简介：探索了在以磷酸为酸化剂条件下的实验条件,包括还原剂的添加、酸浓度选择的计算、系统的精密度、准确度的统计,目的是为土壤中硫化物的检出提供借鉴和参考。在以三种土壤为实验样本的实验中,对比磷酸、盐酸、硫酸为酸化剂的检出结果,添加20mL磷酸、1.5g乙二胺四乙酸二钠、0.25g抗坏血酸的检出结果和以硫酸为酸化剂的检出结果比较接近,同样酸度条件下添加抗氧化剂后的检出值和实际样品加标回收率都有提高。三种土壤的相对标准偏差分别是5.6%、6.1%、10.1%,样品加标回收率分别是77.8%、81.9%、64.4%。系统可以完成对部分金属硫化物、易溶硫化物完全解析,且不会因为氧化还原反应造成对S2-的正负误差。

简介：通过对欧几里得几何与公理化方法的回顾,阐述了对《论语》进行公理化诠释的必要性,并且借鉴并运用公理化的方法,在符合原意的基础上,将《论语》的大部分整理成演绎系统.即在给出一些基本假设和定义以后,形成若干公理,并以逻辑推理的方法,推导和证明众多蕴含在《论语》中的系列命题,从而可将隐含在《论语》中的孔子思想的逻辑体系凸显出来.

简介：随着科技的发展与进步，计算机在人们的生活、工作、学习中已经被广泛使用，近年来，信息技术与课堂教学已经紧密联系起来了，数学又是一门理科性的学科，在学习过程中，学生会遇到很多难点，而且高中课程的学习非常紧凑，如果单单靠课堂的学习，学生不能及时地对知识进行掌握，这就需要对传统课堂模式进行变革，利用计算机可以为高中数学教学实现“翻转课堂”教学模式，所谓的翻转课堂就是利用信息技术的支持，对教师教学进行录制，学生通过观看视频的方式，自行决定学习时间，觉得教师讲得太快的时候可以暂停，完全实现了以学生为主体的新型教学模式。

简介：向量是刻画几何对象的重要工具，中学教材中定义向量是既有大小又有方向的量．从几何直观的角度来看，向量可以描述为有向线段：起点，大小与方向．其中，平面向量中的几何直观具有三种表现形式：直观图形形状、直观向量长度和直观线段位置关系，目的是利用数形结合思想进行图形描述和分析，解决数学问题．

简介：摘要小学是学生正式踏入知识殿堂的第一个台阶，为了使学生在学习上打好扎实的基础，在小学的数学教学中通过结合几何画板这种先进的技术进行教学，学生很容易理解课程中所学习的数学知识，更好地结合图示、图形进行学习和解题，掌握数学学习中解题的技巧。学会用图示进行表达，不断地开拓学生的思维模式，使学生能够利用图形和图示进行自主学习，找到合适的学习方法与解题思路，更有效地将知识与生活联系在一起。

简介：二次函数是初中数学的重点内容之一,每年全国各地的中考试卷中都会出现以二次函数为背景的解答题,其综合性较强,难度较高.其中,有些问题借助抛物线上一个点或两个点,讨论三角形或四边形的形状或图形之间的关系,此时可以＂拿掉＂抛物线,似有＂假二次函数问题＂之嫌.

简介：摘要作者利用几何画板自制教学课件，模拟滑动变阻器分压式接法，让学生从不同方面观察输出电压的变化特点，积累足够的感性认识，最后通过数学推理升华至理性认识，真正掌握分压式接法对滑动变阻器的要求。

简介：摘要在初中的数学教学中，《几何画板》有着比较重要的作用，它所包含的数学教学内容和教学功能比较多，是一种将抽象思维和形象思维相结合的工具。在初中的数学教学中能够很好地调动学生们对数学的热情和积极性，让初中学生们能够在一个愉快、轻松的氛围下学习数学。学生们可以在《几何画板》的实践当中设定一个问题然后进行情景实践，将自己想要表达的内容用数学图形表达出来。或者也可以通过图形理解传统数学理论知识所要表达的意思，而初中数学教师也应该在《几何画板》的实践教学中有效地帮助学生完成实践，从而提升初中数学教学的质量。但是虽然《几何画板》在目前的初中数学教学中已经得到了广泛地使用，但是现状仍然存在不足，本文就以《几何画板》在初中数学教学中的特点和现状展开分析，并提出一些在初中数学教学中的实践，供相关教育部门参考。

简介：互联网金融提高了金融交易效率,增加了金融消费频率,提高了社会闲置资金的使用效率,成为了我国金融体系的重要组成部分.同时,互联网金融“海量交易、小微金额”的特征,对传统银行金融资源配置方式带来了很大的冲击和挑战。

简介：让学生精准理解几何概念的内涵,发展空间观念,是小学几何教学的重点和难点。将动态的图形运动融入课堂教学,并通过动态的处理,让几何表征更加直观形象,以此帮助学生系统构建知识网络。

简介：为什么一些具有相同熔体流或特性黏度（I．V）的聚合物有时候会在相同的挤出机上产生不同的比挤出量？当更换树脂供应商时，加工商们可能会遇到这种情况，此时必须修改已经设置好的运行条件，这在需要多层紧密匹配的共挤出时尤其容易发生。当全速运行挤出机时，实际结果是挤出量的减少，这是一个大问题。

简介：通过对2018年高考数学立体几何试题的考点进行分析,概括了立体几何试题的考查特点,并以《普通高中数学课程标准(实验)》为依据对命题思路进行分析.研究表明2018年高考对立体几何的考查,充分体现了以教材为载体、在知识的交会处命题的基本原则.根据分析,提出2019年高考立体几何的热点和复习建议:明确考试大纲,回归教材;重视基础,加强运算;强化素养,提升能力.

简介：摘要展开中职教学活动是我国教学事业继续向前发展的需求，为了提高中职学生对知识的运用能力，教师需要提高学生对数学知识的理解能力，提升学生对数学知识的运用能力，从而提升我国中职教学质量，提高教师的教学能力，提升学生在数学课堂中的参与程度，进而加快中职教学质量提高速度，从而提升我国整体教学质量。中职数学教师展开教学活动时，需要提升学生对数学知识的运用能力，提高学生在数学课堂的参与程度，提高学生对立体几何教学知识的理解程度。

简介：一、试证第五公设与罗氏几何的创立欧几里得的《几何原本》问世以后,人们发现,欧氏第5公设叙述冗长,不像其他公设那么简明,很像是一个定理.于是数学家们想证明第5公设,希望从欧氏的其他公设和公理出发,推导出第5公设来.《几何原本》的第5公设Ⅴ：（在一平面上）若一直线与二直线相交,且若同侧所交两内角之和小于两直角,则两直线无限延长后必相交于该侧的一点（如图1）.

简介：新课程改革背景下,对小学数学教学提出更高的要求。然而从当前数学教学活动看,仍存在较多不足之处,如学生学习兴趣较差、教学效果不理想等,特别在数学图形、几何教学中表现更为突出,极大程度上制约教学质的提高,更无从谈及培养学生综合素养。本次研究将从教学模式优化、情境创设方法引入、信息技术应用以及教学评价创新等角度,对如何提高小学数学图形与几何教学的具体路径进行分析。

简介：摘要随着科学技术的发展，新的教学理念和教学模式的贯彻和实施，先进的信息技术教学手段在教学过程中应用得越来越广，小学数学教学也不例外。本文结合教学案例，着重探讨了“几何画板”在数学教学中应用的作用和优势。

简介：美国时间7月10日,美国贸易代表办公室(USTR)宣布对从中国进口的6031种共约2000亿美元的商品加征10%关税。USTR公布第二轮征税清单后将在8月20日举行公开听证会,参会者在8月30日之前提交会后意见。USTR在4月6日公布第一轮建议征税清单,并在6月15日公布最终清单,原订的1333种商品减至818种,预计新的建议清单仍会经历2-3个月的时间落地,最终清单仍有可能变动。

简介：数学教学是我国小学教育教学活动中的一项重要内容，科学、高效的课程教学对促进学生学科知识储备，培养其数学思想，提高学生学习水平等均具有重要作用。同时，现阶段已有多项教研报告指出，在小学数学课堂教学中合理运用几何画板辅助教学，可有效激发学生学习兴趣，营造良好课堂氛围，增强学生对教学内容的理解，提高教学效率。本文主要从“几何画板”出发进行分析，研究并探讨了新时期背景下于小学数学教学中借助几何画板提高教学效率的有效对策。

简介：超几何分布和二项分布两个应用广泛的概率模型是高中数学概率章节的重要内容,学生在解题过程中往往因为不能正确辨析两者之间的区别而张冠李戴,所以帮助学生充分理解超几何分布和二项分布的概率模型及特点和应用条件,才能对超几何分布和二项分布有较深刻的理性认识,才能够解释、举例并能准确解决有关问题.下面笔者就超几何分布和二项分布的区别和应用加以解析，供同学们参考．

简介：摘要电子白板作为一种新的教育技术，集传统的黑板、计算机、投影仪等多功能于一身，具有易于展示、交流、互动和合作的特点，对教育活动的开展产生了积极的促进作用。在小学数学教学中，利用电子白板帮助小学生集中注意力听课，有效进行课堂练习，减轻消化和吸收重、难点知识的压力，提高学生的兴趣和积极性，显示了电子白板应用在教学中的重要意义。