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  • 简介:本文以一堂Project课尝试探讨农村中学如何打造Project的高效课堂。作者结合自己的教学体验,提出包容性的教学理念:教师的教学责任与教学艺术既要为所有的学生创造学习、磨练的机会,又要让他们得到这样的机会。这一理念是建立在"以学生为中心(学生主体性)"的教学理论上,并与Project的教学目标保持一致。

  • 标签: 包容性 体验 磨合/磨练 学生主体性
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  • 作者: 盛飞
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:在教育界大力倡导减负增效的今天,英语教学如果还停留在“读,背,默,练习”这些传统、乏味、低效的机械操练上,势必与发展的形势背道而驰。因此,进一步深入学习新课程标准,探索出一种学生们喜闻乐见又轻松高效的教学模式成为当下英语教学急需解决的问题。
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  • 简介:通过查阅文献,综合分析了美国校车制度的高效性及其原因。美国校车制度的高效性主要体现在:第一,美国校车为各个年龄段的孩子上学提供了交通便利和安全保障;第二,美国校车是美国教育的有益补充,利于从小培养学生的文明举止和独立性。美国高效的校车制度存在的原因主要是:有美国联邦法律法规作为政策保障,有全国性的机构专门负责美国校车制度的有效执行,有各个校区负责校车的具体运作和管理,有媒体的积极关注和监督。

  • 标签: 美国校车制度 高效 联邦法律法规 国家机构 校区管辖 媒体关注
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  • 作者: 罗彩侠
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:高效课堂即课堂效率高,让教师的讲课效率与学生的听课效率,在有限的45分钟的课堂教学中达到甚至超越预期的教学目标,突破重难点,解决疑问。正如我们所倡导的素质教育,在语言教学中,我们不仅要培养学生的说英语能力,还要培养他们的交际能力,动手能力,解决问题的能力,创新能力等。而这些能力的培养,在大班额的语言教学课堂中,就必须采用各种形式的活动来实现。根据目前我校英语大班学习的实际情况,对如何提高大班英语课堂效率作出了三方面的探究,力求通过借助多媒体网络教学、借助课堂练习、借助课堂上的活动与游戏教学来提高大班化英语课堂中老师的讲课效率和学生的听课效率。提高教师在大班教学中运用网络与多媒体、设计课堂练习、组织学生进行游戏活动的各种教学能力。让学生在形式多样的课堂教学手段、方法下自主地学习英语,从而提高学生的英语学习兴趣和能力,让学生在听、说、读、写多方面得到锻炼。
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