简介：一、公民教育课程不乏意识形态性质对于西方国家的意识形态和价值观教育，长期以来，有人习惯性地认为他们缺乏明确、系统、严格规范的关于理想、信念、价值观等的规训与教化，尤其是没有类似我们国家目前在基础教育、职业教育以及高等学校普遍开设的“思想政治”课等形式的“意识形态”课程。实际上，西方国家非常重视价值观教育和价值观影响力的争夺，他们把自己的所谓价值观视为西方主导地位或霸权的软实力。

简介：传统美学的传型表现为美学的批评化,其表述方式转换成了文学艺术批评的方式.新美学的批评方法主要有依照症候阅读法、对话批评法、形式批评法等,这些方法都是对人类诗意存在的追求.美在非现实性,美就是诗意栖居.美学是基于诗意栖居的批评.

简介：音乐学对胎宝宝的好处，音乐能使孕妈妈心旷神怡，浮想联翩，从而使其情绪达到最佳状态，并传递给腹中的I胎宝宝，使其深受感染。同时安静、悠闲的音乐节奏可给胎宝宝创造一个平静的环境，使／躁动不安的胎宝宝安静下来，使他意识到世界是多么和谐、多么美好。

简介：摘要：二胡作为我国民族乐器的主要代表，越来越普及，越来越受到人们的喜爱。在二胡的教育教学过程中，我们不仅要重视对学生二胡技能的训练，更要注重对学生审美能力的加强。本文提出“试论美学教育在高校二胡教育中的运用”的命题，一方面可以激发学生的审美愉悦性，并可利用审美的知识促进自己二胡演奏水平的提高。本文首先从美学教育在高校二胡教育中的现状着手，通过介绍什么是美学教育及其特点，提出美学教育在高校二胡教育中的作用，强调二胡教育中的美学教育的必要性，最后介绍如何开展美学教育在高校二胡中的教育。

简介：摘要在语文的园林中漫步,随处可以观赏到"美"的鲜花。如果我们能把美学的理论和方法自觉的运用于语文教学,引导学生观察这些"美",欣赏这些"美",不仅能把语文教学从僵硬的模式中解放出来,使之进入审美的自由天地,而且能够促进应试教育向素质教育的转化,培养出具有高尚审美情操和创造力的人才。

简介：在信息化时代，学校教育网站是互联网上的学校的信息化“面貌”。本文认为教育网站建设，不仅要重视其结构和内容，还要重视网站的美学设计。本文从网站的设计美、技术美、结构美、布局美、和谐美五个方面探讨了学校教育网站的建设。

简介：　　3.3美学是实现教育技术美育功能的重要手段美育是教育,把美学引入到教育技术的实践和研究中来,教育技术中的美主要体现在媒体美和教学设计美2个方面

简介：建筑设计信息化浪潮中,国内建筑专业数学教学面临困境.论文探讨了这种困境的原因和表现,针对性提出以数学美学教育作为建筑专业数学教育的主线和核心,并进一步阐述了数学美学教育的原则和作用.

简介：

简介：<正>在先秦诸子百家中,最重视文化艺术的当首推孔子。他首先是一位杰出的思想家、政治家和教育家,这已成千古定论,而作为音乐家的孔子,似未受到应有的重视。阐述、评估孔子对古代音乐文化的贡献——这便是本文的初衷。一、诗教与乐教司马迁在《史记·孔子世家》里写道:“孔子不仕,退而修诗、书、礼、乐,弟子弥众,至自远方,莫不受业焉”。“诗”,就是经孔子删定的“《诗》三百”,亦即如今所称的《诗

简介：技术美学是美学的一个应用性分支,是随本世纪科学技术进步而产生的美学学科。技术美学又称工业美学、劳动美学、生产美学,其研究对象是工业生产技术领域的审美规律,包括两方面内容:一是工业生产过程中的美学问题;二是工业产品的美学问题。马克思指出,人的生产与动物活动的不同在于人是按照美的规律来生产的。所以也可以说技术美学要研究的问题是如何按照美的规律创造合乎人性的生产条件和环境,如何按照美的规律来制造工业产品。从一定意义说,工业生产条件和环境也是人类的技术产品,所以技术美学所研究的问题可归结为对工业产品作符合美的规律的设计。但是技术美学又不同于一般的工业艺术设计理论,它不提供设

简介：

简介：在初中语文课教学中进行美学教育有其必要性和积极的意义.在具体的教育过程中,我们应把握四个环节:感知美、领悟美、欣赏美和创造美.

简介：摘要作为一门主要的人体形态学科，人体解剖学教学的实施有着其必然的可塑性与形象性，对学生美学素养的有效提升与美学常识的掌握有着不可替代的核心作用。本篇文章深入阐述了美学教育在人体解剖医学中的重要性，并在此基础上提出了关于人体解剖学与美学教育融合的几点可行性意见。

简介：教育美学　审美标准　社会发展,教育美学对社会的进步和发展及教育改革具有推动作用,　　三、教育美学对社会进步具有推动作用之一

简介：美学教育是素质教育必不可少的有机组成部分。在中学英语教学中，要有意识、有目的、有计划地进行美学教育，把美学教育渗透到英语教学的各个环节中去。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。关键词美学教育英语教学渗透文章编号ISSN1009-6426/CN13-1298-G4/YFDH18-117/Z2-2009-2-159

简介：<正>数学美育内容的挖掘和展现可按四个层次进行:美观→美好→美妙→完美.一个思想、一个原理,构成一幅精美的科学图画,科学之美油然而生.欣赏数学中的美,品味数学的统一美、和谐美、简洁美、对称美、奇异美等,可大大改变目前数学课枯燥乏味的现状,让学生情趣盎然,体现数学文化的美学价值.如"蒲丰投针问题与圆周率

简介：摘要美育在全面发展人的性格方面，具有重要作用，它可以使人完美品格、荡涤心胸、丰富情感、开拓思路、增长才干等。美育的具体职能表现在以下三个方面，即培养和提高人们对美的感受力、鉴赏力和创造力。而小学时代是一个人的生理、心理逐步走向成熟的时期，也是政治思想、人生观初步形成的时期。这个时期的美育，对于丰富学生的美感，陶冶他们的审美情操，奠定学生终生的精神风貌和人生追求，有着至关重要的作用。现代教育理论强调发挥学生的主观能动性，特别强调学习的内部动机。美育作为一种情感动力系统，能把追求真善美的动力化为内部学习动机。因此，美育在学校教育中占有其重要的地位。当然，美育既不是凭空进行的，也不是仅靠说教所能奏效的。除了各艺术部门教育外，它多半是渗透在各课教学中进行的，其中主要是语文学科。语文教学在进行审美教育方面有着得天独厚的条件。

简介：近五年,我在美国和加拿大做了两年的访学。两年的国外生活不仅让我充分感受到两国社会的公共道德性,更深入了解了两国学校道德教育的实施状况。北美两国学校道德教育的课程名称为社会学习（SOCIALSTUDY）,包含历史、经济、政治以及公民道德等综合内容。但两国的道德教育不是靠孤立、单独的学校社会学习课程来完成,而是建立起学校与社会、家庭之间的紧密联系，构筑相互支撑的德育网络，形成了潜移默化影响学生德性成长的社会道德氛围。

简介：摘要：要培养未来美术教师的美学思想，可以通过优秀的教学案例来改变学生对基础美术教育和美术教师职业的成见，使之形成正确的认识与情感态度价值观。优秀的教学案例有利于师范生形成对基础美术教育现状和教师工作价值的正确认识，有利于师范生反思自己与优秀教师的差距；从优秀的教学案例中，师范生既能学习优秀教师的教学设计、教学方法，也能领略优秀教师的人格魅力，从而培养师范生乐于从事美术教育事业的情感与情怀。