简介：摘要：双减政策后，重视学生全面发展，强调学科综合教学成为各中小学教育的关键发展方向。音乐由节奏，旋律及歌词构成，具有较强的美感，能够表达作者的情感，更能够调动听者的情绪，其中富含有社会品德，人生价值观内涵，是良好的德育教育资源，小学音乐教师要加强德育渗透，以优化小学音乐教育，促进小学生德智体美劳全面发展。

简介：课堂,是教师教学和学生学习的主要场所,若教师在小学语文课堂教学过程中只对学生的课堂教学下功夫,而忽视了对学生的课堂管理,将会导致教师的教学效率逐渐降低,从而影响学生对语文知识的学习。

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简介：摘要：德育是当前阶段教育事业当中比较重要的组成部分，在当前阶段社会、学校与家庭环境中都在一定程度上缺乏德育教育，这需要引起各方面的高度重视。小学阶段对学生进行德育教育影响着其以后的思想品德与人格形成，所以在小学阶段的整体教育活动当中教师应重视学生德智体美等全方面的发展，帮助小学阶段的学生在身心成长的关键时期形成良好的思维品质，促使学生健全的人格与良好的道德行为形成，这对于学生以后立足于社会有着重要的基础作用，本文就有效加强小学德育教育的策略展开了分析。

简介：对于藏区小学生来讲，语文学习本身存在一定难度。郭沫若先生曾说过“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的。练习写字可以免除这些毛病。”郭老的话肯定了写字对培养一个人的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素方面的重要作用。在小学，写字教学是语文教学中不可分割的一部分。

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简介：摘要目前，小学生越来越多地出现心理健康问题，迫切需要开展和加强心理健康教育，如何加强小学生的心理健康教育,经调查，小学生中普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社交困难、厌学等心理行为问题。有统计显示，小学生中存在心理行为问题的比率高达13％。这些情况表明，学校亟待加强小学生的心理健康教育。

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简介：摘要在小学数学课堂教学中，通过创设有效的教学情境来激发学生的思维活动，达到良好的教学效果，从而提高小学数学课堂教学质量,是每个教师应该思考的问题。德国教育家第斯多慧曾说过“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。

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简介：摘要在语文阅读教学中如何激发学生情感在小学语文教学中更是举足轻重。阅读教学中对学生的情感教育展示形式是多种多样的，在课堂中也可以综合展现。但从小学生的思维特点来说，一定要重视整体感知、感性体验和直觉感受，这样才能拨动学生阅读的情感之弦。

简介：摘要：在我国，教育想要发展好，选着一名合适的人作为校长是很重要的。校长首先专业化必须先行。校长是一个校园文化建设的引领者，对学校未来的发展起着指导作用。立德树人是教育的基本目标，学校需要建设一个正确的学校管以及价值内涵，清楚的认识到学生观、教育观和学校观，这样才能切实的做到立德树人的基本目标。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文教学工作开展，应注重加强师生互动交流，从小学生的实际学情入手，对语文教学工作进行安排和设计。语文课堂上，教师应凸显出小学生的主体地位，注重摆脱应试教育桎梏，引导小学生对语文知识做好思考分析，最终实现知识内化的目标。本文在对小学语文教学问题研究中，从师生互动交流视角入手，分析小学生的能力、兴趣偏好，对教学内容进行有效地安排和设计，从而使小学语文教学工作得到高效、高质的开展。

简介：摘要：现代小学语文课堂十分重视阅读教学。有效的阅读教学对小学语文 各 方面的教学也有“点睛”的作用。小学语文教师需要根据教育的发展不断创新阅读教学方式 ， 提高教学技巧。 语文知识 是小学阶段学生学习的基础。教师在语文教学中要注重培养学生的阅读能力， 不但有助于巩固学生的语文能力， 而且能提高 学生的听、说、读、 写等其他能力。因此， 教师在教学过程中， 应注重培养学生的阅读能力， 提高学生的整体水平。

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简介：摘要小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？关键词小学数学计算教学

简介：<正>现在在校的中小学学生,都是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军,在校期间通过广泛开展各种形式的体育活动,增强学生的体质,才能培养出大批德、智、体全面发展的合格人才。这是学校体育工作的根本任务。

简介：摘要英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。

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简介：摘要作为语文教师，要培养学生自学的方法，提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性，发挥学生主动性，让其积极参与到教学活动中去。