简介：

简介：现代教育在不断的进行改革,我国高校教学工作也随之做出调整,并取得了很多成绩。但是在教学方式的变化下,大学物理教学也出现了一些问题,阻碍了物理教学事业的发展。为此,就有必要对当前的大学物理教学进行改革,教师只有不断改变教学模式,才能让大学生对物理课产生兴趣,更好的掌握物理知识。文章论述了合作性学习理论及合作性教学在大学物理教学应用中的意义,并重点探讨了大学物理教学中合作性教学的具体应用。

简介：任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文概述了任务教学法在国外的研究现状、理论依据、任务的界定、任务的选择与设计,任务教学法的实施原则与实施模式。从而更有效地运用任务型教学方法进行教学,提高学生的语言交际能力和综合运用英语的语言能力。

简介：随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的不断推进和完善,以及经济全球化趋势的日益明显,高校"两课"教学面临着前所未有的机遇和挑战.如何适应新形势的要求,不断改革并创新"两课"教学方法,努力提高"两课"教学质量,是摆在我们面前亟待解决的课题.采用案例教学法,实现教与学的双方良性互动,"输"与"导"的有机结合,增强"两课"教学的可接受性、科学性和有效性,是创新"两课"教学的有效途径.

简介：摘要：随着教学体制的不断改革，教学形式开始像现代科技化转变，科技快速发展的大背景之下，教学也需要紧跟科技发展的步伐。因此，高职财会教学同样需要积极运用微课教学作为新型技术教学手段，在高职财会教学中合理进行应用有着重要的意义，高职财会教学相对于其他学科而言比较复杂，微课教学可以转变传统教学中存在的不足之处，更好的培养专业技术型人才。

简介：法学教育正处于从专业教育向职业教育转型的时期,实用型法学人才成为法学教育的培养目标,实现这一目标主要的途径是在法学教育过程中培养学生的实践能力。实例教学法因其特有的优势在法学教学中不失为提升学生实践能力的一种有效途径,教学过程中可以通过建立教师实践机制、校外辅导机制、运用模拟法庭教学模式及建立实训基地等方式进行实例教学法的推进,但实施过程中需要注意因材施教、经典与现实相结合以及教学相长的问题。

简介：体验理论告诉我们：“读过的信息，人们能记住10％；听过的信息，人们能记住20％；而经历过的信息，人们能记住80％。”体验式教学是一种新理念的引用和植入，就是通过身体力行的活动来感受，并从中悟出道理，以达到深刻记忆，塑造行为的效果。当前，我们国家的改革正处于一个关键时期，人们受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深，这一点在当代大学生身上表现得特别明显。大学生的思想活动的独立性、选择性、差异性明显增强，思想意识呈现多样、多元、多变的特征。因此，如何以科学发展观为指导，进一步加强新录用民警思想政治教育的效果是新警教育培训中面临的重要课题。对此，笔者根据警察的职业特点、新警的年龄状况和心理特点，提出了体验式教学，对在思政课程中丌展这种新的教学训练方法的原理、意义和基本原则进行了初步探索。

简介：

简介：随着干部队伍年轻化、知识化、专业化程度的提高,党校教员的理论水平和教学水平也亟待提高。因此,必须努力探索新时期党校教育新思路。

简介：根据大学生的群体特点及大学英语课堂的独特性,指出任务型教学法适应大学英语翻译教学改革的趋势,并详细阐述任务型教学法在翻译教学中的实施,对于提高学生的实际交际翻译能力有更积极的作用。

简介：在省委党校函授学院为法律专业函授大专班开设的课程中，多数课程具有很强的应用性。我认为，对于应用性很强的学科，最好采用案例教学法进行教学。那么，为什么要采用案例教学法进行教学?如何运作和推行案例教学法?本文将结合自己的教学实践，对案例教学法的优点、运作过程、推行中应注意的问题谈几点自己的观点。

简介：本学期积极响应党校对主体班进行教学改革的决定，分别在2006年第二期县处级干部进修班、第三十期青年干部培训班就“建设公共服务型政府”这一专题进行了研究式教学的尝试。现对本专题的整个教学过程分析如下：

简介：本文从公安文书教育实践出发,根据教学目的、公安工作现实需要和学员知识水平状况等实际,具体探讨了联系实际进行公安文书教学中的一些重要问题。

简介：近几年来,我院在教育培训工作中,始终把教学内容的安排作为提高教学质量的重要环节来抓。我们围绕这一问题,多次开展调查研究,除向中央社院和十几所兄弟社院学习取经外,还深入到我省30多个县、市和大专院校、企事业单位,走访了近百个有关部门,与500多位各界人士座谈,征求他们的意见,了解他们的要求,初步明确了社院的教学

简介：传统的犯罪学教学弊端重重，既扼杀了学生的学习积极性、创造性又导致了理论与实践的严重脱节，不利于学生学以致用，所以需要对之进行改革。而案例教学法却能够充分弥补这些缺陷，可以大大缩短教学情境与实际生活情境的差距，激发学生的学习兴趣，提高教师的教学能力。

简介：培养学员的语言交际和应用能力是公安院校警务英语教学的主要目标，语言能力培养是一个学习、模仿加实践的综合过程。情景教学法的特色是言、行、情融为一体，其核心是激发学生的参与意识。情景教学法兼顾了语言知识和语言运用能力的培养，是外语教学中行之有效的方法之一。

简介：以问题为基础的学习（Problem—basedLearning，简称PBL）是一种崭新的教学方法，在当今医学教育领域被广泛采用。作者运用PBL教学法在护理伦理与法规课程教学中进行尝试，采取四个步骤组织教学全过程，通过问卷调查的方式分析学生对PBL教学法的效果评价，研究结果提示PBL教学法可调动学生学习的积极性，培养学生自学能力；明显提高学习效率和学习效果；明显提高教师自身素质，普遍受到学生的欢迎。同时针对在实践中发现的不足之处，提出相应的改进措施，以期探索出适合我国国情的PBL教学模式，努力提高教学质量。

简介：近年来,模拟公司（SimulatedFirm）日益为国内外教育界人士所接受和推崇,为提高教学成效开创了新的路径.为了更加有效地开展商务函电教学,克服经贸专业实践条件不足的难题,可将模拟公司教学法引入函电课堂.

简介：研究型学习教学模式,在欧美大中小学的课程教学中早就得到了广泛应用,但在我国,还处于探索、学习阶段。随着我国英语教学改革的深化,改革传统的教学模式,把研究性学习教学模式运用到大学英语教学中势在必行。本文在详细分析了我国大学英语教学中存在的问题后,提出引入研究性学习教学模式,提高英语教学质量的建议,并在模块课程《美国文化概况》教学中对该模式进行了初步探索。

简介：微课这一新型的教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注,但近几年的微课研究主要集中于微课的概念以及微课对于中小学、高等教育领域的研究与实践,对于成人领域的微课研究并不多见。成人英语学习者具有出勤率难以保证、学习自主性强、英文水平参差不齐的特点,但微课具有短小精悍、自主化学习方式以及教学手段的多样化等特征,更符合成人英语学习者的特点。因此,将微课教学运用于成人英语教学将更好地推动我国成人英语教育的发展。