简介：一、影响力。在现代企业中，领导者承担着越来越多的角色：(1)外交家：平衡外界环境，协调与其他组织的关系，争取获得最佳支持和最大资源。(2)传教士：宣传企业文化、理念和目标，解释组织的目的，做什么和为什么要做。(3)调解人：统一不同意见，化解组织冲突。(4)观察家：了解环境变化和趋势，洞察组织文化、结构、运作、成员的细微变化，形成理念，加以引导。

简介：隐性的家庭教育，顾名思义，是通过家长的言谈举止、行为习惯潜移默化地影响孩子的一种教育，它因为表面看起来无明确目的和计划性而易被家长忽视。事实上，家庭教育在帮助儿童发展成为一个合格社会人的方面承担着特殊的使命，家长要时刻牢记自己的一举一动可能会对孩子造成隐性影响。

简介：摘要：声乐的教学内容，就音乐专业生而言，一般是包括使学生了解歌唱发声器官的构造，掌握歌唱的姿势，呼吸、发声、共鸣、吐字咬字，歌曲处理、音乐表现等方面。而要使每一个刚学的学生能够解决他（她）在歌唱发声中存在的毛病，使其声音能够有所进步，掌握一定的科学发声方法，具有一定的演唱技能技巧，那么就必须在呼吸、发音共鸣这三个方面去锻造锤炼。我们歌唱的声音也正是由这三个方面构成的。（当然其它方面如吐字咬字、歌曲表现等也是重要的，但作为铸造声音的基础，还是这三个方面更为重要）。下面就我个人在声乐教学、训练中对这三个方面的一些初浅的体会和认识、求教于老师和同行。

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简介：笔者所在学校树立科学发展观，更新教育教学观念，深化改革，引领教师专业发展，让学生快乐学习、健康成长取得显著成绩，从而总结出学校领导班子建设、教师队伍建设、学生发展是办好农村小学的“三个基本要素”。学校工作人的因素第一。

简介：学校领导班子建设、教师队伍建设、学生发展是办好农村小学的三要素,学校领导班子建设、教师队伍建设、学生发展是办好农村小学的,实现学生的全面发展是学校教育的出发点和归属点

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简介：学好数学的“三要素”是什么？让我们走进数学花园去体会一下吧！一、学好数学要培养兴趣，增强自信心；二、其实学好数学要掌握概念，夯实基础；三、学好数学要重视方法。

简介：<正>2007.5动词-ing分词是各种考试的考查热点之一。要想做好这类题目,同学们就必须掌握动词-ing分词的各种形式和用法。笔者认为,学习动

简介：摘要：教育要努力做到让学生快乐地成长，就必须有发展学生个性成长的动力----激发兴趣；必须把握促进学生个性成长的关键---养成习惯；必须有发挥学生的个性成长的保证---培养毅力。

简介：正弦激励源或其他激励源的一阶电路，同样可以用三要素法求其完全解。这种方法比传统的列微分方程求解会更快速、简便。

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简介：一、以问题为先导，形成师生共同探索的氛围教师根据教学目标与学生特点精心设计一系列学生感兴趣的问题并积极鼓励和引导学生主动发现和提出问题，以问题造成学生的认知冲突，激发他们探索的欲望和求异思维，教师参与到学生的探索过程中，点拨、释疑、纠错、共同提出假说、设计方案、进行讨论等。这种合作探究是新课程师生互动的重要形式。

简介：需要与社会结构三要素吉彦波一、社会结构及运行的新模式关于一需要＂的作用与意义，笔者曾在《历史发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾》一文中有过论述①；以后，叉进一步把它抽象为社会动力矛盾，＂认为经济基础和上层建筑的矛盾应是社会主体矛盾，而已被理论界广泛...

简介：在上世纪,对于教堂要不要管理可能会有不同的观点,当下对于教堂需要管理已经没有多大的疑问,问题主要集中在如何规范化管理？对此,个人认为要使教堂管理规范化,有三个方面要做好、做实：堂务管理、人事管理和财务管理。一、教堂堂务管理的规范化堂务管理作为教会管理的核心，主要包括堂务制度的建立、堂委的选拔、堂委会与主任牧师之间的关系、堂委任期和其他具体的教会牧养事工等。由于堂务工作是教会事工的核心，其他的事工多是围绕更好地开展堂务而展开的，因此，堂务管理与其他管理也有重叠的地方。

简介：摘要本文结合自身工作经验，参考以往高支模坍塌事故案例发生的类型及发生的成因，提出在高支模材料、架体搭设及砼浇筑过程三个方面的安全管控重点，阐述了高支模施工中的安全管控措施，保证高支模体系的安全可靠性，减少或预防类似高支模坍塌事故的发生。

简介：当前，全国组织系统正深化和拓展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动。公道正派作为组织部门自身建设的核心内容，不仅是职业道德上的要求，更是组工干部的立身之本、为人之道、正气之源。坚持公道正派应当努力做到以下三个方面。

简介：学生的成长,特别是心理的健康成长,在很大程度上,依赖于教师不断创新的教育理念和方法。新形势下的教育改革和发展,最基本的特征就是创新。教育的创新,包括两个层次:一是制度创新,是教育发展的保证。二是培养创新型的教师,这是教育发展的关键。

简介：摘要中职学校实训指导教师要改变以往实训课粗放型的上法，要和正课一样从备课抓起。笔者认为备实训课要从以下三个要素抓起，即备安全要素、备课时内容要素、备考核要素。

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