简介：同学们,写作文有方法吗？当然有!如何将你所表达的对象表现出来就值得我们好好探索和总结.很多同学作文写不长、写不好很大程度上就是没有好好地运用这些表现手法.比如中秋节你看到月亮,然后就干瘪瘪地在作文纸上写道：“一个圆圆的月亮挂在天上,这是我今年见过的最美的月亮了.”那么我们加入“想象”的元素便可以这么写：“一轮明月高高地倒挂在夜空,偶尔几朵乌云袅娜地从它身边飘过.

简介：

简介：绘画的形与色的平面表现形式，是以设计理念为主导的运用形与色的对比关系．如色相、明度、纯度、冷暖、面积、方向、节奏等方面的对比构成画面．以及画面色彩色调构成统一和谐的关系。

简介：半年的毕业创作已告结束,在总结这次创作过程中的经验和教训的时候,感到对以下两个问题有了比较深刻的认识和体会:一是必须要坚持现实主义的创作方法;一是正确处理形式与内容的关系需要良好的艺术修养。艺术本身是通过形象去认识错综复杂的现实世界,并在这个认识过程中去寻找美的形式,以求最后创作的作品能够唤起人们心中美的感情和对美的向往,给人以美的享受。然而,真正的艺术却并不是再现我们在生活中最初遇到的偶然事实。

简介：

简介：在20世纪90年代有关水墨画的讨论中，有关“写意”与“表现”的问题已有所涉及。今天继续讨论这方面问题的意义，在于这是结合当今中国社会文化和艺术的具体发展状况而进行的。首先，对“写意”的追根寻源．寻找它原始的意义和以后的演变．可以让我们更清楚中国“写意”精神的由来和范围．并且为我们今天如何发扬“写意”精神提供参考。

简介：要以分析和理解为主来解决对形的观察和表现,素描学习中重视引导学生从物体结构方面去认识,而如何使学生对形进行正确的观察

简介：摘要：绘画艺术也是人的情感表达方式之一，小学阶段通过日记画的教学，因材施教，使小学生逐渐学会用艺术的方法表现、记录生活的点点滴滴，留下美好的回忆，有助于小学生“发现美、心灵美、创造美”的素质培养。本文结合教学实践经验探究分析小学生日记画的表现教学方法。

简介：摘要：在长期发展过程中，美术的内涵越来越丰富，涉及到的理论也越来越多。其中具象表现主义对素描产生了一定的影响，因此利用调查法、文献资料法等方法对具象表现主义素描艺术表现语言特征进行了研究与探讨。探究结果表明，具象表现主义的内涵十分丰富，包括写实表现、构成表现以及动感表现等诸多内容，基于不同具象表现的素描艺术表现语言特征也不同，所以需要充分了解各种具象表现并明确相应的素描艺术表现语言特征。

简介：但新艺术在意大利新艺术发展中,一、 新艺术运动在各个国家的表现形态,二、新艺术运动在设计史上的地位 

简介：但新艺术在意大利新艺术发展中,一、新艺术运动在各个国家的表现形态,新艺术运动

简介：摘要表现主义是20世纪西方文艺创新的产物，不仅影响了绘画、音乐、戏剧、电源等领域，其对建筑设计也产生重要影响，因此本文对表现主义艺术产生背景、在建筑中的特点与发展、在建筑概念设计中的表现进行了分析。

简介：摘要表现主义是20世纪西方文艺创新的产物，不仅影响了绘画、音乐、戏剧、电源等领域，其对建筑设计也产生重要影响，因此本文对表现主义艺术产生背景、在建筑中的特点与发展、在建筑概念设计中的表现进行了分析。

简介：一般认为，表现主义最早的一部戏剧作品，是瑞典剧作家斯特林堡创作的三部曲《去大马士革》（1904），此剧以独自的形式描写了人与命运、人与异性、人与教会以及与自我的博斗。但是更能体现表现主义戏剧特色的是他在1907年创作的《鬼魂奏鸣曲》，该剧让死尸、亡魂、木乃伊和活人同时登场。

简介：

简介：摘要目的探讨分析急腹症的超声表现特点。方法回顾性分析急腹症患者的临床资料，将我院2013年11月-2014年12月收治842例急腹症患者的超声结果和临床确诊进行对比分析。结果842例患者中外伤所致的肝破裂12例、脾破裂24例、肾挫裂伤4例及结肠破裂2例，急性胆囊炎合并胆囊结石73例，胆总管结石32例，胆道蛔虫1例，急性胰腺炎59例，胃肠穿孔10例，肠梗阻56例，急性阑尾炎125例，肠套叠33例，输尿管结石262例，主动脉夹层动脉瘤3例，妇产科急腹症包括异位妊娠97例，胎盘早剥28例，前置胎盘21例。超声诊断符合率为96.2%。结论急腹症的超声检查定位准确，诊断符合率高，具有重要的临床价值。

简介：<正>儿童依靠直觉观察和感受色彩,无拘无束地运用色彩进行表现,是人的本能的流露。儿童的色彩画朴实无华,生动真诚。

简介：

简介：素描学习中重视引导学生从物体结构方面去认识,而如何使学生对形进行正确的观察,而是对物体的结构和透视关系有一个清晰的理解和判断

简介：▲宋瑾在《音乐的明确性》(《中央音乐学院学报》87年4期)一文中说:音乐不以概念符号为媒介,而以音响为材料,因此,音乐可以直接地、精细地表现出诗所竭力逼近而又始终没有达到的各种对象及其状态。“音乐始于词尽之处,音乐能说出非语言所能表达的东西。”(圣一桑)“音乐能够表达言语所不能说的。”(莱修埃尔)这些状态是通过内心感受被表现出来的。