简介:针对当前单元教学超前的理论阐述,落后的实践运用的现实,提出几个关于单元教学的几点不同理解。·单元教学是实现语文知识体系坐标中各个知识点的优化手段。·单元教学比较于其它教学方法,它的更准确的理解是:它是处理教材的思路,课堂结构的框架和蓝图。·单元教学中“单元”的概念理解应是广义的,它是没有固定模式的,以是否反映一个或几个知识点为标准。
简介:摘要:“语文新课标”提出的思辨性阅读与表达是作为侧重培养学生理性思维和理性精神的课程内容,是第—次整体集中出现在国家义务教育语文课程标准架构中, 也是“新课标〞修订的创新点之一。思辨性阅读和表达的教育中,教学者要懂得用思辨性教育思维培养敢于质疑、敢于批判、敢于思考的下一代。