简介：1941年6月22日．德国法西斯对苏联发动全面进攻，伟大的卫国战争由此开始。战争中苏联军民抗击德国侵略者的悲壮故事，将永远是那一特定时代最真实、最鲜活的缩影，也将永远是人类精神宝库中光彩夺目的珍珠……

简介：尼古拉·尼古拉耶维奇·诺索夫（1908～1976）是苏联儿童文学创作领域中最活跃和最有成绩的作家之一。他出生于基辅一个演员家庭，先后当过伐木场、水泥厂、砖瓦厂的工人，后又学过电影艺术，担任过科学片和教材片的导演，非常熟悉儿童心理，生活经验丰富。他于1938年开始写儿童文学作品，为孩子们写过短篇小说集《笃笃笃！》《快乐的小家庭》、《会动的帽子》等，他最重要的作品就是以全不知为主人公的童话三部曲——《全不知游绿城》《全不知游太阳城》《全不知游月球》。

简介：二战初期（1939.9-1941.6)，盟国对德经济战的主要形式是经济封锁，企图以此达到瓦解德国经济使之不能继续作战的目的，但苏联这时却以中立国的名义向德国输送了大量战略物资，这不仅决定性地打击了盟国的经济封锁计划，也给苏联自身带来了严重后果。

简介：1944年华沙起义有着极其复杂的国际背景与相当尖锐的国内矛盾。这次起义虽然以失败告终,但却使得英美两国与苏联之间围绕波兰问题出现了前后不同的政治博弈,其结果发人深思。

简介：<正>对于外国文学,鲁迅的主张归结为两个字:拿来!鲁迅说:“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺.”(《拿来主义》)他在后期写了一篇文章,对“拿来主义”作了集中的全面的发挥,题目就叫《拿来主义》.在《拿来主义》中,鲁迅以一幢旧住宅作比喻,他说,“拿来主义”者不必探究这住宅是如何到旧主人之手的,而要大胆“占有”,对宅内的物件加以“挑选”,“或使用,或存放,或毁灭”.“主人是新主人,宅子也就会成为新宅子”了.鲁迅,正是“拿来主义”的典范.二十卷《鲁迅全集》,后十卷全是翻译,闪耀着“拿来主义”的光辉.

简介：摘要：苏联解体30年以来，人们从不同的视角解释苏联解体的深层原因，得出见仁见智的结论。在历史的发展过程中，文化是历史反思的基础。文化又包括意识形态，制度，宗教等多种因素，这些因素对于苏联解体起到了催化剂的作用。正处在中国特色社会主义新时代的中国，在社会主义文化建设中也存在着或多或少的问题，因此，苏联解体的文化原因能够为我国道路的发展提供经验借鉴。

简介：摘要：苏联模式作为特定历史环境的产物，深刻影响了国际共产主义运动和社会主义国家建设发展。作为世界上第一个社会主义国家的苏联和当今世界社会主义发展领头羊的中国，从历史维度、文明维度和理论维度对比分析中国道路与苏联模式，依然具有十分重要的价值和意义。

简介：社会主义新中国成立伊始,在许多领域都向当时最先进的社会主义国家苏联学习,高等教育领域亦不例外,学习的内容包括国家办高等教育的办学体制,大规模的院系调整,以及参照苏联高校模式设置专业、制定统一的教学计划和教学大纲,引进苏联高校的教学模式和教学方法,等等。于是,在中国形成了＂苏联高等教育模式＂。其中,＂苏联模式＂高等教育课程体系的基本特征,一是在大学中先设置专业,然后按照专业设置课程,二是课程体系是一种中央集权、高度刚性的国家课程体系,三是课程体系的建构及其运行的统一性和计划性,

简介：苏联《普通地理学原理》是一部经典的地理学术著作,其中译版在20世纪50年代译介苏联地理学的过程中问世。研究表明,此书是在1952年教育部号召翻译苏联高等学校教材后较早引进的苏联高等地理教学用书,其中译本对当时我国地理学界有较大影响,甚至有些影响延续至今。

简介：前苏联崩溃的归因是多层次、多元化的。回转身思考官僚制和官僚主义的症结是必要的。官僚制是管理专业化、专家化以及权力运行科层化的效率使然,与官僚主义不能等同,但它们又是蕴涵关系,反官僚主义不与制度设计相联系也必然是无效的

简介：<正>鲁迅先生倡导的我国新兴版画运动,至今已有60年的历史了。新兴版画前进的脚步,在兰州也留下了有意义的足迹。其中40年代在兰州举办的“苏联版画展”就是一次很有影响的活动。但是,关于这次展览,仅有两则极为简略的记载:其一,是已故的版画家郑野夫在《木刻手册》中写道:1943年“3月15日,中苏文化协会主办的‘苏联版画展’,在陪都开幕……闭幕后,移兰州、西安……相继展览”。其二,是李桦、李树声、马克编的《中国新兴版画运动五十年》一书中说:1943年“3月15日,中苏文化协会主办的《第二次苏联版画展览会》在重庆开幕……展

简介：苏联的解体与以叶利钦为代表的苏联激进＂民主派＂的活动直接相关。本文着重研究苏联解体前后,苏联国内以叶利钦为代表的所谓激进＂民主派＂政治崛起的原因、特点,以及这一过程对其他国家建设社会主义特别是发展社会主义民主的启示。

简介：阿曼德·哈默（1898年-1990年），美国石油公司主管，企业家和艺术品收藏家。1898年5月21日，出生于美国纽约曼哈顿区。他的一生对前苏联、利比亚、秘鲁等国和本土的加利福尼亚、佛罗里达等州的经济有着巨大影响。十月革命后。哈默的父亲作为美国共产党员和俄罗斯后裔，对苏联十分关注．并向被封锁的苏联红色政权提供过生活必需品。哈默由于受到父亲的影响．

简介：摘 要：20世纪40年代，苏联对犹太复国主义的态度发生转变，在外交上支持以色列建国。虽然苏联在以色列建国问题上发挥了不可磨灭的作用，但是苏联国内却出现了反对犹太复国主义等一系列反犹运动。这一运动对犹太人和苏联产生了深远的影响。

简介：前言众所周知,课堂教学在许多国家里,是中小学教学的基本形式;在我国,一向也是如此。这种教学基本形式的必要性,是广大的教育工作者十分了解的。然而,自从我国的教育事业遭受到“四人帮”的摧残和破坏

简介：<正>应我校暨陕西省社联、陕西省哲学学会等联合邀请,苏联科学院哲学研究所高级研究员伏·凯列、马·科兹洛娃、依·季罗维耶夫教授于1989年10月25日至28日来西安进行了学术访问。苏联哲学家分别就“哲学与改革”、“人是哲学研究的主要问题”和“哲学与世界观”等问题做了专题学术报告,介绍了苏

简介：摘要 ： 20 世纪 40 年代，苏联对犹太复国主义的态度发生转变，在外交上支持以色列建国。虽然苏联在以色列建国问题上发挥了不可磨灭的作用，但是苏联国内却出现了反对犹太复国主义等一系列反犹运动。苏联支持以色列建国的举动是基于国家利益的需要，但是它激起了苏联国内的犹太人的民族热情。随着冷战的爆发，以色列在 40 年代后期对美国的暧昧态度引起了苏联政府的猜忌和不安，出于维护国家利益的需要，浩浩荡荡的反犹运动拉开了序幕。

简介：苏联教师集体理论是由苏联教育家马卡连柯和苏霍姆林斯基所共同创立的,包含教师集体的价值、特征、教师集体与学生集体的关系、教师集体的精神财富与共同信念等内容。我国近年来教师群体相关研究的理论框架主要引介自西方管理学与社会学,呈现出一种这些学科对教育学＂反客为主＂的尴尬。重新回顾苏联教师集体理论可以为教师群体相关研究提供一种更符合教育学传统的思路。

简介：<正>以往人们所说的消灭富农,是指苏联在全盘集体化时期,对100多万富裕农民的扫地出门。但实际上,作为一种经济形态的富农经济在1928——1929年间联共党的一系列打击措施下已“自行消灭”。深入研究这一过程的真实内容,对于正确评价苏联农业集体化运动是很有必要的。一、1928—1929年间对富农的政策苏联“富农”经济在新经济政策下,经过1921—1922年间的半合法阶段、1922—1925年

简介：“埃利希-阿尔特事件”是“二战”期间由于苏联当局谋杀波兰两个享有国际声望的犹太工人领袖埃利希和阿尔特而在世界上引起轩然大波的外交事件。1941年9月，苏联政府为了动员一切力量支援卫国战争，将羁押两年之久的埃利希和阿尔特释放出狱，并允诺他们组建国际性的犹太人反希特勒委员会。当发现这一计划威胁到苏联的现行体制时，又将他们打入图圄，并用苏联犹太人反法西斯委员会取而代之。斯大林格勒战役胜利后，苏联为了维护自己在波兰的长远利益，秘密处死了阿尔特（埃利希此前已自杀）。这一事件在国际舆论界激起了强烈的抗议和反苏浪潮，为了平息事端，斯大林不得不派苏联犹太人代表团出使盟国，以修旧好。