简介:摘要《红楼梦》是经典中的经典,却很难走进小学生的阅读视野,原因有《红楼梦》内容太丰富,结构太复杂;描写的是一些日常生活繁杂小事,远离现代生活;一般的主题介绍无法引起孩子们的共鸣;大众对《红楼梦》的熟知度不高。基于此,要让孩子爱读红楼,语文老师要上好一堂红楼导读课,可以利用影视、书评等资源引导孩子初读红楼;从赏读精彩的情节、赏析精美的诗词、了解红楼的基本艺术手法三个角度引导学生品读红楼。
简介:〔摘要〕近几年来,各地(市)中考相继出现了“名著阅读”的考试内容,考试分值还占了相当的比例。于是名著阅读教学进入了学生阅读视野,进入了初中语文课堂,受到教育者的重视。
简介:当今时代,是一个“速度”时代,成年人为生活奔波忙,中小学生则疲于应付功课学业。生存竞争的压力中,多的是匆匆的脚步,人们已然没有时间慢慢品味文化经典与文学名篇,读书似乎成了一种奢侈的追求,正应了马克·吐温颇具调侃意味的话:“所谓名著,就是大家都认为应该读而都没有读的东西。”然而作为高中生的语文学习,更需要广泛而富有成效的课外阅读,于是《普通高中语文课程标准》(实验)明确提出:通过必修课的学习,学生要“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。”设计这一模块,引导学生阅读名著,接触人类精神高端,以期在义务教育的基础上,进一步提高学生的阅读兴趣和阅读能力,引导他们爱读书、读好书、会读书,涵养他们的性情,健全他们的人格。
简介:论文摘要赏析名著、了解文学作品,是学生吸取中国传统文化精髓,提升自身文化修养和人格魅力的重要途径,也是语文教学的重要内容。结合语文文学名著阅读的现状,积极探索名著阅读的教学方式和有效途径。