简介：文章利用2010年度“中国社会综合调查”数据对转型社会的宗教参与及其影响因素进行分析。研究发现，当前中国社会的宗教参与大致可以分为组织型参与和物质型参与。部分人口学因素、宗教信仰因素，以及以工作状况、阶层变动、社会评价、社会风险等为代表的社会经济转型因素均对宗教参与有着特定的影响。文章认为，通过分析宗教参与及其发生机制，对于我们认识和理解当前中国社会日渐兴起的“宗教热”具有积极意义。

简介：幼儿成长助教团是幼儿园根据一日活动的要求，有计划地聘请或邀请一些热心于幼儿教育的家长或社会人士，组建成相对稳定的组织，利用他们在职业、经历、兴趣、爱好、专业优势及家庭方面的资源，参与幼儿园的保教工作，协助教师完成保教任务与课程开发，共同促进幼儿身心全面和谐的发展。家长助教作为幼儿成长助教团的主要组成部分，是幼儿园课程开发中不可缺少的主体。

简介：雷玉明在2008年2月上半月版《天风》上发表文章《基督教参与构建和谐社会的途径》。作者认为，基督教参与构建和谐社会的途径可以从四个方面探讨：一是传和好的福音。不断挖掘基督教信仰中和平、和好、和谐的信息，以开放的姿态融人多元化的社会，引导信教群众成为维护社会和谐的积极力量。二是弘扬基督教伦理道德，基督教的伦理观以神的旨意为根本，以上帝的爱为着眼点，符合人性的发展和要求。在中国面临经济与社会转型之际，

简介：

简介：教学参考书是教师教学时用来参考的书籍，它与教材相配套。它的编写是根据当前一个时期的教学大纲精神，对应于教材内容，主要从教学目的要求、教材分析、教学建议以及教学资料等方面，提出意见给教师教学时作参考使用。教参的编写必然体现当前一个时期的教育思想和教学策略。本文仅以1980年版的

简介：《化学1》苏教版第17页中要求学生根据溶解度曲线设计实验方案，从50g硝酸钾和氯化钾混合物中提纯硝酸钾，配套的教学参考书18页给出的方案是（1）取50～55g水加热到90℃左右加入固体混合物搅拌使固体完全溶解；（2）将所得溶液静置冷却降低温度到30℃左右析出晶体；（3）过滤得到晶体。

简介：现行初中教材总的来讲是不错的,但也存在一些问题,我们认为有必要提出来与同行和专家商议。一、概念错误1.概念前后矛盾例1把（x-y）/(x1/2+y1/2)分母有理化（初中代数第三册第71页例3第（4）小题）。解:（x-y）/(x~

简介：本文对如何处理教材中“难点非重点”的教学内容进行了分析和探讨，旨在启发广大教师摆脱教参束缚，引导学生深入探究。

简介：从高中数学课本引入周期函数内容后,1980、1989、2001年全国高考都出了难题,对课本周期函数定义(不同于一般大学采用的周期函数定义)等内容的处理,一直存在着不同的看法,且有不少似是而非及理论性较强的问题引起了教师们的关注;但对课本配套的"教参"上的另一周期函数定义与中学课本中周期函数定义是否等价问题,至今还未引起人们足够注意.本文就此谈一点粗浅看法.

简介：从研究PBL课程内涵入手,在对浙江省内10所不同类型高职图书馆教参资源建设和服务现状进行调研、分析的基础上,以浙江建设职业技术学院图书馆为例,探讨图书馆教参资源建设和服务创新的路径。

简介：战后日本宪法规定的"信教自由"和"政教分离"原则,为新宗教的迅速发展壮大创造了良好的环境。新宗教为争取现世利益和提高教团地位,纷纷加入参与日本选举政治的行列,成为战后日本新宗教运动的一个重要动向。日本创价学会为取得更大的政治利益,成立了公明党,其他新宗教教团也相继成立政治联盟,以支持赞成本教团教义或与本教团的政治理念相一致的政党候选人。目前,这些新宗教团体已成为日本社会一支不可忽视的政治力量,其对日本政党政治既有积极的影响,也有消极的负面影响。本文通过对新宗教参与日本政治活动这一现象的研究,进一步探索和分析其对日本社会及政治的影响和作用。更多还原

简介：战后日本宪法规定的"信教自由"和"政教分离"原则,为新宗教的迅速发展壮大创造了良好的环境.新宗教为争取现世利益和提高教团地位,纷纷加入参与日本选举政治的行列,成为战后日本新宗教运动的一个重要动向.日本创价学会为取得更大的政治利益,成立了公明党,其他新宗教教团也相继成立政治联盟,以支持赞成本教团教义或与本教团的政治理念相一致的政党候选人.目前,这些新宗教团体已成为日本社会一支不可忽视的政治力量,其对日本政党政治既有积极的影响,也有消极的负面影响.本文通过对新宗教参与日本政治活动这一现象的研究,进一步探索和分析其对日本社会及政治的影响和作用.

简介：初中语文“教参”的析句存在某些不当之处;由此便引出了如何判别“句子成分分析”的正误问题.本文介绍了以下几种方法:每个句子成分须是一个结构体;辨别一个还是几个句子成分须看词语群的组合情况;各枝叶成分须都能与其基本中心语组合;切实掌握好该分析与否;从语法结构和语义关系照顾句子格局.

简介：用伏安法测电源电动势和内阻的方法很简单，但系统误差较大，这主要是由于电压表和电流表内阻对测量结果的影响而造成的．用这种方法测电动势可供选择的电路有两种，如图1、图2所示．

简介：《蚁国英雄》与《生命桥》是苏教版教材四年级下册第五单元的两篇文章。无论是教材编者选用、改写与组合意图，还是《语文教学参考书》的教学目标设定与教学建议，其解读策略都是思想性解读，这也是当前语文教材编写与课堂教学的主流倾向。但当前语文教学积弊的根源亦在于此，因为思想性解读及其教学，恰恰是非语文的教学。如果要让语文回归正途，必须让文本解读从思想性解读回归审美解读，并在审美解读的根基之上重组教学内容。。

简介：详细介绍上海交通大学融入创新教学模式的电子教参服务体系的设计与构建,包括在课程管理系统中增加电子教参模块,设计图书、论文和多媒体（讲义、课件）等多类型教参的元数据以及管理型元数据,介绍电子教参版权处理方法及全文来源.将图书馆电子教参服务与应用流程分为教参信息录入、教参信息更新与去重、教参全文上传和存储、教参全文阅读和师生交互四个过程.同时,系统还提供课程网站和移动客户端两种阅读方式,其中移动客户端具有课程书架、电子教参的书签、标记、读书笔记等个性化服务功能.

简介：【摘要】：作为讲台上的教师，要做到目中有生，心中有标。心中有生，是对孩子们的关爱。而“标”主要来源于对教材的解读，在课堂上，知识讲解的深入与否在与备课是否到位。而备课在于教师对教参的解读是否得当，因此，解读教参显得尤为重要。

简介：《普通高中数学课程标准（实验）》在教学方式的改革上倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发掘学生的潜能，有力地促进学生个性发展；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》创新人才培养模式中也强调：注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习．目前以自主、合作、探究为主的教学方式已成为课堂教学中一道亮丽的“景致”，而自能探究则是以活动为载体，以探究为方式，以自能为核心，在探究活动中发挥学生的自主性和能动性，让学生能够感悟和体验、反思和矫正，通过自探、自悟、自得，实现学生自主学习、自我教育、自我管理、自我发展的教育教学方式．