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简介：摘要阅读教学是语文日常教学中的一个重要内容。新课程标准中明确提出，应让学生成为阅读主体，充分引导学生进行个性化阅读体验。而在以往传授型阅读教学中，语文教师一方面想让学生成为课堂阅读主体，一方面又怕时间太短学生读不透文本，于是最终用自己的讲解代替了学生主体阅读过程。笔者认为，要想阅读教学取得实效，就要充分启动学生这一阅读主体，做实课堂阅读过程，从三方面引导学生读好读透文本一是读文本语言，二是品文本空白，三是重主体思考。

简介：<正>一、创作背景《傲慢与偏见》的作者简奥斯丁1817出生于英国斯蒂文顿小镇。简奥斯丁以女性的视角,生活化的语言展现了真实世界里的文学,打破了原有的矫揉造作的文学写作模式。简奥斯丁虽然终身未婚,但是在她的文学世界里却是到处充满了绅士与淑女之间的唯美爱情故事,她的文学

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且提出：“小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。”从中可以看出，课外阅读在语文教学中占有很重要的位置。

简介：摘要新课程理念要求，学生的数学学习活动应当是一个主动的过程。数学阅读又是学生主动学习数学的一个体现，要培养学生的数学阅读能力，不仅要培养学生的阅读兴趣，而且要通过多种有效的阅读方法，提高阅读技能，让阅读走进数学课堂，促进学生的个性发展，发挥数学阅读的教学功能。

简介：摘要在长期的语文教学中，深感语文教学中的阅读教学之弊，也常常为之困惑、苦恼，为此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。

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简介：“绿色宝石”——西双版纳在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

简介：当前，早期阅读在我们国家开展得红红火火。但是不知家长注意到一个问题没有：究竟什么是早期阅读．早期阅读读什么、怎么读，在早期阅读阶段孩子应该达到什么样的阅读能力水平？对这些问题的理解和把握，不要说家长，目前恐怕一些从事一线教学工作的幼儿教师也未必了解得十分清楚，他们很多人也存在一些疑问和困惑。以下几点关于早期阅读的认识全部来自于学校和家庭的追踪案例，希望对于廓清笼罩在早期阅读上的迷雾有所帮助。

简介：这是美国东部一个风雪交加的夜晚，克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。努地里四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能被活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过这儿。他二话没说，

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简介：夏天酷热的小街上游荡——竹林，山冈，废弃仓库，青水河，梦魇般的漫长午后，烫得难以下脚的水泥马路……

简介：今天为大家介绍几本假期可看的数学类读物，除了想丰富一下同学们的假期生活，也是为了使大家能更加容易亲近数学、理解数学而设．