简介：

简介：斯特拉文斯基的三首单簧管小品作品是他的职业生涯中第一首没有伴奏的作品，也是历史上单簧管演奏曲目中第一首没有伴奏的音乐作品，本文通过对斯特拉文斯基的这首音乐作品产生的背景以及创作风格和演奏风格等进行简要分析，通过对三首单簧管小品的乐谱进行分析，从而以此为基础提出相应的演奏提示中存在的问题。

简介：如何调动学生的学谱兴趣、切实提高学生的学谱能力．是每个音乐教师面临的难题。如今新课程提出了识谱教学要在丰富的、生动的、具体的音乐实践活动中进行的理念．针对小学各年龄段的认知特点和识谱要求．现从四个阶段对趣味化识读乐谱的方法进行阐述。

简介：乐谱作为承载乐曲的载体,本身就是一个庞大的信息库,其通过视觉图形对听觉信息进行转换,追求对音乐作品的完整记录与流传。乐谱的研发是站在作曲人的角度而发展起来的,其中过于专业的音乐符号以及所承载的多维度音乐信息使得初学者难以入门。随着近年来音乐实践的不断推进以及技术的发展,人们开始寻找一种更为易学的乐谱记录和展现方式,从而彻底摆脱传统记谱法带给音乐初学者的困扰。因此文章将从乐谱的概念出发,结合认知过程、信息可视化、联觉效应来进行乐谱的信息可视化初探。

简介：摘要：识读乐谱是小学音乐教学中的重要组成部分，是从小培养学生音乐学习能力和综合素养的重要环节。由于小学生的思维水平和理解能力尚不成熟，如何采取有效的策略进行识读乐谱的教学工作，成为小学音乐教师需要重点考虑的课题。基于此，本文从小学音乐课堂中识读乐谱教学的重要意义出发，着重分析几种有效的教学策略，希望能为小学音乐教学提供有效支持。

简介：摘要：识读乐谱是小学音乐教学中的重要组成部分，是从小培养学生音乐学习能力和综合素养的重要环节。由于小学生的思维水平和理解能力尚不成熟，如何采取有效的策略进行识读乐谱的教学工作，成为小学音乐教师需要重点考虑的课题。基于此，本文从小学音乐课堂中识读乐谱教学的重要意义出发，着重分析几种有效的教学策略，希望能为小学音乐教学提供有效支持。

简介：文章从乐谱题名形式的多样化入手,阐明乐谱计算机编目时选择统一题名的意义。同时结合编目实践,就最常见的乐谱通称题名的统一题名问题,提出了选择的基本原则。并对计算机编目软件开发规范档功能,以适应乐谱编目统一题名要求提出了建议。

简介：【摘要】本论文研究了乐谱编辑软件在音乐教学和音乐治疗中的应用。首先，介绍了音乐教学和音乐治疗的重要性，以及乐谱编辑软件的发展和应用。接着，分析了乐谱编辑软件在音乐教学和音乐治疗中的优势，以及对两者的影响和启示。在音乐教学部分，通过对比传统音乐教学和现代音乐教学，展示了乐谱编辑软件在提高教学效率和质量方面的作用。在音乐治疗部分，讨论了乐谱编辑软件在帮助患者恢复身心健康方面的潜力。最后，总结了乐谱编辑软件在音乐教学和音乐治疗中的重要性和应用成果，并展望了其未来的发展。

简介：如果一个音乐学生想找一个本世纪的作曲家作为自己学习配器特别是20世纪配器或曰现代配器的榜样,那么,布莱兹(PierreBoulez1925～)将是最佳选择至少也是最佳选择之一;如果一个音乐爱好者想用最少的时间充分感受现代管弦乐队的色彩斑斓或者荒诞不经,也还只能是选择布莱兹。

简介：

简介：藏大艺术系藏族音乐教研室主任更堆讲师,经过多年的潜心研究,撰写并发表了论文《谈古籍<目意喜庆>中古谱破译》.该文论述了三百多年前用藏文记录的古乐谱,通过现代音乐记谱法进行破译,使古老的、原始的藏族音乐曲调展现在现代人面前,为研究三百多年前藏族音乐、民俗和各方面文化,提供了非常有价值的参考资料.

简介：摘要：所谓音准，是歌唱和乐器演奏中发出的音高，且能与一定律制的音高相符。在学生的音乐学习中，无论任何形式的音乐演奏，音准都会起到十分重要的作用，具有音准能力的学生，在演唱、演奏过程中能极大程度避免出现气息不稳、声音失准、音量不稳的情况，不仅能够加深表演者的演奏功底，还能使乐曲所包含的情感被完整的呈现出来，这对学生今后音乐之路的发展有着很好的推动作用。小学阶段是学生训练音准的重要阶段，小学音乐教师应抓住这一关键期，对学生进行系统性的音准训练，为其建立完整的音乐意识，并通过识读乐谱、聆听音准，加之动作辅助音准记忆等方法，帮助学生进行相关的音准训练，从而推动学生音乐素养持续发展。

简介：文本的深度解读并不是一味地在文本内容上的深挖与无限拔高，而是要能挖掘符合学生年段特点与“最近发展区”的、具有语文课程核心价值的教学内容。教师可以从“教语文”、“教阅读”、“教学习”等不同视角，以“纯粹的读者”、“当时的作者”、“背后的编者”、“当前的学者”、“冷静的教者”等不同身份，从文本“写什么”、“怎么写”、“为什么这么写”等不同层次。实现对文本的深度解读。

简介：教育部：发布《中小学德育工作指南》通知日前,教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件,适用于所有普通中小学,作为学校开展德育工作的基本遵循。《指南》确立了中小学德育的总体目标是：培养学生的国家意识、责任意识以及文化认同感,促进学生核心素养提升和全面发展;按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段,提出了分层次的德育目标。

简介：教育部：发布《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》日前，教育部、国家发展改革委等4部门共同印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》（以下简称《计划》），对普及高中阶段教育工作进行了系统设计和整体谋划。

简介：音乐文化的传播和发展离不开媒介的发展。乐谱作为音乐传播的载体,它的出现使人们能够把音乐这种流动着的听觉艺术,用一种可书写的静态符号记录下来,并以文本的形式保存和流传。乐谱的出现和发展,打破了口头传播时代的种种局限,标志着音乐传播由语言统治时代进入了书写统治时代,对音乐的传播和传承活动也产生了深刻的影响。

简介：据大数据调查显示,百分之九十以上的孩子对音乐有着浓厚的兴趣,而在这百分之九十的孩子中,能识乐谱的孩子不到百分之四十.学生们热爱歌唱,热爱音乐,但是不喜欢学习乐谱.在他们看来,无数个不认识的音符会令学生们头晕,那么多的“多米多,米多米……”让他们难以记住.为了让学生们更好的学习音乐,应该如何提升学生们对乐谱的兴趣？如何让学生们快速的记忆乐谱？本文主要通过探究识谱教学在中学音乐教学的有效性,分析识谱教学的优点,并且给出如何快速识谱的方法以及如何让学生们热爱识谱的方法.

简介：一、(扌刍)琵琶的源流二、唐代(扌刍)琵琶的资料三、记谱法与指法的详解四、调弦五、定调六、音阶七、译谱八、结论(本文原稿是用中文写的,后来请我的好友吉川良和先生将其翻成日文。)

简介：《乐经律吕通解》与《乐经或问》是汪绂撰写的两部乐律学著作,均设卷讨论诗乐谱。因《乐经或问》成书晚于《乐经律吕通解》,收录的诗乐谱种类与谱式更为丰富,故文章主要以《乐经或问》中记录的诗乐谱作为研究对象。文章分别从乐谱来源、四种谱式的特点,以及汪氏的诗乐观等三个方面展开研究,认为二书中记录的乐谱是一份重要的诗乐谱,为我们了解明清时期的诗乐谱发展演变提供了珍贵的史料。

简介：开会了,他总是裤腿上带着泥巴进会堂,这样的事已在谢龙根身上发生了不知多少次。然而,滨湖区华庄镇龙渚村人却格外尊重他、爱戴他,时常亲切称呼他为全脱产的“农民书记”,夸赞他是个以苦为乐的好“当家”。谢龙根19岁进了村委,从当时的“三水一绿”专管员,龙渚村农机手,到现在的龙渚村党支部书记,谢龙根一晃就在村里干了32年。已有24年党龄的他常说:“我是个地道的农