简介：随着互联网和移动通信技术的高速发展,网络新媒体技术波及的群体和范围越来越广,网络新媒体内在的伦理本性所呈现的＂双刃剑＂效应也越加凸显,已严重威胁社会稳定,影响社会正常发展.只有加强网络新媒体技术的伦理构建,寻求并完善网络新媒体技术伦理的解决之道,才能使网络新媒体及社会得以和谐、健康、有序的发展.参9.

简介：人们对网络安全、网络信用体系缺乏足够的信任,网络信用体系就成为影响电子商务发展的瓶颈,也就不难理解为什么目前网络中缺乏普遍的信任

简介：在对网络这一新媒介的研究中，主体问题已被越来越多地关注。网络主体与现实主体有诸多的不同，这些不同导致一系列伦理问题的产生，因此，采取可能的对策将有助于问题的解决，以促使人们认真反思科技所带来的新媒介对人类生活的影响。

简介：人们对网络安全、网络信用体系缺乏足够的信任,网络信用体系就成为影响电子商务发展的瓶颈,也就不难理解为什么目前网络中缺乏普遍的信任

简介：随着现代网络技术日趋发展和计算机的普及应用，网络的超时空、虚拟和数字化特点，使现代社会的人们有了逾越现实社会规范和松弛禁忌压力的机会空间，“自我”有了更多伸缩自如地表现意见的空间，从而使得原本在现实社会中行之有效的伦理道德规范逐渐失去了原有的约束力。因此，借用传统伦理的“善”在网络空间的定义，来初步论证网络伦理的合理性。

简介：信息技术的迅速发展，使人类的生存空间拓展到了虚拟世界，互联网已经成为人们工作、生活、学习、娱乐等不可或缺的工具。网络在给我们带来极大方便的同时，也带来了许多不同于现实社会的伦理问题，建构网络伦理的制度、法律、管理等社会协同体系是超越网络伦理困境的有效途径。

简介：摘要：据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020年12月，中国网民规模已达9.89亿，占全球网民人数的1/5，距离10亿网民大关仅有“一步之遥”。1如此庞大数量的网民活跃在众多网络媒体上，在信息流高速传播的同时，网络社交平台中显现出的网络伦理问题同样不可忽视，建设和谐健康的网络环境需要政府、平台、网民的携手努力。

简介：网络日益深入人们的生活,给人们带来了巨大的影响,也给传统的婚姻观念带来巨大的冲击,网络同居就是其中的重要内容,并已成为了部分大学生的潮流新宠。本文论述了大学生网络同居的概念界定和现状及特点。在此基础上,在社会伦理视角下分析大学生网络同居产生伦理道德问题并提出了对策。

简介：网络教育能否实现教育公平由于教育决策失误、教育资源配置不合理和教育者自身素质低等主观因素和社会经济与文化发展的区域差异、个体间差异、技术水平等客观因素的影响，目前我国还存在着一定的教育不公平现象，主要表现为：城市教育与农村教育的不公平、发达地区与落后地区教育的不公平、重点学校教育与一般学校教育的不公平、学校教育与家庭教育的不公平、男童教育与女童教育的不公平、优等生教育与后进生教育的不公平、义务教育与高等教育的不公平、升学教育与就业教育的不公平、关注知识与关注能力的不公平、教育者与受教育者的不公平等。

简介：网民在网络中的不正当行为引发出“网络知识产权受到侵犯、信息与网络安全受到威胁、网络隐私权受到挑战、网民各种情绪在网络中寻求表达、网民专业技能在网络中不正当发挥”等问题。“尊重他人劳动成果，自觉保护知识产权，提高安全防范意识，不随意传播他人隐私，恪守道德底线”是网民应遵守的自律准则和应履行的责任。

简介：网络热词是当代社会文化变迁的晴雨表，本文以网络热词“土豪”为例，对其产生的社会背景及主流价值变迁进行伦理思考，分析其所折射出的伦理问题，探究网络热词的社会现实意义。网络热词的兴起是社会情绪的真实写照，其解构过程反映了人们对社会精神文明和个人文化素质的伦理诉求。

简介：互联网技术为人们的工作和学习带来了极大的便利，大大提高了日常的工作效率和生活质量。互联网一方面开阔了大学生的视野，另一方面也导致大学生网络伦理道德出现前所未有的问题，文章通过分析大学生网络伦理道德失范的表现，总结出影响大学生网络伦理道德失范的原因，分析出大学生网络伦理道德构建的主要措施。

简介：本文认为网络自媒体语言消费具有方式的多模态性、主体的多维性、个性化、平台的互动性等四大特点。同时认为其具有表达主体意识形态和消解主体压力两大伦理范式。作者强调,网络自媒体语言消费伦理失范的趋势,是亟待思考和解决的问题。

简介：网络给大学生生活带来便利的同时,大学生网络伦理失范问题也接踵而来。大学生网络失范主要表现在意识、规范和行为等方面。文章分析了大学生网络伦理失范的原因,在此基础上提出大学生网络伦理失范的对策,以期规范大学生网络伦理朝着健康有序的方向发展。

简介：摘要：通过开展高中生网络伦理精神的培养及实践研究，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和“诚信”的网络伦理精神；帮助学生养成“诚实、守信”的行为习惯；促进学生全面发展，拓展学校教育新途径；

简介：移动直播行业在过去由于缺乏完善的市场规则,劣质低俗内容充斥其上,网络信息野蛮生长,资本逐利跑马圈地,使得网络主播被污名化。污名并不是一种不言自明的社会现象,而是像多数社会学研究概念一样具有历史性。基于戈夫曼开创性提出的污名概念,通过对网络主播进行长达三年的网络民族志研究,展示网络主播与直播内容是如何促使局外人对他们进行污名化的,从媒介研究领域扩展关于网络主播污名产生于何处、由谁产生以及出于什么目的的问题。通过粗鄙冷嘲热讽的弹幕行为和暧昧挑逗调情的打赏行为两种污名化新媒体使用依赖,揭示移动互联应用技术是如何影响羞耻感的消失。同时以'正能量版块'反污名宣传和移动直播行业的自律公约,显示污名如何作为一种权力形式和自我污名的伦理困境所具有的理论意义。

简介：网络文化在传播文明的同时,也悄然出现庸俗化、殖民化,以及消解人的理想、弱化人的道德感、扭曲人的价值观和分裂人的人格等异化现象,对网络空间的生态化发展及青少年学生的德性生成均产生不良影响。其根源在于人的主体意识消减、主体责任意识淡薄、法律失范与监管缺失。基于伦理视角,网络文化异化的治理路径有三：一是加强伦理教育,增强网络主体意识;二是凸显责任伦理,实现网络权利与义务的统一;三是强化制度伦理,以法律规范约束网络行为。

简介：2016年网络直播成为传媒界一大热点,而在这繁荣景象的背后却酝酿着道德伦理崩塌的大危机。从身体社会学角度而言,网络直播是人们在消费文化中对欲望、快感和享受的热衷。在感受媒体发展带来便利的同时,人的身体也遭遇＂被愚弄＂和＂被消遣＂的尴尬,从而带来道德机制的瓦解。

简介：摘要在当今社会，随着互联网、智能技术的快速发展，人们接受信息的速度和方式也越来越广泛。在这种大数据的快速发展下，给人们带来快捷的同时也产生了很多信息隐私和信息异化等网络信息伦理的不良问题，对人们的生活和思想产生影响。笔者针对大数据背景下的网络信息伦理治理进行探究。

简介：在信息化时代，高校网络伦理教育是大学生思想道德建设的重要组成部分。美国作为互联网的诞生地，其互联网技术和使用一直走在世界前列，在高校网络伦理教育方面也率先做出了很多有益探索。目前，我国高校网络伦理教育研究仍处于初始阶段，尚未将网络伦理学作为一门学科来对待，而仅仅是在德育实践层面有所涉及。因此，加强我国高校网络伦理教育刻不容缓。