简介：爸爸问飞飞课本上的问题，飞飞答不出，爸爸火了：“老是一问三不知!”飞飞不解地问：“爸爸，什么是三不知呀？”爸爸被问得愣住了，只好问妈妈，妈妈也摇头。这时，飞飞的爸爸猛然醒悟过来，指着妈妈对飞飞说：“三不知就是你不知，我不知，她不知。”

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简介：摘要：道德与法治单元测试的题型是从不同侧面，不同程度来考查学生对所学知识的掌握和运用能力，考试后的试卷分析课则是对测试情况的总结、反馈、查缺补漏、点拨升华。很多道德与法治教师在上这样一节课时方法呆板，存在一定的误区，我在长期的教学实践中作了如下尝试，收到良好的效果。

简介：摘要：在开展小学语文教学过程中，作为教师要充分运用激励性语言，激发学生的学习积极性，引导学生真正融入到语文学习体系当中，提升学生的语文学习与感知效果，适应当前教育改革发展趋势。

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简介：【摘要】顶岗实习是推进职业教育“职业化”，实现职业学校实训场所与职业工作环境零距离对接的教学基本模式，也是践行工学结合育人理念，畅通校企深入合作，达成双元育人的办学思想。然而由于诸多因素，中职学生在顶岗实习阶段表现出诸多的问题。本文通过问卷调查和部分对象访谈分析得知，中职生顶岗实习期表现的问题主要为“三不适”（岗位身心不适、岗位管理制度不适、岗位人际关系不适），并对“三不适”进行归因分析后探究相应的优化措施，进而使中职学生顶岗实习顺利开展，促进校企双元育人真正实施。

简介：摘要提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学实效性，要做到"三不要"、"三要"不要按教材编写框架教学，把讲课框架变成教材框架的简单复制；不要按教材语言授课，把讲课语言变成教材语言的直接复述；不要脱离学生太多，把讲课"高深"化；相反，要抓住一个重点、找出一个难点，掀起一个高潮、设计一个课堂互动；要运用"抽丝术"，变革授课内容言说方式；要树立"以学生为本"的意识，从学生实际出发，拒绝授课内容"高深化"。

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简介：本刊讯“放假了，不要补课，我可以有一个自由的假期生活，好好放松一下。”近日，永顺县高三学生向轮雁回到松柏镇龙头村家里，高兴地对家长说。

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简介：古今不少文章,在写法、行文上酷肖。如《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖三弹三唱,三次索取,后又三项举措,帮孟尝君稳固了相位。《邹忌讽齐王纳谏》一文也以“三”布局,时间为三天;内容有三问、三答、三思、三劝、三赏。郑振铎的《猫》通过三次养猫的经历,给读者以启示。杏林子的《生命生命》以三个实例讲述何谓生命。文章因“三”设巧,因“三”生智。

简介：一个国内教育考察团到了异国，走进了一个只有29名学生的班级，班主任热情地接待了他们。于是有人向他虚心讨教起来：“你们班有多少后进生？”“不知道。”“中等生呢？”“不知道。”“那好学生有多少？”“不知道。”班主任越是“一问三不知”，好奇的中国老师越是兴致勃勃，于是问：“那你知道什么？”“我只知道这29名学生在各个方面都有自己的优点。”

简介：灵壁县于2003年8月被国家教育部确定为第二批课改实验区以来，尹集中心校也同其它乡镇一样，在县局的统一安排下对校干和一、七年级的教师进行通识培训和新课标、新教材培训，以此强化了认识，在教育教学中确立了新理念新方法，使课改工作有了新的起步，并步入良性发展的轨道。但成绩的背后也出现“三不动”不尽人意的情况。即：边远薄弱学校的课改工作未能动起来；一部分民转公办教师未动起来；一部分镇聘教师未动起来。这“三不动”的原因是：边远薄弱学校因人员紧缺。

简介：在每个班级里,如果班主任的班级管理不能有序开展,那么任何学科的教学就如同逆水行舟,甚至会处于混乱之中。当然,没有科任教师的配合与付出,班主任工作也很难出效果。可见,班主任是班级管理的重要成员,然而却非唯一成员。每个班级都有班主任、科任教师和学生,只靠班主任一个人的力量是难以保持班级良性发展的。因此,班主任在班级管理中要协调好与科任教师之间的关系,科任教师配合班主任管理好学生,这才是班级向上发展的原动力。笔者认为,班主任与科任教师合作,共促班级良性发展,需要遵循三“做”三“不”。

简介：随着计算机的迅速发展和普及，教育领域也出现了新的变革和发展的新契机。运用多媒体辅助课堂教学正方兴未艾，政治教师也克服了种种困难，积极实践和探索，并取得了可喜的成绩和经验。在此，就多媒体与思想品德课教学的有效整合浅谈几点看法。

简介：一堂政治公开课成功与否的标准是什么？过去一直强调的是：教学过程要完整；教学秩序要井然；坚持启发式教学；坚持教师主导与学生主体统一；坚持知识、能力、觉悟三维目标统一；教师仪表、语言力（口语与体态语）、讲授力表现要完美，等等。做到上述要求，就是一堂人人交口称赞的公开课；反之，就是一堂不成功的公开课。

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简介：<正>最近,浙江省教育厅宣布,今后将不再评省级"三好学生",基层教育部门是否评,自行决定。这一消息,吸引了全国关注。同学们对此怎么看?我刊请山东省成武县大田集镇中学的部分同学进行了讨论,浙江金华第十四中学的部分同学也给我们寄来了E-mail。