简介：内容摘要：民间文学作为最能传达广大民众意志，展现乡土风貌的文学样式，是乡土文学创作的重要标志。贾平凹始终站在民间立场，通过书面化的形式来展现民间文学的丰富多样，这不仅仅体现在对具体民间文学样式的吸收与引用上，更潜藏在对抽象性的民间文学思维形式的借鉴中。质言之，贾平凹与民间文学密不可分。

简介：【摘要】针对当前社会关于学科复合型人才的强烈需要，中职汉语言文学教育更需要以应用性教学为出发点，立足于中职汉语言文学教育的两个主要层面，根据教学工作展开讨论。（1）立足于专业知识的强化，构建扎实的学科根本，提升学生专业知识水准；（2）采取稳固的基础知识，创建理论联系实际的根本框架，同时，展开深入浅出的教学创新工作，提升学生对于学科间融会贯通的潜质培育，着眼于中职汉语言文学的运用，创建和谐的教学系统。

简介：摘要：教育的目的是“立德树人”，教师要平等地对待每一名学生，这也就要求教师要以平等发展的眼光看待学困生，积极探索能转变学生思想观念、调动学生学习积极性的策略，将其引导到爱学习、善学习、具有良好行为规范的道路上来。基于此，以下对小学语文学困生课堂学习对策进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课标实施后，为了满足新时代小学语文教育发展需求，教师授课不再一味按照传统意义上固有的教学模式，而是转变为根据学生的兴趣点去讲授课程。因此，小学语文教师纷纷展开有效教学方式提升学生专注力。在语文教学中通过提升学生专注力，成功激起学生学习的热情，使学生认真听课，享受知识，从而才能够学以致用，完成从专注到专做的跨越。本文通过对小学生现阶段的语文学习现状进行阐述，提出培养学生专注力策略，希望能更好的开展教学，从而满足新时代小学语文教育发展需求。

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简介：摘要：儿童文学是指独立于成人文学，以儿童为本位，符合儿童的审美观点和心理发展特征，为儿童提供阅读欣赏的文学作品。儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性、教育性，儿童文学最本质的特性就是趣味性。随着教改的深入与教学理论的更新，儿童文学目前已经大量进入了语文教材，成为语文课培养学生阅读能力的重要阵地。

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简介：摘要：汉语言文学专业是一个涵盖知识面较广的专业，有较强的文化特征，这就要求汉语言专业的学生在进行学习的过程中要具备丰厚的文化底蕴。语言体现了一种整体的美。这种整体的美就体现在教师的文化修养、知识水平、风度气质、处理教材、组织教学活动的能力，选择教学手段、创设教学情景、运用教学语言、发掘语言魅力等方面。教师首先在思想上要勇于开拓创新，有独特的教学方法和教学思路。在授课过程中要激发学生的思维意识，使学生习惯思考、喜欢思考，在教学过程中要学会抛砖引玉，激励学生发现探究意识，让学生积极发表个人言论，在专业课上真正拥有自信，更有学习的动力。作为汉语教师的语言，无论是在课堂上还是在课余间，都应该充满魅力。

简介：摘要：在初中语文学科德育实施策略研究的过程中，学生的价值观在教师充分挖掘语文学科特有的道德教育资源的基础上有所提升，但在德育形成的系统化、主动性与意义建构方面还需深入地引领。为了更全面、更深入地实现语文学科的育人功能，我们不能停止学科德育实施策略研究的脚步。

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简介：摘要：陕北作家路遥可谓是中国当代作家中乡土文学的代表人物。其最具代表作的文学作品《平凡的世界》、《人生》将大的时代变换与平凡人物的生活结合在一起,从平凡人物的生活、心理和情感来阐释平凡人物的酸甜苦辣与悲欢离合,展现平凡人物的＂平凡世界＂。以恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地展现了改革年代，中国城乡人民的社会生活。本文以路遥小说《平凡的世界》、《人生》切入，对路遥作品中的乡土文学气息进行了初步探讨。

简介：摘要：新闻与文学存在着千丝万缕的联系。以文字为基础，新闻追求的是真实性而文学追求的是艺术性，二者的融合越来越成为新闻写作的发展趋势。当前，随着社会传播的发展，大众不仅满足于新闻的真实性，开始追求其生动性和形象性，使探究新闻作品的文学化表达成为必然。

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简介：摘 要：教师的素质只是影响教学质量提升众多因素中的一环，但是“加强教师素质，提高教学质量”，却是一句经常挂在教育部门、教师队伍中的话。从“百花奖”花落各家情况看薄弱片区学校是不是缺乏真正的“教学能手”？如何将教师在比赛中获得的经验与收获真正融入课堂，使每一节普通的课产生实质性变化，是尚待思考和解决的问题。学校管理工作是学校工作的永恒主题，我们要树立现代的管理理念，不断提高教学质量。

简介：摘要：本文以“人”这一概念为出发点，对五四时期与80年代文学进行梳理，认为人类文明发展是有方向、有目的的且有必然的流向，表现为：人把自身存在的最终依据从古典时代的彼岸或他者手中交还给了人的自身，即人有了绝对自由，同时相信人自身有能力对自身的高贵负责，主要体现为自由、平等、博爱等。文学中树立“人”的过程乃是一个启蒙的过程。第一章与第二章以五四文学和80年代文学作为文本来具体分析中华民族精神气质在这两个时期的转变。具体说来，五四文学从逆向、正向、立人来建立现代概念中 “人”的形象，这是“人”的初生；80年代文学中人道主义不完整的回归与对人存在的探索是“人”的再生。第三章从原因与性质上对两个时期“人”之生与“人”之死进行分析并作出比较，得出中国“人”之突破的发生缺乏稳固的根基，导致不论是五四时期还是80年代都未能将大写的“人”贯彻到底，得出现代性文学“立人”工作在中国是一项未竟的事业这一结论。

简介：摘要：创造社与文学研究会是20世纪20年代重要的文学社团，在成立初期就发生了激烈的论争。创造社和文学研究会被划分为“为艺术”和“为人生”两个“对立”阵营。然而，创造社和文学研究会的文学主张并不是简单而单一的“为艺术”“为人生”能够说明的，社团成员的文学创作也并不会完全是一个主张、一个主义，而是具有一定的多样性的。

简介：摘要：在当今的高中学校里,存在着这样一种弱势群体,他们因为某一科成绩较落后,而被称为“学困生”

简介：摘要：19世纪浪漫主义文学内容非常具有独特性，艺术表现上颇有特色，对整个世界文学史上起着一定程度的影响和推动，是值得后来者进去学习和研究的。本文即主要对浪漫主义文学展开探究，并从漫主义文学的产生和发展、浪漫主义文学的内容特征和浪漫主义文学的艺术特征三个方面展开具体分析。

简介：摘要：贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，他十分擅长利用小说的语言承载文化底蕴和审美价值。本文贾平凹长篇小说进行全面的探析，目的在于宏观把握贾平凹与其独特文学语言间错综复杂的关系，突出其在音律、方言和古代汉语使用方面的杰出造诣。