简介:【摘要】随着经济的不断发展进步,财经素养教育也显得越来越重要,并且财经素养也被列入了公民核心素养的培养内容中。教育要从小培养,因此在小学阶段就应该开展财经素养教育。而学校作为人才培养基地,也应当承担开展和实施财经素养教育课程的责任。近年,有关小学财经素养教育研究非常多,但还存在理论研究对实践研究指导性不足、教育没有形成合力、课程缺乏序列性、实施情况不容乐观、师资队伍缺乏等的问题,这给学校开发财经素养课程带来挑战,但是也有利于找到小学财经素养教育的方向,财经素养课程应遵循儿童财经素养发展规律,应从学校顶层建构序列化的财经素养课程体系,并开发教与学的资源,确保课程常态实施,师生全员参与,才能切实提升学生财经素养。本文就以在小学期间对学生的财经素养如何进行教育和实践开展论述。
简介:摘要:2014年3月,教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确表示核心素养应成为深化课程改革落实立德树人的首要任务。教育部制定课程方案应该把核心素养作为重要依据。核心素养也从这个时候开始慢慢的被大家所熟知。那么,究竟什么叫素养?核心素养的内涵又是什么?学科教师该如何培养学生的核心素养?我们的教育观该如何重建?以上的问题正是我们一线教师最困惑也最想解决的问题。
简介:摘要:孔子的教育思想内涵丰富,体系完整,经过两千多年的传承与发展,不断为现代教育注入源动力。当代发展核心素养教育仍然需要从古代传统教育思想汲取养分,并结合新时代教育的要求进行创新发展。
简介:摘要:高职语文教学的终极目标是学生核心素养的获得与提升,教师要充分利用现代教学媒体手段、参与式教学方法、小组合作学习方法、语文综合实践活动和研究性学习,构建先进的、符合学生学习特点和需要的灵活多样的教学模式,唤起学生的语文学习兴趣,调动学生学习语文的积极性,提高核心素养。