简介:摘要随着新课程改革的推进,对于学生的教育更加注重其全面发展,不仅仅是培养学生良好的知识以及能力,针对学生的素质培养以及道德修养的提高也十分重视,在小学教育教学中当中,强化思想品德教育已经上升到了十分重要的地位。而小学阶段的数学教学作为促进学生逻辑思维发展的基础性学科,积极渗透德育教育,能够有效提高学生的思想素质,促进小学生的全面发展。因此,小学数学教师必须加以足够的重视,积极结合数学学科特点向小学生进行思想品德教育,让德育教育在数学课堂当中开花结果,以帮助学生逐步树立科学的世界观和人生观。对此,本文就如何在小学数学教学中渗透德育教育进行了深入探究,以期能够为相关读者提供积极的参考。
简介:教学设计教学背景分析1.课程标准要求及解读课程标准要求:概述开花和结果的过程。解读:生命所具有的基本特征之一就是能够繁殖,开花和结果是地球上占绝对优势的被子植物进行繁殖的必备过程。认识这一过程就需要掌握花的基本结构,理清从开花到结果的主要事件,阐明花的结构与果实的对应关系。从而形成对绿色开花植物生活史的完整而科学的认识。