简介：《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物（福建省新闻出版局出版许可证第K044号）。

简介：音乐教育是小学实施艺术审美教育中十分重要的组成部分,是通过音乐艺术对小学生所开展的审美教育。审美教育对于建立健全小学生较为完善的审美心理结构,促进其健康发展等,能够发挥十分特殊的价值。

简介：《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物（福建省新闻出版局出版许可证第K044号）。

简介：语言与思维有着密切的关系，思维活动的结果，必须用语言表达出来。小学低年级学生思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，小学低年级学生掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。

简介：一、以精致为追求凤游寺小学教育共同体本着“尊重差异、自主管理、学科联动、主动发展”的原则，强调学校之间合作基础上的互动与发展，成立伊始，确立了共同体近期的发展目标：在小班的“精品化教育”上，求突破，推动共同体内各小班化学校教育的内涵发展、特色发展、均衡发展。

简介：本文以地方本科院校小学教育专业为切入点,探讨教育实践模式改革。建议采取'见习——见实习——集中实习——顶岗实习'的'四步渐进法'全程教育实践模式,贯穿小学教育专业四年学习的全过程。

简介：

简介：基于民族教育学“跨学科”的综合属性，对作为一种“研究方式”的民族教育田野研究给予方法论层面的思考。首先从本体论层面厘清民族教育“研究方法”与“研究方式”的区别，把以田野调查为主要方法的“跨学科”方法体系命名为“民族教育田野研究方式”，进而从认识论层面超越“经验主义”与“理性主义”的两极对立，以马克思主义认识论统一民族教育田野研究方式“两个着力点”，进一步从价值论层面突破“主客二分”的传统思维方式，剖析了民族教育“客体主体化”现象对田野研究方式的投射，最后通过辨析“多学科”研究与“跨学科”研究之别，论证了民族教育田野研究方式不仅规避了“方法中心倾向”的局限，而且进一步确证了民族教育学学科的“合法性”。

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简介：摘要重视对全体学生的成才教育，立足学生个性发展，开展特长教育，打造适合学生的教育，是生源薄弱校走出困境的有效途径。我们全面发展和提高学生的综合素质和培养他们的个性特长，涌现出一批书法专业高考特长生，取得了可喜的成绩。

简介：李凌先生长达70余年的音乐生涯中,音乐教育始终是重要的有机组成部分,思想丰富。在教育目的上,着眼于国家民族的命运和前途、幸福社会的创建和国民音乐水平的提高,主张音乐教育要服务时代和实施美育;在教育体系建立上,着眼于人才培养渠道的多样化,主张"音乐教育的多轨制";在教育行政管理上,着眼于改革、发展的有效性和科学性,主张音乐教育立法。他的音乐教育思想,推动了我国音乐教育事业的发展。

简介：党的十八大报告中强调：＂坚定不移反对腐败,永葆共产党人清正廉洁的政治本色。反对腐败,建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。

简介：

简介：在综述保尔·朗格朗教育理论前期研究基础上，对朗格朗体育教育观进行了探讨，认为朗格朗的体育教育思想为：“身体”是终身教育的重要因素之一，运动技巧的阶段性，体育运动在人类生活中的重要性。其思想对中国学校体育深化改革具有借鉴与启示：学校体育的连贯性与整体性，技能技巧练习的阶段性，了解与爱护你的身体。

简介：新疆高职教育发展已有十几年的时间,相对于内地发达省区来说,起步是比较晚的,但发展速度较快,高职学生数量增加也较快.随着全球信息化和媒介融合时代的到来,大众媒介已成为大学生日常生活和学习不可或缺的重要组成部分,新疆高职学生的媒介素养已经处于自发状态,具有一定的媒介素养,但是发展水平不高,根据各个学校情况来看,发展也不平衡.所以,探索新疆高职学生的传媒教育实现途径是必要的.信息时代,注重人的生存能力,注重媒介对人的塑形作用,强调自主批判意识、信息理性的媒介素养教育,着眼点也在于现代人如何更好地认识自我和社会,因此,把媒介素养教育当做一种终身教育来探讨是符合高职学生的实际情况的.

简介：摘要在课程改革的新形势下给我们教师提出了新的要求，既要讲求实效，提高效率，又要大面积提高教学质量。这就给教师提出了一个新的目标，如何在四十五分钟内增效益，提质量；如何让学生轻松、快乐地学好化学这门课；如何充分发挥学生的主体作用，让他们掌握正确的化学思维和方法，提高其学习化学和探究新问题的能力。笔者通过学习探索和十多年化学教学中的浅薄经验总结了几点自认为行之有效的方法，愿与同行分享。

简介：为积极推进西部地区教育科学研究工作，努力提高西部教育科学研究水平，2006年经四川省新闻出版局批准，由西华师范大学四川省教育发展研究中心编辑出版学术期刊《西部教育发展研究》。

简介：1．文章内容。符合本刊宗旨，观点正确，论述严谨。切忌剽窃。2．篇幅及要素。篇幅4500—8000字。要素：题名、作者、单位、邮编、摘要、关键词、参考文献、作者简介、课题名称及编号等。3．投稿。请作者通过本刊电子信箱（sx@ustb．edu．cn）投稿，并在主题栏标明姓名和文章题名。来稿请勿投个人。

简介：为积极推进西部地区教育科学研究工作，努力提高西部教育科学研究水平，2006年经四川省新闻出版局批准，由西华师范大学四川省教育发展研究中心编辑出版学术期刊《西部教育发展研究》。办刊七年来，《西部教育发展研究》的质量不断提高，影响不断扩大，已经成为教育科学研究工作者学术交流的平台。在广大作者展示科研成果、参与绩效考核、职务职称晋升等方面发挥了积极作用，被《中文科技期刊数据库（全文版）》（重庆维普）全文收录。《西部教育发展研究》（四川省刊型内部资料）为季刊．本刊常设栏目有：教育基本理论、高等教育、基础教育、教育史、院校研究、课题研究报告、教育随笔等，热诚欢迎国内外专家学者、教育工作者和在读研究生继续支持本刊，不吝赐稿。一、要求来稿应具有一定的创新性、学术性，严密的科学性和逻辑性，选题新颖，观点鲜明，论述严谨，材料翔实。语言简练。