简介：摘要随着新课改的进行，教学进行了教育质量改革，立足对学生的核心素养的培养下，我们要重视对学生的核心素养的培养，对于小学教育来说，数学教育是比较重要的一环，站在教师的角度上，老师要采用符合现代化的教育模式，提高学生对于数学学习的兴趣，促进学生发全方面发展。本文将主要以对核心素养发展下小学数学深度学习的思考为主要话题，对核心素养发展下小学数学深度学习的实际意义以及具体举措进行分析。

简介：

简介：装备制造业是为国民经济各个行业提供技术装备的基础性产业，为国民经济发展和产业结构优化升级提供载体和支撑，与其他产业联动性强，是一个国家和地区社会生产力发展水平的重要标志。自《国务院关于进一步实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》提出以来，抚顺市紧紧抓住国家调整产业结构和振兴装备制造业的战略机遇，充分发挥自身优势，逐步建立健全促进装备制造业健康发展的工作制度和机制，积极制定装备制造业发展规划，大力优化产业结构，提升产业层次。特别是近年来，抚顺装备制造业在国际金融危机的巨大冲击下，保持了持续发展、稳步增长的态势，有力的推动了抚顺工业经济的健康前进，为全面推进抚顺工业化整体进程、实现国民经济健康可持续发展注入了不可或缺的动力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进和深入，在小学数学这门重要基础课程中培养小学生的核心素养逐渐成为了许多小学数学教师所关注的重点问题之一。而在小学数学教学中开展有效的深度学习，不仅有利于学生数学思维和数学逻辑性的发展，也可以培养学生在面对数学问题时的分析问题能力和解决问题能力，进而在提升整体小学数学教学效率及教学质量的同时，提升学生的数学核心素养。本篇文章从基于核心素养发展的小学数学深度学习策略探究入手，阐述了核心素养下开展深度数学学习的意义，提出了几点核心素养下小学生数学深度学习方法。

简介：摘要 :当前，信息技术飞速发展，并广泛应用于医疗、工业生产、通信服务等各领域，极大地方便了人们的日常生活。《 2016年教育信息化工作要点》指出，要重点推动“网络学习空间人人通”，加大教育信息化培训和典型示范推广力度，促进教育信息化 [1]。近几年，教育信息化成为研究的热点，为此，本文在前人研究的基础上，结合当前教育信息化面临的难题，着手探究信息技术与教育深度融合发展路径，以推动教育现代化发展。

简介：摘 要：通过山东能源肥矿集团信息化建设经验，总结企业推进两化融合、煤矿智能化发展的成果。以“两化融合、三线并行”建设思路和“云、大、物、移”技术实施路线，探讨煤炭行业信息化、智能化发展规律，展望未来发展趋势。

简介：党的十八届四中全会强调，“要自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力”。习主席多次指出，凡属重大改革都要于法有据，在整个改革过程中要高度重视运用法治思维和法治方式。贯彻党的十八届四中全会和习主席重要指示精神，对推动军民融合深度发展具有重大现实指导意义。

简介：摘要：随着民航业务的发展，保障飞机发动机的安全和可靠性成为至关重要的任务。深度维修技术作为一种高级机械维修方法，对于延长发动机寿命、提高维修效率具有重要意义。本论文将对民航发动机深度维修技术的发展现状进行分析，并展望未来的发展方向。

简介：摘要：人防工程一般以地下建筑的形式出现，但部分人防工程建筑的使用率过于低下。为了尽可能地收回政府建设人防工程的经济成本，减小国家财政压力，并提高人防工程地下空间的利用水平，有必要考虑人防工程与地下空间融合发展模式。根据城市的社会、经济、规模、交通、防灾与环境等发展需求，在城市总体规划基础上，此次研究对当前及未来城市地下空间资源开发利用的功能、规模、形态与发展趋势等方面做出科学预测。本文对防工程与城市地下空间融合深度发展进行了简要分析。

简介：摘要：行业特色院校因行业发展而生，长期依托于行业，主要服务于行业。行业特色院校党建与业务工作深度融合发展，既是提升党建工作质量的客观要求，也是行业高质量发展的必然选择。本文以民航飞行类院校为例，从党建工作实际出发，分析现有工作模式的现状及问题，探讨提升党建与相关业务深度融合发展的模式，以期进一步提升党建工作的效果和影响力。

简介：摘要：为顺应时代发展，国有企业发展建设中，因促进新旧媒体深度融合，建立线上线下于一体的联动舆论格局。基于此，文章就加快企业媒体深度融合发展展开分析，希望能推动国有企业不断向前。

简介：摘要：随着信息时代的发展，在当前教育教学中要注重与信息技术之间的深度融合，以此更好的满足时代的发展需求，通过信息技术与教育的深度程度，能够更好地优化教育教学效果，让学生体验到教学对于自身学习和成长所具有的重要作用和价值。本文先分析信息技术与教育深度融合的必要性，接着提出信息技术与教育深度融合的相关对策，进而更好地做好教育工作，促进学生综合素的发展。

简介：摘要：深度学习的主要目的就是让学生透过表面认知触及事物的深层内涵，发展更高层次的思维能力。而所谓的高阶思维，就是让学生通过自主学习与探究“转识成智”，掌握学习技巧，培养核心素养。深度学习不仅是教育改革下重要的教学模式，也是发展学生高阶思维的主要途径，因此在小学数学教学中，教师应深入贯彻改进这一模式，促进学生思维发展，为其今后的学习道路做好铺垫。

简介：摘要：在现代化教学工作中，浮于表面的教学形式已无法满足学生的发展需求。为此，诸多教师愈加注重开展学科深度教学，培养学生相关核心素养，满足学生深度学习需求。在小学数学中，深度学习能有效拓展学生的数学思维，培养学生的良好学习品质与能力。因此，本文将结合当前数学教学现状，提出在核心素养背景下，实施数学深度教学的有效策略。

简介：摘要：深度学习是培养核心素养的重要途径,笔者从找准最近发展区、科学定位教学目标、精心选择教学素材、优化教学过程、引导学生反思等促进学生深度学习作了较深入的实践研究，本文探讨指向学生核心素养发展的小学科学深度学习的实施策略。

简介：摘要:在我国教育能力飞速提升的大环境下，当下对于小学数学的教学，也不再仅仅停留于教材知识点的讲解，而更重要的是培养学生优秀的学习思维。与其他学科不同，小学数学教学更重要的是培养学生的数学意识和思维，让学生养成动脑思考的习惯，在这个过程中也会不自觉提升学生的思维高度和学习深度，从而发展学生的高阶思维[1]。因此此次研究主要以小学数学教学中，深度学习为前提，明确了发展学生高阶思维的具体策略，希望能为以后的教学提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘要∶如何把党组织的独特优势转化为推动国有企业发展的强大动力，提高国有企业党建工作质量和效率，让党建和思想政治工作与企业生产经营、改革发展深度融合，解决企业发展中出现的新情况新问题？本文将如何将党建工作和经营工作深度融合进行论述，并对党建工作与经营管理中存在的问题进行分析，最后提出如何将党建工作与经营管理有效融合的策略，以期促进企业的和谐发展。

简介：摘要：为了强化媒体融合战略的进一步推进，应该提高对州县媒体融合的重视，从分析打造西双版纳融媒矩阵必要性、可行性的角度出发，合理构建州县融媒矩阵平台建设思路，树立共建共融理念，创建“云上”子APP系列，积极采用“中央厨房”发展模式，做好后台统一部署，制定一致的融合目标。此外，构建健全的全媒体人才队伍建设体系，为州县媒体深度融合提供基础支撑，通过技术赋能、可视赋型、内容赋值等方式落实媒体融合工作，提升州县媒体技术应用水平，在此基础上，增强创新意识，促进州县媒体的深度融合。

简介：摘要：近年来，随着经济文化水平的提高，我国逐渐开始重视民众的健康问题，民众的健康不仅关系着民众自身的体质，也关系着我国形象，因此，必须重视全民健康。健身是一项日常运动形式，在我国经济实力提升后城市内大范围的出现了健身场所，包括且不限于：健身房、瑜伽房和游泳馆等健身场所。全民健康和全民健身之间有深刻的内外统一形式，把握二者的共同点并将二者深度融合，能实现二者的共同进步。本文针对二者的发展背景，在基于共同特性的基础上对全民健康与全民健身深度融合的发展途径进行研究，有利于我国国民身体素质和精神文化的发展。