简介:摘要恰如其分地处理课堂突发事件,不仅能产生石破天惊之效,对教学效果起到锦上添花的作用,而且能够进一步彰显教师非凡的课堂驾驭能力和教学智慧,增加教师的个人魅力,让我们的课堂妙趣横生,使师生关系更加融洽和谐,对于打造生动鲜活的高效课堂,也不无裨益,否则就会成为课堂的败笔。
简介:摘要去年上半年极不平凡,突发事件和自然灾害接踵而至。我们清醒地看到,当前我国正处在社会矛盾凸显期和突发事件高发期。经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化,一方面,使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强;另一方面,也使局部性乃至全局性社会矛盾集中爆发的可能性大大增加,突发事件行政信息公开的重要作用日益凸显。在这个特殊的时期,本研究以“突发事件中的媒体沟通观研究”为研究视角,结合我国国情,运用突发事件管理与政府信息公开等相关理论成果,借鉴国外理论和实际经验,着力探讨“突发事件中的媒体沟通观”的建构。
简介:摘要: 本文阐述一个曾经乖巧的女学生因同学误会引起的“突发事件”而产生心理健康问题,深入剖析其问题产生原因,并在此基础上找寻应对思维和办法。