简介：摘要党性修养既是党校总体教学布局的一个重要组成部分，也是党校教育的突出特色和明显优势。突出党性教育，加强党性修养是党校教育之魂，也是党校教育培训的鲜明特色。党校应坚持加强和改进党性教育，不断开发教育资源，丰富教育内容，改进方式方法，使党性教育效果能够最大发挥。

简介：许多人认识到,我国教育评价体系的落后已经成为整个教育改革与发展的主要障碍之一。怎样才能突破教育评价这个瓶颈呢？笔者认为,我们不能盲目折腾,也不能以＂摸着石头过河＂自我安慰,而是要有系统的、长远的顶层设计,其中一项重要工作就是要对教育评价哲学进行系统化的研究。

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简介：摘要本文对工作过程系统化士官教育教学改革的概念进行了阐述，提出了工作过程系统化士官教育教学改革的方法，并给出了实施建议。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，人们对职业教育的重视程度正在不断提高，技工教育作为职业教育体系的重要组成部分，在培养高素质技能型人才方面有着不可替代的价值和作用。随着教育理念的不断发展和成熟，工作过程系统化课程开发的呼声越来越高，通过对典型工作任务的筛选以及对活动流程的设计，在基于工作过程分析的相关课程开发中，能够凸显学生的职业能力发展需求。本文就技工教育工作过程系统化课程开发的必要性展开分析，提出了有效推进技工教育工作过程系统化课程开发的有效策略。

简介：那么家庭成员就会出现这样那样的问题,这些问题往往会对来访者或家庭产生保守的效果,治疗师通过问一些问题了解家庭的互动方式和信仰

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简介：园林设计是系统化的工作,其中包括有多个独立的系统设计,传统的分法将园林设计分为软景和硬景设计。这些都是依照园林外部的表现形式进行的表面肤浅的分类,本文则按照园林的内在特征对其进行分类,如生态系统设计、视觉系统设计、空间系统设计、动态系统设计、人文系统设计。通过对园林设计更加深刻的理解,对园林设计工作给出建设性的意见。

简介：综述了系统化整体护理实践与理论的探索，提出更新观念、适应护理模式转变，进一步明确医护、护患关系，立足现有、力争创新方面做了总结。

简介：那么家庭成员就会出现这样那样的问题,这些问题往往会对来访者或家庭产生保守的效果,治疗师通过问一些问题了解家庭的互动方式和信仰

简介：<正>收入分配的边界一、市场并未“吞噬”分配。(一)市场交换“包围”收入分配。1.交换的双媒介作用。在社会再生产中,交换和分配是生产和消费的媒介。在社会主义市场经济中,交换的媒介作用更为突出,它不仅是生产和分配的媒介,同时又是分配和消费的媒介,即交换发挥着“双媒介”作用。交换作为生产和分配的媒介,意味着生产的成果不能够直接

简介：那么家庭成员就会出现这样那样的问题,这些问题往往会对来访者或家庭产生保守的效果,治疗师通过问一些问题了解家庭的互动方式和信仰

简介：一般而言,学生在语文课上应该学习写字和读书,写字不仅仅包括汉字书写,还应该包括作文写作。但遗憾的是,大多毕业生尽管能够读书和写字,但能够根据需要进行流畅写作的人实在不多。要想在初中阶段切实提高学生的写作水平,就应该对他们实施系统化训练：初一主要抓词句段练习,初二抓片段练习,初三练习谋篇布局。

简介：摘要国内没有叉车管理标准，我公司各单位叉车管理也各不相同，既不利于公司同种设备的管理，更不利于叉车的长周期安全稳定运行，为此，规范叉车“保养、检查、修理、考核”，实现叉车的系统化管理是十分必要的。

简介：摘要系统化整体护理是以现代护理观为指导，以传统护理程序为基础，将护理临床业务和护理管理各环节有机结合，形成的以代表护理科学发展方向的崭新护理模式。从传统的功能制护理、责任制护理到如今实施的系统化整体护理的发展过程，不仅是护理形式的转变，更是护理观念的转变。严格按照整体护理程序和要求开展护理工作，既保证患者的生理健康，又保证患者的心理健康，是我们在护理工作中需要不断探索和创新的课题

简介：摘要目的探讨由糖尿病专科护士主导针对住院糖尿病患者应用系统化健康教育的临床效果。方法现以随机的方式选取82例我院收治的糖尿病患者，病例选取时间为2018年1月-2018年9月。按照入院先后顺序将患者分成两组，分别为对照组和实验组，其中每组患者各41例。对照组在采用传统的健康教育方式，实验组采用系统化健康教育。观察对照组和实验组患者的血糖控制情况。结果在血糖控制情况方面，实验组相比于对照组更具优势，组间差异显著（P<0.05）。结论糖尿病专科护士主导的系统化健康教育对糖尿病住院患者能够显著改善患者的血糖控制情况，值得临床广泛推广。

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简介：摘要： 目的 ：研究社区系统化健康教育对妊娠高血压综合征患者病情转归的影响。 方法 ：选取医院收治的 98 例妊娠高血压综合征患者并随机分为人数相同的两组（ n=49 ），一组进行常规护理（对照组），另一组在此基础上开展社区系统化健康教育（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组疾病知识了解程度优于对照组， P<0.05 。 结论 ：社区系统化健康教育在妊娠高血压综合征患者护理中应用效果理想，可以提升护理有效率，提升患者对疾病知识的了解程度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：探究分析子宫肌瘤剔除术患者的护理中实行系统化健康教育联合综合护理的效果。方法：从2021年2月至2023年2月我院收治的接受子宫肌瘤剔除术的患者中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为45例，接受系统化健康教育联合综合护理，对照组患者例数为45例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者舒适度评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者舒适度评分明显高于对照组，且导尿管拔出时间、胃肠功能恢复时间、术后下床时间、住院时间明显少于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：相对于以行为方式发挥作用的教育,其全面科学化和系统化在于其理据能够考虑一切可能的教育资源,特别是学习者的全部经验。目前心理发生和发展逻辑研究是教育科学化和系统化的关键一环。玉溪师范学院在其英语系进行的试点研究从理论到实践上均已朝着该教育发展方向迈出了重要的一步。