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  • 简介:高中数学复习是一项系统工程,在“内容多,任务重,压力大,时间紧”的现实情况下,要保持清醒的头脑,绝不能乱了阵脚,要潜下心来领悟高考数学命题的指导思想,遵循学生的认知规律,明确学生的数学素质的构成,激活学生的数学情感,以寻求以简驭繁、以少胜多的高效复习之路.

  • 标签: 数学情感 数学命题 学生 激活 数学复习 系统工程
  • 简介:一、海南中考数学试题的特点因为海南省实行的是学业水平考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”的办法,所以海南省的中考试题有不同于其他省市中考试题的特点:既要兼顾学业水平考试,注定试题难度不可能太大;又要兼顾高中阶段选拔人才考试,注定试题难度不可能太小.所以海南中考试题基础题部分过于简单,压轴题又过于繁杂,得分率极低,所以海南省的中考成绩就出现了双峰现象,而不是一个正常的正态分布.

  • 标签: 数学试题 海南省 中考 命题 招生考试 水平考试
  • 简介:在多年的线性代数课程教学实践中,常被课程学时设置的不合理和考试试题的缺陷所困扰,便对此进行了较深入地探讨,披露了一些弊病,提供了一些好的方法.例如:改传统的零散排课为集中排课;改习惯上的完整大试题(占分较多)为若干小试题,在不减少应考知识点的情况下,有利于学生答题得分,提高成绩,等等.

  • 标签: 线性代数 学时 试题 知识点
  • 简介:中考是义务教育阶段的一次终结性考试,是对学生学习情况的一次较为全面的检测;同时,中考对义务教育阶段的教学工作具有十分重要的导向和引领作用.2009年江苏省物理学科的中考由省教育厅组织全省统一命题,这是江苏省近30年来第一次全省统一命题工作,其重要性及影响不言而喻.首先,中考兼备毕业考试功能和升学选拔功能,它对学生今后的发展有着重要的影响。其次,从全省范围来看,南北之间、城乡之间的教学差异较大,且所使用的教材有苏科版和人教版两个版本.因此全省统一命制的中考试卷既要符合课程标准要求,又要兼顾两个版本的教材,并与不同地区学生的认知水平相适应;既要使每一个学生通过考试看到自己在发展中的长处,增强学习的信心,

  • 标签: 物理学科 江苏省 中考 命题 义务教育 教学工作
  • 简介:1.命题指导思想坚持6个有利于:有利于全面贯彻党的教育方针;有利于促进义务教育阶段切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育;有利于推进课程改革,全面提高教育教学质量;有利于建立科学的评估体系;有利于促进教育公平,推进义务教育均衡发展;有利于高一级学校选拔新生.

  • 标签: 命题 泰州市 物理 中考 教育方针 义务教育
  • 简介:随着新课标课程的实施,教材看起来越来越简单,但学生的中考成绩并未见大幅提高.原因是多方面的,但最重要的原因是新课标施行4年多来,中考试卷发生了以下4个主要变化,体现出由知识与技能对知识的要求转化为过程与方法等对能力的要求,中考更加注重考查考生的分析概括能力、物理建模能力、创新思维能力和科学探究能力.

  • 标签: 新课程标准 教学策略 变化分析 中考 物理 苏州市
  • 简介:中考一直具备毕业鉴定和升学选拔的双重功能,对各中考学科的教学具有明确的激励、导向、鉴定、反馈作用.笔者有幸参加了2008年苏州市物理中考网上阅卷的工作,通过阅卷工作切实体会到了命题者“立足教材,强调应用,重视实验,突出能力”的命题思想,在整卷中体现出来的“减负”和“增效”相辩证统一的特点给我们以后的教学带来了启示.

  • 标签: 命题思想 中考 阅卷 物理 复习 反馈作用
  • 简介:新课程突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的全面落实,实验题在纸笔测试中能够担当检测初中教学三维目标落实情况的重任,因此近几年来各地中考物理试题越来越重视实验的考查.实验题在中考试卷中所占分数的比例已达到或超过30%以上,试题的分布从专项题型扩大到几乎所有题型.新课程背景下中考实验题的重要功能及命题思路分析如下:

  • 标签: 常见题型 实验题 中考 课程 命题 三维目标
  • 简介:新课程突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的全面落实,实验题在纸笔测试中能够担当检测初中教学三维目标落实情况的重任,因此近几年来各地中考物理试题越来越重视实验的考查.实验题在中考试卷中所占分数的比例已达到或超过30%以上,

  • 标签: 实验题 常见题型 中考 课程 命题 三维目标
  • 简介:数列这一块知识是比较古老的内容,很多数学前辈对它的研究很深,所以以前的高考当中数列既是难点也是热点,甚至是压轴题。现在新课标对这一模块知识的要求在难度上有所降低,但是作为高考的一个重要知识,它在知识的广度上又与许多新的知识点交汇在一起,因此在横向上不断拓展,

  • 标签: 数列问题 探究性 陷阱 命题 知识点 高考
  • 简介:本文以苏南、苏北地区两个典型城市新课程中考物理试卷为典型案例,进行中考学业水平试卷的比较研究.通过考查内容、试卷结构、试卷命题以及亮点试题评析,进一步揭示两地区新课程物理中考命题试卷的差异性,同时就中考命题趋势提出一定的建设意见.为新课程实验区中考物理命题和教学实施提供借鉴经验.

  • 标签: 中考物理试卷命题趋势
  • 简介:综观近年来中考数学试题,我们欣喜地发现,在新课程理念的导引下,中考命题更加注重以学生为本,做到思想性、科学性相统一,与以往相比有了很大的突破与创新。

  • 标签: 数学试题 数学命题 课程理念 中考 创新 龙岩市
  • 简介:在假设某一目标下各因素间存在一个客观的排序权重情况下,通过分析排序权重的误差来源,给出了单个评委排序权重的关联分析法。

  • 标签: 层次分析法 关联分析法 模拟实验 排序
  • 简介:分析推理问题双流师范附小刘美元在掌握解决推理问题的基本方法的基础上,我们再来学习在推理问题中,涉及计算类型的题目。例1某学生在d天的假期中观察:(1)下七次雨,在上午或下午;(2)当下午下雨时,上午是晴天;(3)一共有五下午是晴天;(4)一共有六上午...

  • 标签: 分析推理 数字组 数学竞赛 自然数 个位数 计算结果
  • 简介:用解析法讨论两质点的二维弹性碰撞,得到并验证了当入射质点的质量大于靶质点的质量时,入射质点的散射角存在最大值限制,而当入射质点质量小于靶质点质量时,该限制条件消失;并且当两质点质量相等时,碰撞后两质点运动互相垂直。

  • 标签: 二维弹性碰撞 散射角 限制条件
  • 简介:每股收益是指普通股每股所能分摊到的净收益,计算公式为:每股收益=(净利润-优先股股利)/已发行在外股票的加权平均数。每股收益在本质上是法律赋予股东的股利,在企业财务指标中具有评价收益状况、引导投资决策功能,是具有综合性的一个核心指标,被投资者认为是是否进行投资的指示器。尽管每股收益一直被认为是评价企业盈利能力的一个重要指标,但笔者认为在利用每股收益评价企业盈利能力之前,应对每股收益有一个充分的认识,以便能正确引导投资者进行投资。在笔者看来,每股收益不宜单独作为引导投资者进行投资或评价企业盈利能力的重要指标。针对每股收益的计算公式,本文从计算公式的分子、分母两个方面进行论述。

  • 标签: 每股收益 企业盈利能力 投资者 计算公式 净利润 企业管理者
  • 简介:一、概率的现实意义概率主要是研究现实生活中和客观世界中的随机现象,它通过对事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的决策.随着社会的不断发展,概率的思想方法也越来越重要.因此,在义务教育阶段我们要让学生熟悉概率的基本思想,了解随机现象,这将有助于他们更好的认识世界.

  • 标签: 概率 随机现象 客观世界 思想方法 义务教育 决策
  • 简介:本文讨论了无像差再现像存在的条件及不失真的条件,并具体指出球面参考光形成的菲涅耳全息图可有四个既无像差又不失真的再现像。总结出成像的规律便于人们真实地再现原物。

  • 标签: 全息 原始像 镜像 共轭像 共轭像的镜像
  • 简介:推导了光线在光锥中传播的轨迹方程,利用Matlab进行仿真分析,得到了平行光和杂散光入射光锥后的传播情况。结果表明,光锥对大入射角的平行光的聚集能力较好,对杂散光会聚增益较小,在非视线光通信中只适宜作为不同光学元件的结合部。

  • 标签: 非视线光通信 光学天线 光锥
  • 简介:从电子在电磁场中的狄拉克方程出发,得出电子在电磁场中波函数,分析磁矢热A引起的电子概率波的相移,结果表明:影响电子波函数的相位变化不是B而是A(x),即有一个额外相因子附加在电子概率波上,进而通过量子干涉出现图样的位移。结论是A—B效应的存在说明磁场的物理效应不能完全用B描述,而是附加在电子概率波上的相因子。

  • 标签: A—B效应 相位