简介：20世纪90年代，国外内部审计外部化趋势，引起了我国实务界和理论界的关注。内部审计外部化既是市场经济发展的要求，也是企业经营管理的内在需要，其产生和发展既有社会背景，也有企业内在的因素。国际内部审计师协会（IIA）对美国、加拿大的一些公司聘用外部人员从事公司内部审计的动因进行了调查，结果如下表所示：

简介：摘要: 高层建筑目前已经成为解决目前日益增长的人口和用地紧张的矛盾主要形式，在很多城市建设中成为主角。但是，随着城市建设速度的加快，对效益最大化的追求使高层建筑在设计和建设的方方面面忽略了对人行为活动和心理活动的考量。高层建筑与城市外部空间关系的脱节，产生了很多无意义和孤立的外部空间，这正是高层建筑缺乏外部空间设计的根本原因。本文以高层建筑为研究主体，深度探究高层建筑与外部空间的联系，现有高层建筑外部空间设计分析，通过对国外传统建筑外部空间设计分析我国高层建筑外部空间形式。目前高层建筑已经成为我国住宅的主要形式，从高层建筑外部空间人性化设计着手切实提升人性化体验和高层建筑居住体验。

简介：

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简介：摘要：焊接缺陷的种类很多，按其在焊缝中所处的位置可分为外部缺陷和内部缺陷两大类，对焊缝的类型及预防措施进行全面分析和阐述，提高焊缝质量，对避免各种焊缝缺陷的产生有极其重要的意义。

简介：辩证唯物主义认为：感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段.从感性认识（感觉、知觉、表象）上升到理性认识（概念、判断、推理）,是人们认识事物的固有规律.这一辩证唯物主义认识论原理已经得到近现代多学科（例如现代认知心理学）的论证和认同.这就是为什么一些在我们看来非常简单的问题,在孩子们那里却感到疑惑不解的个中缘由-因为孩子们缺少感性认识的积累.孩子的年龄越小。

简介：【摘要】数学是一门高度抽象的学科。尤其对于小学低年级学生，只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握知识。以苏教版数学教材二年级上册的“认识厘米”一课为例，通过设置冲突、实践活动、巧妙设疑、渗透估算等手段，让学生自主获得知识并学会运用的同时获得一段丰富的、愉悦的、积极的学习体验。

简介：摘要文章通过分析高校体育舞蹈教学的重要性，阐述表象训练的概念与优势，对表象训练在高校体育舞蹈教学中的实践应用展开探讨研究，旨在为相关人员基于高校体育舞蹈教学的重要性、表象训练的概念与优势的表象训练在高校体育舞蹈教学中的实践研究适用提供一些思路。

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简介：摘要：抑郁是一种心态，也可以说是一种社会属性的缺失，对自己调节的能力丧失。对于别人的负面看法很纠结，形成一种“反刍”，但在小学阶段，学生所表现的抑郁，很多都是一种伪抑郁，是成人贴上抑郁的标签。

简介：目的：通过内部、外部不同表象训练来评估其对跳远成绩和最大峰力值的影响,并探索出最佳外部表象训练指令下的标志点,从而提高运动员的跳远成缋.方法：29名未经训练的受试者在测力台上按照5项不同指令完成立定跳远.结果：1）基线跳距40%处作为标志点进行立定跳远这一外部表象训练下,受试者的立定跳远成缋提高最显著（206.2±34cm）,p〈0.05.2）起跳过程中的最大峰力值无显著性差异,p〉0.05.结论与建议：在基线跳距40%处设立标志点的外部表象训练的效果明显优于内部表象训练,即外部表象训练对提高运动员的跳远成缋有显著影响.在本实验研究中受试者均为普通运动员,并没有精英级运动员作为受试者,建议进一步的实验可以增加精英运动员作为受试者进行测试.

简介：摘要 ：足球教学是初中体育教学中的有机组成部分，它具有较大的群众基础，颇受学生欢迎。同时，足球教学也可起到增强学生身体素质、提高学生体育技能等方面的作用，需要教师开展有效的足球训练活动，帮助学生掌握良好的足球运动技能。基于此，笔者主要以表象训练为例，探讨初中体育教师如何运用表象训练法开展足球教学活动。

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简介：<正>在民主革命时期,在枪林弹雨的年月里,在漂泊不定的生活中,梁斌坚持不懈地努力,试图从不同的角度探索文学之谜,写下了几十万字的作品,表达出自己对革命的一腔热情。但是,特定的历史条件,艰苦的生活环境,以及其它一些原因,翻腾、跳跃在梁斌心胸中的一个强烈的欲望,始终不能得到实现。长篇小说的创作计划,一再拾起,一再被打乱。1953年夏天,梁斌住进了北京碧云寺。生活为他提供了比较优越、安宁的创作条

简介：按照年鉴学派所提倡的总体史研究方法对北京近代社会进行初步探索，从档案、历史文献及统计数据资料3方面分析出，近代北京社会受到西方资本主义洗礼，其内部结构发生巨变，明显呈现出外发性、滞后性、不平衡性、过渡性等基本特征。

简介：教育公平是社会普遍关注的焦点问题之一。目前我国基础教育不但没有实现均衡发展，而且中小学校呈现出明显的等级化。那些拥有优质教育资源的普通中小学无论在硬件设施上，还是在师资力量、校园文化等方面都明显优于其他同类学校。而来自社会优势阶层的子女在获得这些学校入学资格的竞争中明显占据有利地位。而由于高校招生的唯一依据是高考分数，这样享受优质基础教育资源的学生又极有可能再次占有优质高等教育资源。可见，高考不仅未能成为维护或促进教育公平的重要手段，反而以高考录取分数平等的表象掩盖了因基础教育资源分配极度不均所造成的教育失衡。尽管如此，在现有条件下，我国高校还不能效仿西方高校实行水平测试加综合评价的招生方式，高考仍然有存在的空间。高校招生制度改革的近期目标是：在全面实施高中学业水平考试和综合素质评价的基础上．减少高考科目，降低高考分数在录取中的比重；在提高自主招生考试有效度的同时，为农民和弱势群体子女参加自主招生提供资助，使高校自主招生的实施更加有效和公平。远期目标是，应在建立健全中小学校的增值评价体系的基础上，以学生进步幅度作为高校招生重要指标，使高校招生制度成为实现教育公平的推手。

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简介：为何声音艺术到现在依然深度欠缺理论化，为何无法产生丰富且令人信服的评论文献？是因为目前盛行的理论模型不足以达成这点。这些理论是为了解释文本和视觉而发展出来的，无法掌握声音的本质。本文作者提出另一种理论架构、一种唯物主义的解释，它能够掌握声音的本质，让声音艺术得以被分析。作者并且认为这套理论能够提供一套模型来重新思考广义的艺术，并且避开表象与指涉理论中的陷阱。

简介：本文从音乐教育价值取向出发，对音乐教育的“陶冶情操、启迪智慧、娱乐享受”三方面的“无意识感应功能”即音乐的表象价值，作了相对客观的分析和论述。进而说明音乐教育具有“培养完整的人”和“推动人类文化与经济进步和社会发展”的深层价值。

简介：本文讨论奥斯维辛之后重要德语诗人保罗·策兰诗学的发生之源。策兰回应历史事件的主要方式，即是在作品中以被灾难标记并改变的语言与形象，去颠倒、阻断、撤销纳粹意识形态所宣扬的事态可直接表象性以及语言对事件在场的召唤之权能。本文并不阐释具体的策兰诗作，而仅仅保持为对策兰诗歌发生之基底的勾勒，尝试去理解后奥斯维辛艺术与诗如何突破纳粹对世界的过度表象，突破词与对象一一对应的关系，从而走向先验统觉破裂之后的表象自身的间距。策兰对陌异者的期许，暗示总体化灾难之后的诗歌要求言说主体摒弃对灾难的自然态度，从话语法则的内在变更入手进行诗化创造。