简介：文章介绍了在几年的品牌专业创建过程中所采取的一些措施与所取得的一些成果，同时也阐述了对创建品牌专业的认识、思考与感想。希望这些经验与认识能对相近或其它专业的建设与创建品牌有一点启发作用。

简介：摘要：水文地质学是一门应用性很强的学科，它在人类生活和生产部门的需求下不断发展，学科体系逐渐健全，理论水平不断提高。人类在生活或者生产实践中所遇到的相关的问题，都需要研究者在方法上和理论上加以解决，随着越来越多以及越来越深入的问题得到解决，水文地质学这门学科也逐步发展。本文主要针对当代水文地质学的发展趋势进行分析，并提出相关的发展对策。

简介：摘要：当代水文地质学主要研究地下水数量和质量随时间和空间的变化规律。如何有效利用地下水和防止其所产生危害是当代水文地质学主要研究方向。水文地质学作为地质学的分支学科,目前主要在开发地下水资源等方面做主要研究,就是为了让人类更好的利用和开发地下水资源。分析当代水文地质学的发展趋势,当代水文地质学正在从传统的实用性学科逐渐转变为现代应用性和理论性的学科。并且在生态建国的历史背景下显得尤为重要。

简介：摘要：我国经济水平和我国科技水平的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。“工程地质基础”课程属于交叉学科，主要研究与各类工程建设活动有关的地质与水文问题，教学内容繁杂、抽象而难以理解，综合性强。该课程是土木工程专业课程体系中非常重要的专业基础课，其教学目的是培养学生理解项目各种地质勘查资料、分析工程项目所处的工程地质条件、解决项目建设过程中遇到的工程地质与水文问题的实践能力，并为后续“土力学”“隧道工程”“路基工程”等课程的学习奠定扎实的专业基础。下面，本文拟在阐述相关背景及“工程地质学”课程特点的基础上，通过系统分析“工程地质学”课程教学存在的问题，提出有针对性的优化路径，从而全面提高学生的学习效果，以期为培养新型应用型人才打下扎实的基础。

简介：摘 要:分析了安全工程专业工程地质学的特点，指出课程存在课程结构、教学法及教学模式相对滞后等问题，提出了优化教学模块、调整课程结构，丰富教学手段奔实基础知识采用“课上思考学习、线上交流学习”，为进一步课程教改革提供参考。

简介：通过讨论得出一种新的构造地质学观点：⑴板块与板块碰撞造山是靠地震来实现的。当地球某处的能量积聚到一定的极限就会产生地震释放能量;⑵地震时产生地震波,地震波传播同时也传导了地震力。地震力是与地震波的类型相一致,地震力可对应地称为纵波力、横波力、拉夫力和瑞雷力。这些力可以合成或分解为线状力、面状力和体状力;⑶地震时将动能转化为势能,使地体隆升,产生断层和挠褶等。升高的势能又在重力作用下产生新的构造。震力和重力作用是形成地质构造的两大因素;⑷威尔逊旋回不适宜板内造山旋回。板内造山旋回简单地说就是沉积—隆升—剥蚀—夷平。一个大的构造期,实际上是孕育了一个大的地震周期。以此为理论依据,将山西地区显生宙以来大级别的造山-沉积旋回划分为五个。

简介：创新教育是我国教育发展的主题,已贯穿于人才培养的不同阶段.本文总结了地质学人才培养基地高年级野外实践教学过程中的创新教育尝试和探索.并从营造创新教育环境,改变教学观念,激发创新意识,培养创新精神、创新思维和创新能力等方面进行了分析.

简介：野外实践在“普通地质学”教学环节中占有重要地位。文章从“普通地质学”课程的特点出发,分析其野外实践教学环节存在的问题,并从师资水平、优化实践教学内容、加强实习基地建设等方面提出提高“普通地质学”野外实践教学质量的建议,这对改进地质实践教学质量,激发学生的专业兴趣与学习主观能动性,培养学生的实践能力与创新能力具有重要意义。

简介：《煤田地质学》是我院煤田地质与勘探专业的主要专业课程，教学时数80，在第五、六学期进行。课程教学的基本目标是：①使学生掌握有关煤、煤层、聚煤盆地和煤田的成因理论与研究疗法；②使学生具备在煤田地质勘探和矿井生产地质工作中分析解决煤田分布、煤层赋存状态受其变化规律、煤级和煤岩组成及煤质空间分布规律的能力。

简介：摘要进入二十一世纪以后，我国经济发展越来越快，与此同时对水资源的消耗也越来越大，水文地质学的核心也从开发利用地下水资源转变成了对水资源的研究和管理，并且加入了环境保护的概念。在这种情况下，对水文地质学的发展趋势进行研究，有利于促进我国生态环境的保护，改善人们的生存环境。本文通过对当代水文地质学的发展趋势进行分析，并提出了发展策略，希望能够解决我国水资源贫乏的问题。

简介：石油地震地质学是在地震地层学、地震沉积学、地震成藏学与开发地震学等诸多学科基础上逐步发展起来的一门现代地震技术与石油地质勘探和开发理论相结合的交叉前缘学科。文中对石油地震地质学的发展由来、概念、内涵及其研究思路、研究内容与关键技术进行了简要论述，并提出这一交叉前缘学科是今后油气勘探实现重大突破的关键，将推动石油工业的持续发展。

简介：摘要：构造地质学对桐柏找矿具有重要意义，识别了地质构造的特征，也就了解了矿产的赋存位置，就可以对隐伏矿床进行开采，理论上说明该地区成矿的条件，可以展望矿产开采前景。构造地质学对桐柏预防地质灾害具有重要意义，大型工程不能建在断裂发育的地方，要注重斜坡稳定性评价，利用构造知识防治地质灾害。

简介：摘要：从20世纪80年代开始，经过地球科学各个分支的几十年发展，为了应对全球环境挑战，人们逐渐提出了地球系统科学，将地球视为巨型空间系统的一个子系统——地球系统，探索大气圈、水圈、生物圈(包括人类)之间的相互作用过程尽管地球系统的科学研究有许多时空尺度，但目前主要围绕10 ~ 100年尺度的全球环境变化进行，然后在较早的地质年代逐渐推进，与地球科学行业的一门学科相比，地球系统科学以唯物辩证法为其哲学基础，突破的不是这个，而是这个随着地球科学的发展，特别是地球系统科学研究的逐步深入，以唯物辩证法为哲学基础，以人的和谐为思想指导，以追求人类可持续发展为目标的具有积极文化意识的地球文化逐渐被接受、认可，并有望主导地球在此基础上，本文对地质教育中的地质文化和地质精神传承进行研究，以供参考。

简介：摘要：自从新冠疫情暴发后，对教育教学产生了深远影响。为保障教学工作的正常开展，教育部门提出了不停学、不停教的措施，利用这样的方式对开学时间进行延长，但是学生依旧可以借助网络享受相应的教学服务，以此保障教学目标实现。在“普遍地质学”中，教师应当建立相应的资源库，让学生充分发挥自学能力，以此实现知识的主动获取。并且，在“停课不停教”要求下，积极开展网络教学服务，让学生可以享受到相应的教学服务，也要加强线上线下教学的衔接，实现教学质量提升。

简介：摘要：教材是是依据教学大纲要求编制而成的，循序渐进地引导学生掌握基本知识和基本技能，培养学生的思维能力、分析与解决问题的能力，在教学过程中起着引导教学方向、保证教学质量的作用。本文在系统调研国内外地质学专业实习教材的基础上，从教材结构框架、教材内容设置、教材更新周期、教材印刷方式四个方面开展对比研究。同时，提出实习教材编写的一些建议，包括教材的编写结构、教材编写内容与印刷方式改革，立体化教材体系开发，以供参考交流。

简介：摘要：在水文地质学专业课程思政教学中，主要包括专业思政体系建设和各门课程思政教学两方面，而后者主要包括课堂教学设计和专业实践两方面。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人，“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

简介：摘要：在高等教育工科教育专业当中，工程地质学是其中的主体学科。随着我国高等教育工作的发展，作为工科专业教学中的主体学科，工程地质学教学发展形势也出现了极大的变化。为了进一步提升工程地质学课程教学效果，为未来我国工程建设行业输送更多的优秀人才，在工程地质学教学中，需要充分利用当下教育工作中应用的信息化教学技术，进一步丰富课程教学资源，开展多元化的实践教学。本次研究中，将对新时期工程地质学多元化实践教学体系的构建进行研究，具体探讨多元化教学体系与课程教学体系的内容结构。

简介：摘要：构造地质学和大地构造学的发展演变应当具备科学性、前沿性，我国在相关学科研究工作中仍然存在大量未解决的问题，比如大陆岩石圈构造地质一直困扰着相关领域的发展革新。近几年我国加大了在相关领域的研发、研究力度，但是从综合研究成果上进行分析可以看出，我国在相关领域仍然相对较为落后，还存在较多不足。本文对构造地质学和大地构造学的几个重点问题进行分析、探讨。

简介：考古学与地貌学及第四纪地质学关系密切,相互补充,尤其是地貌学及第四纪地质学对考古学的发展影响深远,在考古工作中,从前期调查勘探到中期发掘以至后期的室内整理、研究过程中,其理论知识的应用都可以为考古学提供各种便利,扩大研究视野和领域。特别是近几十年,还产生了许多交叉学科,如考古地磁学、环境考古学等。随着地貌学及第四纪地质学理论研究的深入,也必将会为考古学问题的解决提供不同的思路和角度,使考古学更加丰富和完善。

简介：古代诗人往往将对雄伟壮丽的大地风光的感怀寄于文墨，因此有了“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的春意盎然，也有“上有六龙回日之高标。下有冲波逆折之回川”的惊险壮阔……也许曾经，人们对于地球的认识还停留在“歌颂”与“敬畏”的阶段，那么现在，我们不仅可以从科学的角度分析古人诗词中一座座山峦的地质构成，还能够研究如何更好地“利用”和“改造”地球。