简介：

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简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的深入和人民群众对医疗保健需求的增长，对于我国医学生的职业素养要求也在不断提高。作为医学生，不仅需要扎实的专业理论功底和精湛的临床技能，更要有广博的人文社会科学知识和高尚的医德修养，才能有利于医疗服务质量的提高和促进医患关系和谐发展。本文主要从医学院校、医疗机构和社会环境这三个角度，探讨建立一体化的医学生职业素养教育体系，更好地培养和提高医学生的职业素养。

简介：摘要： 提升健康素养是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。当前我国居民健康素养水平仅为 17.06%，全民健康素养缺失严重，主动开展自我健康管理意识欠缺，不能有效做到以预防为主、早发现和早治疗疾病。这说明，建设健康中国，亟需提升整个社会的健康素养。本文将通过对陕西神木健康素养促进行动的现状分析得出一般性结论，对提高基层健康素养水平提出几点参考性建议。

简介：[摘要] 本文根据社区居民中医药健康文化素养调查情况，分析影响因素，介绍提升社区居民中医药健康文化素养的一些建议，促进中医药健康文化服务于社区居民，提升居民的中医药健康文化素养。

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简介：摘要目的全科住院医师作为将来基层卫生服务人员的主体，其职业素养关乎基层人民群众所享受到的医疗卫生服务质量。为了解当前全科住院医师职业素养水平现况，提高医师职业素质提供理论依据和指导。方法采用借鉴、整合国外测量工具，并进行本土化来制定全科住院医师职业素养评价指标体系；以问卷的形式对住院医师进行调查。结果调查的全科住院医师中男性占25%，女性占总人数75%；首选全科医师住院的人数占到48.15%；问卷最低得分51，最高得分135，平均得分91.11。结论全科住院医师中性别比例不均，职业素养整体情况良好。

简介：摘要：医学人文素养是医学知识和技能的重要补充，医学人文教育是培养医学生的人文素养的有效途径，它具有医学、社会和科学的多重功能，但从目前的民办高校的医学生人文素养培育情况来看，在课程、教学、教师等方面都存在一定不足，需要教师通过多种途径来加强医学生的人文素养培育，从而提升学生的人文素养和综合素质。

简介：【摘要】目的：统计高校教师体检结果中空腹血糖水平现状，为有效健康干预策略的制定提供参考。方法：统计我校2023年1月-10月期间进行健康体检232例高校教师的空腹血糖值，分析不同性别与年龄空腹血糖水平特点。结果：随着年龄的升高，教师血糖水平也明显升高，不同年龄高校教师空腹血糖水平差异显著（P＜0.05）；男性高校教师空腹血糖水平明显高于女性且差异显著（P＜0.05）。结论：50-60岁中老年高校教师血糖水平最高，应重视最此年龄段高校教师的糖尿病筛查工作；36-50岁中青年高校教师血糖水平较高，更易发生糖代谢异常及空腹血糖受损，针对此年龄段高校教师在加强糖尿病筛查同时，还需将其纳入糖尿病健康管理重点人群，为其制定针对性的饮食、运动等生活干预策略；尤其是加强男性高校教师的糖尿病筛查及健康管理，以达到延缓甚至逆转糖尿病病情的目的。

简介：【摘要】“医患关系”是当今社会重大问题，是医学界重大课题，研究医患关系意义重大。 本课题以西南医科大学医学生为调查对象，从医学生人文素养的角度入手，设计调查问卷， 采取线上、线下并举的问卷调查，旨在：①明确医学生的医学人文素养，以及对医学人文在 医患关系中作用的认知，为学校开展人文教育课程提供依据；②开展有针对性的讲座，让医 学生重视医患关系及医学人文在医患关系中的重要性。此为源头之策略，有治本之功效，为用医学人文解决医患关系提供依据。

简介：［摘要］健康作为全民发展的重中之重，护理工作是卫生计生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全息息相关， 为更好的促进“健康中国”战略的稳步发展，要求护理队伍不断壮大的同时优化结构和提升服务质量，伴随护理服务发展的需求，近几年男护生不断增多，男护生已经成为这支队伍的重要组成部分，这就要求职业院校在护理人才培养中加快男护生培养的同时，重视做实做好男护生专业素养教育、提升男护生服务能力。

简介：摘要近些年来，伴随着我国医学技术水平的高速提升，其对护理人员的职业素质要求也越来越高，因此，这要求相关专业在学生培养的过程中，不仅应该有效提升其专业技术水平，还应该加强对人文职业素养的重视，积极采取必要的措施加强对职业素质的提升。目前，该方面的内容已经引起了社会各界的高度重视，大量的教育学家开始投身到相关课题项目的研究工作中，因此，本文也主要针对当下护理工作的主要内容以及提升职业素质的相关措施两大方面的内容进行简单分析，希望能为我国医学事业的进步提供一定的帮助。

简介：摘 要： 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分，老师们填鸭式的教学模式，使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏，学习的主动性较差，现在是素质教育，素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可，除了“听、说、读、写”四个部分之外，要培养学生们的核心素养，阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

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简介：摘要随着职业教育的推进，我国职业教育取得了显著成果，在人们生活水平不断提高下，对护理质量提出了更高要求，人们渴望得到更加优质、周到的护理服务。由此，加强护理专业毕业生职业素养的培养，不断强化各方面素质与护理服务技能，才能满足各方需求，取得更显著的职业成就。本文将对当前护理专业毕业生素养培养存在的问题进行分析，提出几点优化对策，以为护理毕业生素质培养提供借鉴。

简介：摘要：目的：实验将探析教师扮演标准化病人对呼吸内科临床教学质量的影响。方法：随机将2019年3月～2020年

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简介：摘要临床实习是中医院校高年级学生的教学重点。临床与经典结合，是切实提高学生的中医素养一种有效方法。在当前临床实习教学实践中，临床实习和中医经典教学缺乏有效衔接。我科立足中医内科各个单病种教学目标，对临床实习和中医经典学习进行整合，寻求解决临床问题的方法，引导实习生将中医经典中的理、法、方、药运用到临床工作中去。我们以中医内科单病种整体临床教学设计为切入口，在各病种的临床教学中将中医经典的相关论述，结合临床实例进行学习实践，有利于学生牢固地掌握所学的知识，通过经典与临床的结合，打通两者间的隔膜，提高学生的中医素养及临床实践能力。

简介：摘要 :高校校医院主要就是为全校所有师生进行身体健康的体检，预防传染病的发生，保障校园卫生条件符合标准。相比普通医院的护理人员的工作性质，高校校医院护理工作者有着固定的患者人群，日常的工作除了常规的检查和治疗患者，主要就是在校内宣传健康及传染病预防等工作，这些内容在普通医院的护理工作中是没有的，而且需要护理人员必须具备较高的专业知识才能更好的完成这些工作。因此，校医院护理工作人员要不断学习新知识，提升人文素养，不断的提升护理服务质量，才能进一步推动校医院护理服务更好地转变，将更优质的医疗护理服务提供给全校的教师和学生。

简介：提升医护人员的职业素养、加强公立医院员工的精神文化建设是当今医院人才队伍建设的关键基础,推进学习型组织建设、增强全员学习意识是医院持续发展的源源动力,是提高医疗服务质量、改善医患关系的强劲手段。盛京医院通过对员工培训的实践,结合医院培训成果,不断探索逐步建立职业素养提升培训体系的长效机制。