简介：

简介：摘要教学工作发现,很多学生在绘画时作品缺乏新意,脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象;笔者经由多年的美术教学认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。

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简介：〔摘要〕中学美术课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才，更重要的是提高学生的兴趣，进行审美教育和情感教育，让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美，进而创造美。笔者经由多年的美术教学认为，在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情景，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术改革的重要方向。

简介：晚唐著名文人杜牧四十岁贬谪黄州,在黄州生活了三年多时间。这一期间杜牧创作了大量诗文,他的心态复杂、多变,他有济世救民的理想,也有理想无法实现的感慨,同时还夹杂着妄自菲薄、自我贬损之感。从杜牧黄州诗文的整体思想和他在黄州为官不错的政绩来看,妄自菲薄、自我贬损不过是他政治失意后一时的心理补偿,其主导心态是无罪贬谪后理想无法实现的抑郁不平和忧愤不安。

简介：电视纪录片作为社会生活中一种真实有活力的影像载体，以独特的视角记录着人类的历史、文化和时代，从一诞生就受到好评。然而，随着信息时代观众对电视节目“多元化”的需求，传统纪录片的单一表现已很难满足需求，而纪录片的故事化手法成为纪录片创作的重要方向和保持活力的努力方向。也就是说纪录片好看不好看，取决于节目中有没有好看的故事。那么，如何才能做到好看呢？笔者认为在创作过程中需要把握以下环节。

简介：鲁迅的创作总是与他的生命状态联结在一起的,《呐喊》、《彷徨》、《野草》都是创作于作家生命中苦闷、孤独的时候。完成于鲁迅生命最后历程的《故事新编》必然与他晚年的心境有着密切的联系。而历时13年之久的创作历程也必然反映了鲁迅对某种创作道路的执著探索,这条道路是不同于《呐喊》、《彷徨》的一条新的创作道路。其整体风格庄严而又荒诞,突出体现了鲁迅观察人生世相的特殊眼光,不仅是鲁迅最后的创新之作,也是他借以突围生命困境的一种方式。

简介：一名合格的中学舞蹈老师，仅仅会跳舞是不够的。要想更好地完成教学工作，实现教学过程中的创新，不仅要会跳舞而且要懂得排舞。毋庸置疑，舞蹈的编排与创作是一个比跳舞更有挑战性的工作。其中要考虑的因素有很多，比如晚会的主题、学生的舞蹈功底。

简介：[摘要]让幼儿欣赏优秀的美术作品能够提高幼儿的观察能力，审美能力，激发幼儿表现美，创造美的意愿。有一些美术绘画作品，幼儿很难去理解，并不能读懂其中的寓意，这其实并不是幼儿理解上的错误，也不是绘画作品本身有问题，而是教师在选择上，引导方式上出现了问题。没能够贴近幼儿平时的生活，如果我们能够选择幼儿感兴趣的美术绘画作品，那么欣赏活动能够收到很好的效果，并能够让幼儿很好的去进行美术创作。[关键词]美术作品绘画欣赏审美能力日常生活结合树一、教师选择各种形式的绘画作品、范画，幼儿观察作品，培养幼儿的审美能力在以欣赏为主题的美术活动中，教师要有意识的带领幼儿先观察与本次欣赏主题相对应的事物，并引导幼儿集中讨论，各抒己见，也可以组织幼儿参与到绘画作品中的人物活动，让幼儿充分的发挥自己的想象力，围绕绘画作品的主题进行无限的创想。在以《树》为主题的活动中，我发现幼儿画的树很单一刻板，几乎所有的幼儿所画出来的都是一成不变的大树。那么怎样才能引导幼儿摆脱这样的画面束缚？怎样才能让幼儿画出千奇百怪自己喜欢的大树呢？经过反复的推敲，我想到了让幼儿出去观察不同的树木，欣赏不同的树的绘画作品，打开幼儿的视野，引导幼儿了解多种树的画法，激发幼儿的创作欲望，改变幼儿固有的绘画方式，大胆的去进行创作，提高幼儿的审美能力，创造能力。我选择了几幅风格不同的画，一幅是印象派画家莫奈的绘画，我们可以从中看到他所画的树颜色丰富又带有朦胧感，造型神似而非形似，给人以丰富的想象空间。另一幅是我国艺术家吴冠中的作品，这幅作品运用了中国传统的绘画材料，笔法纯熟顺畅，形象传达了画家心中的各态树型。这两幅绘画作品尽管表现手法不同，但是都表现出了并非合理的格式化画风特点，这种不拘泥于真实的艺术绘画风格往往幼儿很容易接受理解。这种形式的教学活动，目的在于鼓励幼儿摆脱程式化、模式化图象的束缚，让幼儿大胆的去创作想象......

简介：自2009年起，《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（以下简称“新《考纲》”）在文学类文本阅读的“探究”这一能力层级中，设置了“探讨作者的创作背景和创作意图”这一考点，并且一直沿用至2011年。

简介：晚清社会西学东渐。变革潮流涌动。顺应时代要求，文学创作也发生了剧烈变化，通俗易懂白话的运用，接受外国文学的影响致力于形式的创新成为一时潮流。然而在这一背景之下，地处西部边远的青海地区，却涌现出一大批恪守传统诗歌形式的诗人，他们的创作构成了青海历史上传统形式诗歌的最高成就，青海社会与中国社会整体之间的时差以及空间距离造成的特定社会境遇和文化传承的特殊性。是青海诗歌在此时兴盛的原因。

简介：江南文化对叶文玲的创作有很大的归约性,潜性的文化基因影响着其创作的主题指向与艺术形式。在创作思维、题材选择、文学资源的层面上,作家是以编码者的姿态出现的,价值观念是认同的态度。但在对诸如＂理想与入世、传统与当代、女性意识与男权观念＂等命题上,却又充斥着充满矛盾的叙述,这表征着作家又是以一个解码者的姿态出现在江南文化的语境中,价值观念是超越的态度。在认同与超越中,叶文玲实践着自己的审美理想。

简介：摘要在社会变革的大潮中，乡土作家贾平凹的价值取向显得无所适从，矛盾的他既有对传统文化的眷恋又有对落后、保守的不满，既对现代文化的勃勃生机心怀向往，又对现代文化带来的负面价值感到不安，这些所构成的精神危机使贾平凹陷入无法决断无法选择的困惑之中。身处的外部环境以及自身长时间的多病使贾平凹的精神笼罩着一层浓厚的神秘色彩,也使他观察事物、人物的角度多维而新异。这些因素无疑影响了贾平凹的创作。本文着重从身体因素方面来讨论导致其创作中的心路历程的异样。并根据作品展开具体分析。

简介：开创了新派武侠小说的梁羽生，其创作明显地受到左翼文学的影响。这突出表现在其以人民性为本位的侠义观、承担政治重任的女性形象，以及将历史理想化的浪漫风格上。这也正是梁羽生的武侠小说的独特性所在。不过，虽然深受左翼文学影响，但他的武侠小说并没有仅仅停留在简单的模仿上，而是有着更多元化的思考与表现。对此展开剖析可使人获得对梁羽生武侠小说更真切的认识，并由此反思文学批评中因思考的模式化而造成的偏见。

简介：词之体制和创作,由雅化的令词向俗化的长调转移过渡,乃是词体自身发展的必然规律。然在其中,必然存在着一种兼具小令和长调特征的过渡形态,张先词中所表现出来的细致具体的景物描写、直言无隐的＂发越＂作风、以小令作法行慢词以及题序的设立等,都是这一过渡形态的具体体现。张先以其独特的词作为词体创作的多样化作出了可贵的探索,顺应了语言和文学通俗化、写实化的发展趋势,在词史上起到了承前启后的关键性作用。

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简介：中国早期电影主要是指20世纪20、30年代的中国电影。在中国早期电影中改编电影占有很大比重。从1913年中国拍摄第一部通过改编的故事片《庄子试妻》到1949年新中国建立以前的30年时间里。改编的电影数量达220多部，占电影制作的一半之强。这些影片所改编的文本形式不同。题材各异、主题多样，但都商业化气息浓厚且基本具备西方类型化电影“公式化的情节、定型化的人物、图解式的视觉形象”的基本特征，同时受中国当时社会时代背景的影响，形成了社会教化功能性、人物塑造的“概念化”、民族传统戏剧结构和表现模式等中国早期电影改编的类型化创作模式。

简介：钱孟钿，“随园女弟子”之一，其父钱维城，乾隆十年（1745）状元，是当时深受乾隆赏识的文学侍臣之一。其叔父钱维乔，亦称名于时。其母金氏，外祖母杨姗姗，外曾祖母方京都能诗会画。在这深厚的家学影响下，孟钿创作了独具风采的诗歌，受到以袁枚为代表的具有主流话语权的诗人的高度赞誉。而孟钿平生颇多交游，不仅与闺阁姊妹交往甚欢，也与男性诗人进行诗歌唱和，再加之有随夫游宦的经历，为其诗歌创作注入了君子之气，给当时盛行的闺阁诗中吹进一股豪宕潇洒之风，值得重视。

简介：少儿散文创作中的“童年之我的角度”主要指作家在创作心理上应最大程度地复归到自己的童年状态，尽可能地以童年的“我”作为表达的主体，以此为出发点，表达对自然、社会、人生的审美体验、感受和认识，以达到与儿童的精神联系与对话，并最终培养儿童的审美能力。为了更好地丰富和提高少儿散文创作，除了“童年之我的角度”外，还应该有“成人之我的角度”。