简介:1937年开展的陕甘宁边区普选运动,最初是为了结成更广泛的统一战线,团结抗日。延安的普选运动,是在经济、社会、文化较为落后的背景下展开的,因此是一种特殊的民主化经验,也代表了中国共产党早期实现政治民主的艰辛探索。以社会文化史的视角,借助"反向民主化"理论,可以对延安普选运动作出解释,它是一种法治、问责制、公民社会等现代民主条件未完全建立基础上的民主化尝试。以普选为代表的延安民主实践,融入了中国共产党的群众路线,又照顾到农民自有的民主传统,因此形成一种自上而下的结合了集中与民主,动员与参与的"协商式民主",延安的普选运动及民主实践为中国的政治民主化提供了有益的历史镜鉴。
简介:中国现代高等教育始于19世纪末,虽步履艰难,但也取得了一定成绩。据统计,至20世纪20年代中期,高等教育无论学校数、学生数还是毕业生数都快速增长。从近代中国高等教育的发展历史看,确实可以说,这一时期“成为五十年来的高原期。”导致这一时期高等教育“大发展”的主要原因是民初以来高等教育相关法令政策的变更。1917年9月《修正大学令》的颁布“颠覆”了民国初期《大学令》的规定,1922年制定的《壬戌学制》则进一步延续了《修正大学令》的相关内容。《修正大学令》规定,高等学校“设二科以上者,得称为大学;其但设一科,称为某科大学。”由此可见,《修正大学令》为各专门学校升格为大学提供了法律基础,放宽了大学设立的条件,为大学之滥设埋下了种子。1922年后,公私立大学数大为增加,此后,大学数量则一直攀升,这与各专门学校纷纷升格为大学和大批新学校创办紧密相关。