学科分类
/ 21
406 个结果
  • 简介:农民经济利益问题是现代化建设中的重大问题。现阶段中国农民经济利益的实现、满足、提高和保护的程度较低。当代农民经济利益问题具有广泛性、复杂性、长期性、深刻性的特点。从本质上讲,农民经济利益问题是新时期人民内部矛盾的一部分,是社会主义初级阶段社会主义要矛盾的突出表现。

  • 标签: 农民经济利益 农民收入 农民负担 农村贫困
  • 简介:1944年7月1日至22日,包括中国在内的44国代表,在美国新罕布什尔州布雷顿森林小镇上举行了联合国家货币与金融会议(UnitedNationsMonetaryandFinancialConference),即著名的布雷顿森林会议(BrettonWoodsConference)。是时中国抗战正面战场局势十分严峻,内政和外交也颇多困难,但国民政府仍派代表参加布雷顿森林会议,为战后国际货币金融秩序的构建作出有益贡献的同时,确立了中国在国际货币基金和世界银行中的地位。中国围绕布雷顿森林会议开展的各项外交活动,也有助于缓和当时中关两国间的矛盾冲突,巩固与美国为代表的主要盟国的关系。

  • 标签: 布雷顿森林会议 国际货币金融体系 中国 战时外交
  • 简介:在我省实施民族民间文化保护工作也是一项十分重要的工程。我省是中华文明的发祥地之一,是一个多民族聚居的省份,民族民间文化丰富多彩,源远流长,很多民族民间文化在全国都有着重要的影响和地位。如民间鼓舞兰州太平鼓、天水的扇鼓舞、武威的攻鼓子。民间戏曲环县道情皮影,在2003年文化部召开的“中国民族民间文化试点工作会议”上,被列为全国第一批试点项目之一。民族音乐拉卜楞藏传佛乐、临夏的砖雕艺术、甘谷的脊兽、天水的雕漆、兰州和临夏的刻葫芦、保安腰刀、舟曲藏族木楼、各民族服饰、陇东婚丧习俗等都具有深刻的文化内涵和经济价值,特别是陇东的民间剪纸、刺绣和香包。镇原县剪纸老艺人祁秀梅,曾被中央美术学院请去专门讲授剪纸艺术。我们实施民族民间文化保护工程,就是要把甘肃几千年来散落在民间的精神遗产,变成有形的文化财富,为建设特色文化大省和经济社会的发展,打下坚实的基础。

  • 标签: 甘肃 民间文化 民族文化 特色文化 政府支持
  • 简介:“情知”是指教学中创设一种与学生的认知过程相统一的学习气氛。“参与”是指引导每个学生主动去参与学习活动。“情知——参与”教学模式是一种情知相伴的认识过程。教学实践中,如何实施“情知——参与”教学模式呢?

  • 标签: “情知一参与” 教学模式 孩子 兴趣爱好
  • 简介:结合课文内容和教学要求,灵活采取多种方法,激发学生的阅读兴趣是必要的。这样不仅有利于破解学生阅读中遇到的困难,还能让学生有效融入课文内容学习之中,取得更好的教学效果,提升课堂学习效率。一、有效组织课堂教学,增强阅读教学趣味性(一)课前组织演讲。小学生的表现欲望比较强,阅读教学中要善于把握这个特点,课前安排3~5分钟为每位同学轮流演讲创造条件,

  • 标签: 语文阅读教学 学生阅读 小学高年级 有效对策 课文内容 学习效率
  • 简介:1914年3月12日,北京前门火车站走出一个奇怪的老头——身穿马褂、袍子,腰间系一只绣花荷包,脑后垂一条小辫,足蹬红缎鞋……这个老头便是大名鼎鼎的王闿运,他此番来京,为的是接任中央国史馆馆长。而撺掇此事的,正是亲自来车站接他的高徒杨。王闿运"纵横计不就"王闿运那身行头,很容易给人造成一个假象,以为他是野老者流。实际上他和他的学生杨一样,都是有着极大政治抱负的人——王闿运以八十高龄重出江湖.一方面是因为他的学生杨要借他的名望为自己加分,在袁世凯面前大打老师牌;另一方面,也与王阎运本人“久有凌云志”有关系。

  • 标签: 王闿运 杨度 王学 政治抱负 火车站 袁世凯
  • 简介:朝鲜战争爆发后,面对败局的麦克阿瑟建议台湾出兵参战,正中蒋介石的下怀。但是美国政府却心有余悸,迟迟不肯表态……1950年6月25日清晨4时.在朝鲜半岛的三八线上,南北朝鲜的双方军队发生激烈的武装冲突。当日上午9时许,北朝鲜人民军一举攻占了瓮津、开城、议山、春川等地,并在江陵以南施行两栖登陆。朝鲜战争爆发的当天晚上,年已70的美国远东军总司令兼“联合国军”司令麦克阿瑟,在日本东京立即同正在东京的美国国防部长约翰逊、参谋长联席会议主席布莱德雷上将和联合国军司令部参谋长娜斯塔德中将等人举行紧急磋商。麦克阿瑟根据李承晚的请求,提议美国国会立即批准出兵援助南朝鲜,并建议先由台湾就近调一个军驰援南

  • 标签: 蒋介石 麦克阿瑟 朝鲜半岛 杜鲁门总统 十二军 南朝鲜
  • 简介:立足服务拓宽领域把邮电史志工作推向新阶段岑立登在自治区、邮电部的领导下,我局承担编纂的《广西通志·邮电志》,经编纂人员历经八年的艰苦努力,辛劳耕耘,于1994年5月由广西人民出版社出版。同时完成了七辑《广西邮电志资料汇编》,编纂社会主义新方志的任务告...

  • 标签: 修志工作 拓宽领域 邮电志 史志 邮电管理局 邮电部
  • 简介:<正>众所周知。历史学是蒙占人民共和国马克思主义社会科学领域主要学科之中最早的学科,也是传统学科之一。当代蒙古历史学家科学院院士.纳楚克道尔基、锡林迪布、比拉,通讯院士H.伊希扎木茨、勒哈木苏伦、彭查格诺罗布,史学博士A.米尼斯、H.色尔奥德札布、M.桑吉道尔基、H.丹嘎苏伦、桑达格、利格敦、迈达尔、及已故通讯院士X.普尔勒,博士图德布、冈果尔等,为世界蒙古学做出了巨大贡

  • 标签: 蒙古史 人民共和国 史学研究 蒙古人民革命 蒙古学 历史学家
  • 简介:本文认为,一个社会形态的最后阶段是它向新社会过渡的阶段,即处在垂死状态了,可是又具有巨大的生命力,将把它所能容纳的全部生产力发挥出来。辩证的历史过程要求我们应该辩证地去看待当代垄断的资本主义。从这个观点出发,本文阐述了马克思的社会形态交替的学说,认为从资本主义到社会主义的过渡开始于垄断资本主义的出现。

  • 标签: 历史过程 生产形式 土地经营 私人垄断 历史时代 资产阶级国家
  • 简介:民族地区新社会阶层有序政治参与具有重要价值和意义。而协商民主作为一种民主形式,与我国民族地区新社会阶层有序政治参与的客观要求相契合。现阶段,进一步完善协商民主制度、进一步培育协商民主的社会基础、进一步丰富协商民主的内涵和形式,是引导民族地区新社会阶层有序政治参与的路径选择。

  • 标签: 协商民主 民族地区新社会阶层 有序政治参与
  • 简介:美国革命后,印刷文化得到极大发展,各类印刷品的发行和流通遍及城乡各地。其间妇女话题的不断出现、女性读者的迅速增长以及女性作者的积极参与,成为这一时期印刷文化的一个显著特征。妇女在印刷文化中的参与不仅体现出社会上新的妇女观念的出现,更表明女性开始从传统的私人领域走向开放的公共领域,从而使这一时期美国的公共生活呈现出新的面貌。

  • 标签: 印刷文化 美国妇女 公共生活
  • 简介:考察民族地区新社会阶层政治参与状况,把握其特殊性,对更好地引导民族地区新社会阶层有序政治参与,发挥其在民族地区民主政治建设中的作用,具有重要意义。本课题组以青海为个案,从政治参与态度、政治参与基本认知、政治参与行为、政治参与特性表现等方面,对青海新社会阶层政治参与状况进行了考察,初步获得了青海新社会阶层政治参与状况的基本认知,并从政治参与的直接动因、政治参与的主体、政治参与的行为等方面分析了特性表现。

  • 标签: 青海 新社会阶层 政治参与
  • 简介:在教学过程中,精彩的课堂总是在动态中生成的。但是,精彩的课堂生成从何而来呢?生成能够制造出来吗?下面,笔者结合几个语文课堂教学中的实例谈几点看法。

  • 标签: 课堂生成 演绎 语文课堂教学 教学过程
  • 简介:<正>嫩江桥,当地人就称其为“江桥”(所以嫩江桥抗战也通称“江桥抗战”),原名“哈尔葛”或“哈拉尔葛”,为蒙语译音,是“黑色崖岸”的意思.江桥地处黑龙江与吉林两省交界地带,东北方向距当时的黑龙江省城齐齐哈尔70多公里,是黑吉两省西部交通的要冲(特别是铁路方面,必须由吉林洮南通过此桥进入黑龙江齐齐哈尔的昂昂溪).1920年,修建洮昂铁路时一并建成木桥一座.此处嫩江两岸地势平缓,不利防守,但确为黑龙江省的战略要地之一.

  • 标签: 马占山 江桥抗战 齐齐哈尔 黑龙江省 “九·一八”事变 张海鹏
  • 简介:我喜欢念诗人、词客写古都的诗词。当我看到明末清初词人陈其年曾两在宣武门畔作客,十分亲切。念到他写这葱郁皇都、紫陌朱甍充满了感情,气势豪迈而苍凉激越,又张口咋舌。写出来供大家欣赏:

  • 标签: 苍凉 词人 诗人 气势 诗词 明末清初
  • 简介:曾经的帝制骨干,转变为爱国勇士杨,字皙子,1874年生于湖南湘潭,从懂事时即人私塾学习,聪明伶俐,学习优秀。1902年杨自费去日本留学,为了筹办《游学译编》获得经费支持而回国。次年获朝廷保送再度赴日留学,专攻各国宪法与政体学。1907年奉清政府特召回国,替代清末出国考查宪政的五大臣撰写两篇奏文——《中国宪政大纲应吸收东西方各国之所长》和《实施宪政程序》,并因此当上清末宪政编查馆的提调官,四品顶戴花翎。1908年,慈禧和光绪先后去世,杨随即丢官。

  • 标签: 杨度 骨干 帝制 党员 秘密 中共
  • 简介:很多教师为了顺应孩子的认知规律,会选择采用图片视频介入的方式,帮助学生理解课文内容,感悟文本形象,那么,怎么运用图片才能充分发挥它的最大效呢?一、谨防先入为主,图片运用要扣准契机【案例】在教学五年级《黄果树瀑布》这篇课文时,一位老师在导入环节进行了这样的设置:同学们,你们知道吗?在我国贵州省有一座著名的瀑布,它雄伟壮观,雷声轰鸣,

  • 标签: 图片运用 阅读教学 效度 《黄果树瀑布》 课文内容 认知规律