简介：有效的课堂点拨是培养学生创新思维的一种好方法。创新思维，除具有一般思维的共同本质和属性外，又具有其独特性’质，新颖性便是一个显著特性。创新思维也是一个开放性的动态过程，它的轨迹是多向性的，还具有深刻性。本文依据创新思维的四个特性从四方面阐述了如何点拨学生的创新思维：一、凸现思维的新颖性二、拓宽思维的开放性三、引领多维度思维的多向性四、开掘思维的深刻性。

简介：CIA是国际注册内部审计师（CertifiedInternalAuditor）的英文简称，它不仅是国际内部审计领域的专家标志，也是目前国际管理领域共同认可的职业资格。CIA签署的内部审计报告得到世界上40多个国家的认可。中国内部审计协会于1998年6月与国际内部审计师协会签署了在中国（不包括港、澳、台地区）开展CIA资格考试的协议。同年11月，首次在广东举行了CIA资格考试，至2005年全国考点增至20个，通过考试取得CIA资格的有8755人。编者在“CIA考试”栏目中，为你展现了CIA获得者的成功之路和他们在内部审计广阔天地中的风采，为你展现了CIA的美好前景。

简介：创新思维是当代青年必须具备的思维品质,也是创新品质的核心.应从以下四方面着手训练:强化问题意识,鼓励学生质疑;充分发展求异思维,勇于打破消极的思维定势;努力培养发散思维,扩展思维的广度;注意发挥特异思维的作用.

简介：摘要本文首先从"创新"一词的起源，得出创新应具备的两大特征，并通过对另一位学者对创新与创造关系的认识，表明笔者对创新与创造关系的不同观点。然后本文通过对思维分类的梳理，揭示创新思维与诸多思维形态的关系。最后本文客观地论述了创新思维训练是产生创新的充分而非必要条件。

简介：<正>1986年1月,戈尔巴乔夫正式提出了"新的政治思维"。两年多来,苏联领导人,理论与舆论界发表了大量的讲话和文章阐述这种新思维。戈尔巴乔夫还专门撰写了《改革与新思维》这本畅销书。戈尔巴乔夫的"新思维"理所当然地成为我国国际问题、特别是苏联问题教学与研究工作者的热门话题。那么,新思维到底新在那里,它对苏联内外政策的制定与实施有何影响,对它应作怎样的评价,等等,所有这些都需要认真探讨。本文着重谈谈新思维关于外交方面的内容及其在对美政策中的体现。

简介：我国目前的畜牧业仍以零星散养为主，多数养殖户文化素质低，管理水平差，没有科学的养殖技术支撑，更没有疾病预防和治疗的能力．因此养殖收益具有很大的偶然性，一旦畜禽生长不良、效益不佳．养殖户就误认为是饲料的原因，给饲料的经营造成困难。解决这些问题要靠技术，把技术和营销结合起来，企业应免费为广大养殖户提供良好的管理技术、养殖技术，疾病预防和治疗技术，从技术层面让每个养殖户解除后顾之优，搭建养殖户和饲料企业互利共赢的平台。我们多数企业仍采用传统营销模式，在业务员的选择上也考虑到管理技术、养殖技术、疾病预防与治疗等因素，就是所谓的售后服务，但并未认识到为养殖户提供成熟的技术的重要性．这些业务员技术知识不扎实，实践经验严重不足，不能为养殖户从技术上提供保障，造成他们对使用我们的饲料没有信心。影响养殖效果的因素很多，其中饲养管理水平、科学的养殖技术要比产品质量对效益的影响大得多。我们饲料企业要加大对养殖户的影响力，不断提高他们的饲养管理水平，为他们提供全方位的技术支持，提升企业技术营销的能力．要对企业的业务员、经销商、养殖户进行培训．业务员要形成对养殖技术的统一观点，不断向养殖户传播和扩散这种养殖技术和理念．引导养殖户重视提高饲养管理水平，

简介：<正>一、理性思维是理论创新的灵魂恩格斯指出“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”(《自然辨证法》)。如果说,创新是一个民族和国家兴旺发达的动力,那么,理性思维才是一个民族和国家实现创新的灵魂和根源。所谓理论创新是指人类在社会实践活动中,对不断出现的新情况、新问题作出新的理性分析和理论解答。中华民族曾经为世界文明的发展进步作出巨

简介：摘要：本文从以下三个方面来浅谈数学创新思维的培养方法。一、精心创设思维情境，激发学生的思维兴趣。二、巧妙引导学生的直觉思维，利用联想、猜测、实践等方法，灵活学生的思维机智。三、有效设计数学教学中的一题多解、一题多变等训练，培养学生的发散思维，提高学生的创造性思维能力。

简介：摘要质量管理是医院管理工作的核心，也是医院管理工作中的重中之重，如何开展质量管理工作，以此来提高医院管理质量，也逐渐成为了医院的常见研究课题之一。为此，本文从护理质量管理工作存在的问题出发，并针对不同的问题总结了护理质量管理新方式。

简介：<正>戈尔巴乔夫对和平共处所作的分析和论断,是他运用新思维对当代世界进行分析和判断的一个重要组成部分,是有其重要意义的。众所周知,和平共处思想是列宁从策略原则考虑首先提出来的。如戈尔巴乔夫所说:"最初,和平共处的理由,首先必须为发生社会主义革命的国家建设创造起码的外部条件"。在列宁当时的思想中,两种不同社会制度的共处是暂时的。"苏维埃共和国和帝国主义国家长期并存是不可思议的。其结局不是这个胜利就是那个胜利"。(《列宁全集》第29卷,第128页)其次,经过历史的考验证明,帝国主义不可能在短期被消灭,和平共处将是长期的。和平共处必须遭循主权独立和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利这些基本

简介：所谓民营企业是相对于国有企业而言,即完全没有国有资本或资产参与经营或参加入股的企业,按照习惯思维,即个体企业、乡镇企业、私营股份制企业、合伙人公司等;国有企业则分为全资国有企业、控股国有企业、参股国有企业三大类。即有国有资本或资产参加入股或参与经营企业。

简介：　　近年来,全国高考物理试卷中,以设计性实验的形式考查电阻(定值电阻、电压表内阻、电流表内阻、电源内阻等)测量的原理和方法的试题几乎每年都出现,且每年考查的形式都有新的变化,下面举出几种,供同学们参考.……

简介：

简介：

简介：「摘要】随着时代的发展和教育改革的不断深创 化,“应试教育”逐渐地转向“素质教育”。素质教育的学目的就是培养适应时代需求具有创新能力的人才。 因此,教师不再是“教教材而是用教材“教”学生,不再是“学”课本,而是用课本“学”。课堂教学从“掌握探型”转为“创新型”,在素质教育下以激励的教育方式感染受教育者强烈的创新欲望、创造意识,在学生时代就组织他们的创新行为,让他们的创新才能得到充分发挥。

简介：在改革前的几十年中，由于对阶级和阶级斗争的情况估计过分严重，使得我们犯了一系列“左”的错误；而在过去的十几年中，由于对不稳定因素、对危机发生的可能性估计过重，使得我们形成了一种“稳定压倒一切”的思维定势，“影响稳定”成了无法担当的政治责任。

简介：「摘要】随着时代的发展和教育改革的不断深创 化,“应试教育”逐渐地转向“素质教育”。素质教育的学目的就是培养适应时代需求具有创新能力的人才。 因此,教师不再是“教教材而是用教材“教”学生,不再是“学”课本,而是用课本“学”。课堂教学从“掌握探型”转为“创新型”,在素质教育下以激励的教育方式感染受教育者强烈的创新欲望、创造意识,在学生时代就组织他们的创新行为,让他们的创新才能得到充分发挥。

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简介：新课程内容以"新、活、实"为立足点,这就需要教师在教学中帮助学生建构适应新课程内容改革的"有所为-有所不为"思维模式."有所为",即紧扣新课程内容之"本"来选择授课内容,力求突出重点,突破难点,把握与学生生活实际和时代特点紧密关联的内容,以能力培养为着眼点,灵活处理教学内容."有所不为",即舍弃新课程内容之"末"去更新授课内容,不刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,不必照本宣科、局限师生的"随意性"发挥,不拘泥于教材中已有的结论.