学科分类
/ 2
39 个结果
  • 简介:随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要,在基础理论课教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在基础理论课教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。

  • 标签: 基础理论课 教学方式 创新教育 能力培养
  • 简介:摘要高等职业院校《计算机应用基础》课程教学中存在很多问题,这些问题困扰着教师和学生,笔者通过自己在教学过程的一些做法和体会,希望对高校《计算机应用基础》课程教学有所帮助。

  • 标签: 高职 计算机教学 教学方法 教学策略
  • 简介:摘要伴随着现代教育观念的发展以及教学水平的提升,计算机已经成为人们工作,学习的重要工具,翻转课堂这种崭新的教学方法也被引入到了中职教育中,这种教学方法有利于培养学生的学习能力同时也可以提升教育工作者的教学水平。本文介绍了翻转课堂教学模式的具体内容,从教学准备,课前预习等方面分析翻转课堂在中职《计算机基础》课程中的实践研究。

  • 标签: 翻转课堂 计算机基础 课程 教学实践
  • 简介:摘要教育与教学作为教育心理学重要的研究背景,主要研究教师与学生的心理活动反映现象与变化规律。教育心理学是教育科学与心理科学相互结合的学科,因此教育心理学既包含教育学属性,又包含心理学属性,与我国“不愤不启,不悱不发”孔子所提出的启发式教学法和“我不是给人知识,而是使知识自己生产的产婆”苏格拉底所提出的教育思想相契合,这也是教育心理学的重要体现。将教育心理学应用于学生管理模式中,教师可以从学生的实际情况出发,针对不同学生的心理特点制定出高效的学生管理模式,进一步提高学生管理效果,保障学生的心理健康,促进学生未来发展。

  • 标签: 教育心理学 学生管理 心理健康
  • 简介:根据当前高校英语基础教学遇到的问题,本文分析了三种可能的改革发展方向。鉴于受师资力量及学生英语水平的限制,全英教学和双语教学短期内无法大规模开展,而ESP教学比较适合现在的教学实际,且能为双语教学以及全英国际化课程夯实基础。因此,当前高校英语教学应向ESP——专门用途英语方向发展。

  • 标签: ESP 英语教学 高校课程改革
  • 简介:摘要培养学生的核心素养属于当前中职计算机课程教学的根本任务,基于职业教育应落实好学以致用的工作。将知识与技能培养模式融入课程中,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提升学生的审美情趣,从而促进中职计算机行业的可持续发展。

  • 标签: 核心素养 中职计算机 基础教学
  • 简介:摘要随着社会的发展、时代在进步的大环境下,企业的档案管理工作也迎来了新的曙光,即传统档案管理的纸质档案逐渐被电子信息档案所替代。

  • 标签: 档案管理 信息化档案 基础工作
  • 简介:摘要职业学院进行重点专业评估是经常面对的事情,本文阐述拥有什么基础才能顺利过关。

  • 标签: 评估重点专业
  • 简介:摘要由于士官学员电类基础知识较弱,学习效率低,导致堂课教学质量不佳。根据士官学员的学习特点,采用分组竞赛式教学方法,激发了学员的学习兴趣和热情,很大程度上提高了教学质量。

  • 标签: 分组竞赛 电类基础课
  • 简介:摘要中小学进行音乐教育是实施素质教育的重要途径,音乐的学习对学生审美能力的养成、性格情操的熏陶、形象思维的丰富都起着极其重要的作用。作为学生音乐实践的重要园地、艺术教育成果的主要体现形式之一,合唱正成为许多中小学乃至高中高校中课外音乐活动的首选方式。

  • 标签: 科学训练方法 个性问题 整体效果
  • 简介:摘要随着社会经济的发展,会计工作迎来了新的挑战。作为会计核算中心的重要环节,内部会计基础工作有利于维护会计核算工作秩序,对推动会计核算工作稳定、有序的发展有着极其重要的意义。各企事业单位应当重视加强会计基础工作的规范,为提高会计核算工作效率、维护财务安全提供基础保障。

  • 标签: 会计核算中心 会计基础工作 内部工作规范
  • 简介:摘要中小学进行音乐教育是实施素质教育的重要途径,音乐的学习对学生审美能力的养成、性格情操的熏陶、形象思维的丰富都起着极其重要的作用。作为学生音乐实践的重要园地、艺术教育成果的主要体现形式之一,合唱正成为许多中小学乃至高中高校中课外音乐活动的首选方式。

  • 标签: 科学训练方法 个性问题 整体效果
  • 简介:本文对农村基础英语教育的现状进行分析与反思,然后提出了如何抓住机遇发展基础英语教育的主要对策,希望对新农村建设背景下的基础英语教育教学以一定的启示。

  • 标签: 新农村建设 基础教育 英语 发展
  • 简介:摘要技工院校机械类专业实践性课程一体化教学改革已经趋于成熟,但专业基础课如何进行一体化改革,各学校研究均比较少。本文在对现有专业基础课教学模式中存在的问题进行分析的基础上,从课堂教学和教师两方面研究和阐述了如何开展一体化教学改革。

  • 标签: 机械基础课程 一体化教学 实践