简介：薛宝钗是《红楼梦》中可爱、可悲的美丽女子。容貌美丽,聪颖过人;博闻强记,博古通今,见解独到;同情弱小,乐于助人;追求淡极之艳的美,举止娴雅。她有高过男人的行止见识,表现出超出一般人的才能。薛宝钗身上品质、才能和精神气质,是传统儒家的理想人格的具体化,代表着修身、齐家、治国、平天下的封建理想。薛宝钗最终的结局是悲剧性的,这集中表现在她的婚姻问题上。造成她的悲剧的原因主要在她自己,她参与了对自己美的毁灭,她是自觉地而又不知不觉地毁灭了自己。

简介：大学生是一个特殊的群体,其心理问题的表现和成因十分复杂,但自我意识和自我评价能力薄弱是一个重要因素.对大学生进行心理健康教育,提高大学生的自我评价能力应引起我们的高度重视.

简介：自我意识是左右人的个性和行为的关键,是高职学生成才的主控因素。高职学生对自己的活动采取什么态度和评价,会直接影响其成才的发展进程和发展方向。通过问卷调查和座谈,分析了高职学生自我意识的特点和倾向性,提出了高职学生自我意识培养的问题。

简介：通过测试、问卷和访谈等方法,分析了在课堂上进行元认知自我监控策略训练对108名非英语专业高职大二学生英语写作和自我效能的影响.结果表明:训练能明显提高学生的英语写作水平;训练对提高学生整体的写作自我效能有显著效果;训练对写作自我效能的提高是否有效和学生的作文水平有较强的正相关,写作水平高和写作水平中等的自我效能提高显著,写作水平低的自我效能无明显提高;访谈则显示学生总体上对该训练持认同态度.

简介：高职学生普遍存在自我效能感偏低的现象，这影响了他们学习的努力程度、学习方法以及学习中的情绪。高职院校必须采取有效策略培养学生的自我效能感，这些策略有：让学生获得成功体验、注重替代经验的作用以及建立和谐的人际关系等。

简介：摘要本文通过对中职生自我效能感的调查与跟踪，以班杜拉理论为指导，根据中职学生自我效能感现状，从学生自身、学校、家庭和社会等层面对影响中职生自我效能感的因素进行了分析，进而探索了提高中职生自我效能感的德育教育模式与途径。

简介：人格、自我、主体的颠覆与建构是拉康精神分析学说的核心问题之一.拉康认为婴儿通过他者的镜像形成自我的确认,在误认中建构起自我的想象界,自我即他者;在后期研究中,拉康从语言研究入手,认为自我只是一种症候（symptome）性的存在,使自我呈现出新的解构趋向.

简介：英语教师面临着前所未有的挑战和竞争,因为学生的求知欲和已有的知识范围和种类已远远超过前十年,同时新课程的改革又给教师提出了更高的要求.显而易见,教师的培训和发展迫在眉捷,只有通过教师自身的不断发展,才能面对严峻的挑战,适应改革.如果能培养教师的自我发展能力,鼓励教师开展"教学行为中的科研",那么教育改革的步伐就会加速.本文旨在从影响教师的自我发展的各种因素着手,通过对教学行为中的行动研究,完成教师的自我发展.

简介：当代艺术家,除了对艺术技法的执着,更应该厘清所处时代的艺术发展的脉络和思想观念的嬗变,当代艺术是生存在现实中的人对他的生存体验、思考的一种视觉表达方式,在当代艺术发展中,女性艺术也占据了很重要的位置。女性艺术家们越来越表现出不同于男性艺术家的独特视角和呈现方式。她们不再运用男性制定的艺术标准和模式去创作,开始建立起一种对自身性别认同的自觉意识,从性别差别中发现自己的艺术价值。女性艺术家在进行当代艺术创作时,可从女性角度进行探讨,以女性独特的介入视角与感性表达方式,关注对于自身、语言、符号、情感的认知和诉说。

简介：当今社会职业、工作岗位充满着不确定性和复杂性,因此,指导学习者进行职业定向、职业选择也必然是一个持续性的过程。其中,作为完成高质量职业指导的措施之一,＂自我认知＂扮演着重要角色。一方面,＂自我认知＂以能力本位为指导,体现了职业指导思想的认识论和方法论,另一方面,它也存在于具体的实施方案、计划之中。无论从学科、还是社会层面而言,＂自我认知＂都促进了职业角色转变,并被视为个性化职业指导的奠基石。

简介：如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么?”您就有了最后答案了。在许多机构和专家那里，职业生涯规划似乎非得借助他们。不可否认，这方面的研究必须有心理学等方面的知识和训练、而一个有基本人文素养的人，做职业生涯的规划，则可使用一些简便易行的方法，包括五步法。

简介：从当前高等职业教育发展的现状出发，深入分析了高职学生的基本特点，结合高职院校学生管理工作的实际，分别从规章制度、组织建设等层面对高职学生的自我管理水平进行了探讨，并提出了一系列改进高职学生自我管理能力的举措与策略。

简介：魏晋时代是个风云变幻而又绚丽多彩的历史时期,本文着重分析魏晋风度的具体内容,并把它划分为"人的自觉时代"、"文学的自觉时代"、"艺术的自觉时代"三个不同的历史阶段.

简介：大学时期是高职生个人发展过程中非常关键的阶段。在这个时期,高职生的个人人格逐渐形成,自我意识迅速发展,人生观、价值观逐渐形成并趋于稳固,因此,促进高职生的自我发展对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。本文对国内外关于自我发展的文献资料,对该领域富有意义的理论研究成果、实证研究进展进行了综述,期望对进一步的研究工作提供参考。

简介：马克思主义教育学认为,推动学生发展变化的根本原因在于学生思想内部的矛盾运动,自我教育才是促进学生发展的根本动力.本文试图从中等专业学校的实际出发,阐述加强对中专生进行自我教育能力培养的原理和方法.

简介：摘要旅游业已成为我国最大的行业之一，随着中外文化交流的开展，中国人出国，外国人来华学习生活，已屡见不鲜。无论人们经商游览还是访友求学，在涉外接待服务时，最直接重要的方式就是英语的交流。因此，培养既具有中西文化知识和旅游知识，又具有高水平英语口语能力的人才成了当务之急。为了适应我国旅游教育的发展，有效开展教学，教师在旅游英语口语教学中应扮演什么样的角色呢？本文从思想教育者、组织管理者、信息传递者三个方面探讨教师的自我定位。

简介：该文介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论,分析了自我效能感对学习的作用及其形成的影响因素,提出了该理论在教学过程中应用的重要性和可行性,以使该理论对教师教学和学生学习起到帮助作用.

简介：从自我的丧失、职责与自由的失衡、选择之旅的终焉等方面探讨《天黑前的夏天》的选择之旅。提出长久以来一直扮演妻子、母亲、女性等社会角色的主人公凯特深陷职责的泥沼,失去了自我,而一次现实与梦境交错之间的夏日之旅成为了她实现自我救赎的契机。认为在旅途中所做的一系列海豹之梦的指引之下,凯特经受了来自象征职责的杰弗里的考验,正视了与代表自由的玛丽之间的关系,通过与自己的另一个化身莫琳的相互交流,做出了既不逃避职责,也不压抑自我的选择,在衰老与死亡来临之前获得了重生。

简介：对自我同一性的涵义和功能加以界定，并述评众多心理学家对自我同一性的诸多方面的研究成果，如同一性危机、同一性程度、同一性扩散等。结合近年来的研究成果，综述了环境、社会关系、父母教养方式、依恋、自尊等方面对青少年自我同一性发展的影响，对于自我同一性研究的未来，笔者认为应该从研究背景和研究方法等方面寻求发展。

简介：自我开发是高技能人才挖掘自身潜力、完善自我的重要方式.隐性知识的特征、人才成长的规律以及企业培训的局限性等要求自我开发成为高技能人员不断提升自身能力的必然选择.从企业实际情况来看,基于创新能力提升的“自我钻研”途径、基于隐性知识习得的“干中学”途径、基于技能水平评价的“技术比赛”途径是高技能人才自我开发的三种重要路径.