简介：摘要思维能力是人们在感觉、知觉的基础上通过大脑的一系列形象的、逻辑的思考活动，从而获得对事物本质和规律的认识能力。社会的各行各业都需要人们的思维能力，离开了思维，社会将无法进步。为了适应社会的发展，必须把发展学生的思维能力作为学习的关键。而数学学科也不例外，因此数学教师在培养学生思维能力的方面就起到了重要的作用。本文也就此提出了笔者的几点做法。

简介：为了更好的探讨CBA球员赛前体能对比赛中技术能力发挥的影响,本文采用文献资料法、访谈法和数理统计法,对我国CBA联赛2013～2014赛季前部分球员的体能测试成绩和该赛季技术统计进行了定量分析.研究表明：各球队主力球员与总体在体能上并没有明显的差异;不同位置主力球员之间在体能上存在较大差异;球员四项体能测试指标成绩对球员技术能力的发挥有重要影响,但是因位置不同影响效果各异.建议篮协根据球员实际情况,不断完善体能测试内容和评定标准;各俱乐部教练需要针对赛前不同球员体能和技术的具体情况,制定科学合理的训练计划.

简介：【摘要】学龄前教育是为幼儿终生教育奠定基础的教育，但由于学龄前教育的主要对象是幼儿，所以一些习惯与能力的养成也尤为重要！在经过一系列的户外活动开展中我们发现由于年龄问题和认知意识，幼儿在户外活动的时候自我保护能力相对较弱，往往在游戏过程中意识不到自己行为的危险性，容易发生一些意外。面对这种现状，我国的幼儿教育工作者，通过探讨和研究，也设计出了一系列的教学方法，旨在提高幼儿的自我保护能力，而户外体能循环活动作为户外运动的一种有效方式，在提高幼儿体能、尊重与激发幼儿兴趣爱好的同时，它的“安全性”却成为了教师们非常担忧的一个问题。但经过开展户外体能循环后我们发现，反而户外体能循环活动也可以提高幼儿的自我保护能力，因此本文从幼儿户外体能循环活动的意义和现状入手，旨在提出提高幼儿自我保护能力的相关策略。

简介：摘要：本文结合自行车运动专项特征，从运动生物学角度对各距离项目运动员体能素质需求和供能特点进行研讨，分析了自行车运动员三大供能系统能力训练的基本要求和方法，并简要概述了近年来自行车运动体能训练手段新进展。

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简介：运动,不仅能增强幼儿体能,更能给幼儿以生命的关怀,使他们开放心胸,并随着生理的成长,认知和情意也得以发展。

简介：如今生活水平提高了,营养好了,现在的孩子较过去的同龄人高了、壮了,但身体充实度的增长并不等于体能的提高——

简介：连续抛击比赛是指在地掷球比赛中，运动员在规定的时间和距离内，在往返跑动中去抛击固定在场地两侧垫子上的不同距离的目标球，并以命中目标球的多少来排列名次的一种竞赛方法．目前，世界男子纪录为法国选手盖伊尔创造的48投48中；女子为意大利选手伊莱娅创造的45投42中：世界青年男子纪录（18岁）为法国选手尤安创造的49投46中。亚洲男子纪录为中国选手李春峰创造的47投36中。女子为中国选手岑伟飞创造的46投40中，这两个记录都是在第三届全国体育大会上诞生的。

简介：宁宁是个“弱不禁风”的“林妹妹”，感冒、咳嗽、发热……对宁宁来说简直就是“家常便饭”。在幼儿园里，宁宁总是因为生病而缺课，有时，一学期只上不到一个月的课。上了小学，还没开始好好适应小学生活的宁宁就因为一场“突如其来”的大感冒而在家休息。当同学们都在窗明几净的教室里念着“a、o、e……”的时候，可怜的宁宁却只能在家和医院两头跑……

简介：摘要：在核心素养教学背景下，学生的体能训练成为教学重点。但对于广大农村小学来说，对学生的体能训练还存在着诸多的限制。本文主要针对农村小学体能大课间开展、训练、教学不足，提出相应的优化对策。

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简介：一重视和加强学生基础学习能力培养是中小学素质教育的重要主题,是深化中小学教育改革、切实实施素质教育的需要,也是由中小学所肩负的教育任务决定的。人类社会对能力形成和发展的决定作用,是通过教育来实现的。原国家教委发出的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出:“基础教育是为每个学生获得终身学习能力以及生存与发展的能力打基础的教育。”越是基础的东西,它的迁移性就越强。学生从小具备比较扎实的基础学习能力,不仅有利于他们顺利掌握德智体美

简介：　　摘 要：创设优美的语言环境是幼儿语言发展必要条件之一。在日常工作中，我们要准确把握《指南》精神，明确幼儿的语言发展目标，创设丰富多彩的融生活、学习、游戏为一体的整体语言环境，采用科学合理的教育方法，充分发挥语言环境的整体效应，促进幼儿语言能力的发展。

简介：<正>"拔苗助长"是说不顾事物的发展规律,强求速成,结果势得其反。而我们现在的偏离认识规律的教学模式其形式与结果很与之相似。在急功近利、追求短期效益的驱使下,很草率地把一些互不相连、孤立的结论传授给学生。这种做法可能在短

简介：【摘要】当今世界科技进步日新月异，网络与新媒体成为人们生活与工作中不可或缺的部分，青少年成长环境发生巨大变化，人才培养模式面临前所未有的新挑战。2022年最新修订的《义务教育英语课程标准》坚持了创新导向，努力推动育人方式变革，着力发展学生核心素养，要求学生在英语学习过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品质和关键能力。要求教师在教学实施中挖掘单元育人主题，以主题为引领加强单元教学的整体性。本文尝试探讨如何在单元整体教学实施过程中提升学生的自主学习能力，为终身学习奠定基础，实现学科育人价值。

简介：摘要：为更好地增强幼儿体能体质，促进幼儿全面发展。幼儿户外大循环是促进幼儿体格健康发育为目的，尝试运用不同体育活动器械及辅助材料，在不同气候、时间，合理利用场地进行体育锻炼活动，让幼儿在活动中感受运动带来的成功感，体验运动带来的快乐。

简介：摘要：现阶段，我国对幼儿的体质健康状况给予了高度重视。近年来，为了更好的促进幼儿的全方位发展，我国教育部门也经制定了一系列相关政策。幼儿的平衡能力对其未来的运动能力以及身心健康可带来巨大影响。在当前阶段，采用科学并充满趣味性的教学方法，能够有效帮助幼儿熟悉基本的动作技能，增强幼儿的运动能力。因此，必须紧紧把握幼儿平衡能力发展的重要时期，研究出一套科学且有效的运动方案，促进幼儿平衡能力的提高。本文针对幼儿平衡方面的体能训练趣味化教学设计及实施做了详细研究

简介：摘要：体能康复训练对于运动员来说是一项比较重要的内容，因此在实际体能训练的过程中，就需要针对运动训练提出更高的要求。相关部门就需要建立完善的体育运动体系，这对于增强体育运动人员的锻炼技能具有十分重要的意义，能够获得显著的成效。体能康复训练在运动训练过程中的特殊功能和价值，要求运动员能够明确在训练过程中的重难点内容，并对训练做好日常的规划，将实践操作与康复训练内容结合起来，这样才能够真正地让体育运动训练促进体育事业的发展。本文主要对体能康复训练进行概述，分析其作用和价值，并提出了具体的训练方法和途径。

简介：摘要：概括能力是学生在长期的言语实践中形成的对于文本信息的分类，删选和再建构的能力，概括能力的形成对于学生语言文字的建构与运用，思维的发展与提升有着不可或缺的作用，本文从概括的内涵与特征出发，剖析概括的育人价值。力图结合教材理清概括的内容序列与阶梯目标，希望归纳出概括能力的训练原则与教学策略，避免概括教学的走向误区。