简介：首先介绍了物联网的概念及关键技术和国内外相关标准,分析了智慧图书馆的三大特点及应包括的功能与系统,重点介绍了物联网在智慧图书馆中应用的具体系统功能,最后指出了图书馆引进物联网需要注意的几个问题。

简介：【摘要】新智能时代的到来，互联网+教育的深度融合，催生了新的教育理念与施教模式。为此，在小学数学智慧课堂环境中，为了提升信息化教学的有效性，需关注师生之间的教学互动，实现对学生的针对性引导，使他们展开自主探究学习，培养学生的数学核心素养。同时密切师生教学互动，加强对学情的掌握，有助于提升课堂教学质量与施教效率，让学生学会学习、适应现代化生活。基于此，笔者结合工作实践经验，展开对小学数学智慧课堂环境中的教学互动分析。

简介：摘要:智慧课堂环境下的小学数学项目化学习是指利用教育信息技术和教学资源，以项目为核心，让学生在实践中掌握数学知识和解决问题的能力。在这样的学习环境下，学生可以通过多媒体教学、互动性和个性化学习等方式，更加主动地进行数学学习，培养思维能力和创新思维。同时，智慧课堂环境也拓展了学习资源和方法，为学生提供更广阔和丰富的学习机会。

简介：摘要：智慧环境是现代化信息技术的产物，结合信息技术和科学的教学理念开展多样化的教学模式，本文将从三个阶段分别从教师和学生的层面对大学英语的课堂教学展开探究，并针对此提出了智慧环境在当今英语教学重要的价值分析。

简介：摘要:随着教育信息化的全面推进，智慧教室在教师个性化教学方面具有巨大的潜力和效能，它将使教师与学生之间的教与学的内涵在互动中发生根本改变。本文结合课堂教学实践，主要阐释了智慧教室环境下的个性化教学的途径，以期最大限度地发挥信息技术在育人方面的实用性。

简介：摘要：随着近些年社会科技水平的不断提升，高校图书馆逐渐朝向智慧化的方向发展，在空间转型的过程中推出新型服务功能及体系，为高校师生及社会提供更为优质的服务体验。智慧环境下的高校图书馆功能定位已逐步发生转变，其社会价值愈发凸显。现阶段，应当明晰何为“智慧图书馆”，找准高校图书馆的转型方向及策略。本文将针对此展开初步探索，针对智慧环境下高校图书馆的空间转型问题提出几点思考。

简介：摘要：在如今的小学教学中加入智慧课堂，能够快速提升小学生的学习兴趣。特别是对小学数学这门课而言。营造智慧课堂教学能够提升小学生的综合素养。按照新课改需要对小学数学智慧课堂建立的意义加以论述，同时在智慧课堂下教学互动策略加以分析。

简介：近年，教育部提出了建设智慧校园的发展规划，通过给学校建立智慧教室，应用当前信息技术、互联网技术，来提高学校的教学水平。在智慧教室的环境下，教师可以开展与学生之间的互动，来转变当前的传统教育模式，提高学生在整个学习的主体地位，引导学生积极主动学习。

简介：摘要：目前，现代化建设速度越来越快，电厂建设规模进一步的扩大，其给电力建设事业的大力发展带来了强有力的支撑。随着信息技术和大数据技术的不断发展，智慧电厂应运而生。它将现代化的信息通信、自动控制、大数据、云计算、三维可视化以及传感测量等技术和发电生产当中工业技术和电厂管理技术融合起来，并且和电厂基础设施集成到一起，进一步提高电厂的防范风险能力和安全水平。在这种电厂运营的时候，为了降低周围环境影响，更好对生态文明建设基本要求进行满足，需要充分考虑相关的生态环境保护措施，保证电厂环境保护的有效性，提高潜在应用价值，并且让电厂可以高效、稳定的运行，给电力事业健康发展带来强有力的基础。因此，本文在总结智慧电厂相关理论的基础上，分析了智慧电厂生态环境保护的措施和具体应用，力求进一步促进智慧电厂持续健康的发展。

简介：摘要：目前我国城市化发展和我国科技水平的快速发展，环境监测是生态环境保护中必不可少的基础性工作。为了满足生态保护的基本需求，需要合理构建环境保护监测系统进，发挥环境监测系统的功能与作用，同时需要实行合理的生态保护监督体系，确保各项工作的顺利实施，满足实际生态保护的基本需求。文章结合实际情况，对智慧环境监测与生态保护监督体系进行研究，发挥智慧环境监测的功能与作用，确保生态环境的保护效果，积极推动生态环境的服务能力提升。

简介：摘要：自主阅读能力培养是新课标视域下，小学语文学科教学的一个重要教学目标。本文将从培养阅读习惯培养、增强阅读感悟、传授阅读方法三个层面入手，分析探究智慧课堂环境下培养学生自主阅读能力的有效方法，以期为小学阅读教学质量的提升以及学生阅读能力的全面发展提供参考。

简介：摘要：随着我国信息技术的飞速发展，教育领域信息化、智能化已成为未来教育的发展趋势。智慧课堂教学是基于智慧教育理念构建和提出的，是新课改实施后衍生出的一种创新高效教学模式，是开展和落实现代科技信息化教学的有效途径。在此背景下，一线小学语文教师应与时俱进，提升自身信息化教学技能，结合实际学情开展智慧教学构建高效课堂，创新语文课堂教学模式的同时，为学生带来新颖课堂体验，促使课堂教学效率与质量双提升。基于此，本文立足智慧课堂环境，对如何开展小学语文高效课堂教学展开了教学研究与分析，皆为契合新课改教学理念，借助现代信息技术创新语文课堂教学模式，在提高教学质量的基础上，为学生提供更多锻炼机会，从而提高学生综合能力与综合素养。

简介：摘要：在我国当前阶段的教育教学中，不同于传统化的传授式的教学模式。当代现代化的教学方式更加注重学生的实践和参与，通过与课改的相衔接，将课堂教学作为主要教学方式，同时注重课题的研究，结合时代发展的要求，更新教学方式，更好地提高学生的学习积极性和学习兴趣，让学生在学习的过程中，充分地体会到学习的快乐和重要性，而不是传统化的因为学习而学习。因此，在当前阶段的教学中，有一个新的教学课题研究就是“共情式”阅读，这一课题研究的意义就是为了提高当前阶段教学中学生的学习效果和学习能力。

简介：摘要：语音是英语的重要组成部分，其对于学生阅读、写作、交际等能力的发展，也有着重要影响。而通过对信息技术、媒介资源等的利用，来落实对小学英语语音教学的转型，则不仅可彻底创新语音教学模式，而且对学生综合素养培育，也有着积极而重要的影响。由此可见，以智慧课堂环境创设为铺垫，来优化小学英语语音教学设计，以切实助推教师角色转型、学生学习方式转型、语言教学模式转型，则势必更利于学生听音、模仿、实践等能力的培养，同时也会全面提升语音教学实效。因此，教师应以深度借助各类智慧教学工具、技术、资源等为铺垫，来着力于对小学英语语音教学的转型策略探索。将语音教学中的重点、难点、要点等，灵活迁移至智慧学习环境。让学生在智慧课堂环境的刺激下，萌生起更为迫切的语音学习兴趣，以此来引领其英语综合素养的深度塑造。

简介：摘要：相较于传统的语文教学过程，“互联网+”背景下的小学语文智慧自主课堂更加注重学生的学习体验，这使得语文知识的学习已经不再局限于正式的学习环境，而学生的学习过程也在“互联网+”背景的影响下更加的自主自由。借助智慧自主课堂教学的开展，教师就能为学生提供更加高效的学习体验，从而使学生的学习效率得到全面的提升。

简介：【摘要】随着新课程改革的实行，在轰轰烈烈的课改中，教育部门提升了高中地理教学要求。许多教师在课改中积累了不少宝贵经验，也有许多教师茫然困惑，教学效果不理想。为了响应全新的教育改革要求，教师需要改变观念、改变教法，深刻理解学科核心素养，充分发挥教师主导和学生主体作用，提升学生学习效率，从而提高教学效果和质量。因此，本文从分析高中地理课堂教学现状、阐述智慧课堂的特色及如何在高中地理教学中开展智慧课堂教学三个方面进行探究，以供参考。

简介：摘要：通过在小学数学的教学活动中运用智慧课堂，能够给学生提供全新的课堂氛围，增进教师之间的课堂交流，给教师创造一种全新的教育平台。借助智慧课堂系统开展解决问题的课堂实验，从而提高课堂教学质量，增强学生克服困难的意识，提高他们的数学素质。

简介：摘要：语音是英语的重要组成部分，其对于学生阅读、写作、交际等能力的发展，也有着重要影响。而通过对信息技术、媒介资源等的利用，来落实对小学英语语音教学的转型，则不仅可彻底创新语音教学模式，而且对学生综合素养培育，也有着积极而重要的影响。由此可见，以智慧课堂环境创设为铺垫，来优化小学英语语音教学设计，以切实助推教师角色转型、学生学习方式转型、语言教学模式转型，则势必更利于学生听音、模仿、实践等能力的培养，同时也会全面提升语音教学实效。因此，教师应以深度借助各类智慧教学工具、技术、资源等为铺垫，来着力于对小学英语语音教学的转型策略探索。将语音教学中的重点、难点、要点等，灵活迁移至智慧学习环境。让学生在智慧课堂环境的刺激下，萌生起更为迫切的语音学习兴趣，以此来引领其英语综合素养的深度塑造。

简介：摘要：随着我国信息技术的飞速发展，教育领域信息化、智能化已成为未来教育的发展趋势。智慧课堂教学是基于智慧教育理念构建和提出的，是新课改实施后衍生出的一种创新高效教学模式，是开展和落实现代科技信息化教学的有效途径。在此背景下，一线小学语文教师应与时俱进，提升自身信息化教学技能，结合实际学情开展智慧教学构建高效课堂，创新语文课堂教学模式的同时，为学生带来新颖课堂体验，促使课堂教学效率与质量双提升。基于此，本文立足智慧课堂环境，对如何开展小学语文高效课堂教学展开了教学研究与分析，皆为契合新课改教学理念，借助现代信息技术创新语文课堂教学模式，在提高教学质量的基础上，为学生提供更多锻炼机会，从而提高学生综合能力与综合素养。

简介：摘要：在教育改革的发展大背景下，教育信息化成为当代教育环境的大势所趋，随着教育理念的不断优化，智慧教室应运而生，在智慧教室环境下往往能够提高课堂教学的互动性。文章将以智慧教室的建设背景和理念为出发点，从教学互动形式与学生互动意识两方面分析智慧教室环境下的小学数学课堂互动行为特征，并对其课堂互动有效性的措施进行探讨。