正确的倾向。高校中有相当一部分学生曲解了素质教育的含义,他们把专业学习、文化学习置于次要地位,却按照自己的理解将许多宝贵时间和精力,投入到形形色色的“自我设计”的实践

简介：早在1918年，陶行知先生就在《师范生应有的观念》一书中提出：教育为改良社会而设，为教育社会人才而设。1924年在《平民教育实施法》中，陶先生再次明确：“一个国家，好比一间房屋，想求它的坚固，必先把所有柱子都要弄得稳固；一国国人，人人都能自主，那么一个国家也就

简介："以人为本"是王筠语文教育思想的核心.他认为,语文教育要想走出当时唯科举是从的困境,复归其本真使命,必须进行切实有效的"矫枉".由此,他确立了"学生是人"的语文教育理念,并将其贯彻于具体的教学实践中,以此充分发挥语文教学育人的可能性.这为当时语文教育如何摆脱科举束缚、自身主动作出积极回应,提供了一种可能.

简介：<正>前言表象理论是量子力学的一大基本理论.在常用的一些量子力学教科书中对这问题并没有阐述得很清楚,为了应用需要记住很多公式.但表象问题以及从一个表象到另一个表象的变换问题在初、中级量子力学中总是要碰到的,例如当我们求解一个具体问题时,总得先选择一个合适的表象.本文试图从一个表象特有的二个关系出发,用狄喇克符号来讨论涉及到表象及一个表象到另一个表象变换的所有专门的问题,可使问题的讨论大为简化.所述概念清

简介：研究性学习的内涵与生本教育的理念有着内在的联系．认真领会生本教育的理念，对指导研究性学习课程的开设，将起到非常重要的作用。

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简介：以人为本的教育思想在理论上已被大多数教育工作者所接受，但在大学校园内，这一科学的教育思想却常常被传统的、保守的教育思想所排斥，严重阻碍了素质教育的开展，本文从大学生管理这个侧面破中求立，提出了如何实施以人为本的先进教育思想。

简介：“帕夫雷什中学”这个名称，是和苏霍姆林斯基的名字紧密联系在一起的。它是前苏联乌克兰境内的一所十年制普通乡村学校，苏霍姆林斯基的大部分教育生涯就是在那里度过的。

简介：随着电大开放教育的不断深入,电大的办学规模迅速扩大,办学层次与类型呈现出多元化等新的发展趋势.学籍管理必须适应电大教育发展的趋势,通过积极推进学籍管理的制度创新;强化管理人员的"五个意识",实现学籍管理工作的科学化、规范化、程序化和现代化.

简介：新形势下高校思想政治教育应恪守"以人为本"的新理念,认真审视传统思想教育模式的弊端,以尊重学生为核心,采取科学的激励手段激发学生的主体意识,构建"以人为本"的工作范式,提高思想政治教育工作的实效性。