简介：投资股票的目的是为了获取收益,而影响股票未来收益的不确定性因素是普遍存在的.为了使投资者能够对股票的各种指标进行详细的分析和准确的判断,从而作出正确的投资决策,本文引入AHP和系统指数评价模型对股票投资进行了综合评价.

简介：利用数学模型解决生产和生活实际中遇到的线性与非线性相关关系的问题是一种切实可行的方法.本文论述了建立回归数学模型的方法和应用,以及检验相关关系的显著性和回归模型可靠性的方法.

简介：以泛在学习环境为视角，借鉴现有知识管理模型的要素和功能模块，并独创性地把两者有机结合起来，从理论层面分析并建构了泛在学习环境下知识管理模型，以期为泛在学习的普及和终身教育奠定基础。

简介：从战略视角看，大学知识管理表现为目标和手段的有效结合，其中，明确的知识管理目标是大学实施知识管理的出发点和归宿。本文基于前人研究，并结合Barton的组织核心能力模型建构了大学知识管理目标体系框架，对其进行了较为深入的论述。

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简介：<正>为在本世纪末基本普及九年义务教育,需要对2000年中小学教师的总量、结构做出预测,以合理规划义务教育的师资供应的发展,使中小学教师的供需在总量、结构上达到基本平衡,避免短缺和过剩及结构失衡,以及由此导致的延迟义务教育目标的实现和人力资源浪费。为此,我们采用系统分析的方法,就影响师资需求数量和结构的多重因素进行了分析,提出了师资需求的理论模型,为各级政府教育部门提供教育发展规划的理论,方法和参考依据。

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简介：从1999年起,在近几年内与我国高等教育扩招相适应的研究生招生保持了30%左右的增长率持续扩招,报考人数也因此大幅度增加.但是,研究生、博士生这种高层次教育,并不是对每个人都是合适的.本文主要从经济学净收益角度对不同能力者进行了比较分析.

简介：应用委托代理理论，在考虑两个维度努力水平的基础上，可以基于教学与科研双重任务的高校教师激励问题建立博弈模型。与此同时，高校可以通过调整两个维度的分享系数，激励教师选择以最大努力水平完成教学科研任务。而且，分享系数的确定与该任务的边际收益、努力成本系数、方差等因素有关。

简介：本文以上海电视大学“Linux操作系统”网络教学实践为研究背景，以兰迪·加里森和特里·安德森的社会性交互模型（TheCommunityofInquiryModel）为理论基础，采用内容分析法，利用定量和定性相结合的方法，从学员的参与程度、不同参与角色的相互关系和交互深度三个方面进行分析，揭示网络异步社会性交互的规律及其影响因素。

简介：非等时距GM（1,1）模型在进行沉降预测时,能够取得准确可靠的预测结果,可以将其推广应用到软基路段的沉降预测中去.

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简介：优质教育信息资源匮乏的一个重要原因,是教育信息资源缺乏准确的质量评价方法。基于网络平台的专家标注可以扩大评价主体范围,节约评价成本,提高评价结果的准确性。文章通过文献分析,确定了影响资源质量的指标,构建了专家评价标注模型;利用数学方法处理专家标注结果,以优化评价结果;借助MATLAB进行模拟仿真,验证其合理性和有效性。研究表明,该模型能够较为客观、准确地评价资源质量,不仅能为资源开发企业提供合理反馈、促进资源质量的改进,而且能在教育信息资源发布之后为用户选择资源提供参考。

简介：教育经费是高等学校办学的物质支撑，教育经费投入需要依据科学的标准。高等教育基本建设经费投入需求测算模型为制定高等教育基本建设投入标准、为编制高等教育基本建设投入预算、为筹措高等学校基本建设资金提供基础的测算方法和技术支持。对基本建设投入进行增量（或新建）投入、存量（或重建）投入分类是构建高等教育基本建设经费投入需求测算模型的基础。增量投入应按照一次性到位原则列入投入标准，存量投入应按照总现值平均折旧原则列入投入标准，投入标准应根据教育部普通高等学校本科教学水平评估规定的数量标准及当前市场价格标准确定。对样本单位的测算结果初步证实了高等教育基本建设经费投入需求测算模型的实用性。

简介：从通用地位和体制性地位两个方面，依照职业类型和单位类型指标，本文对高校毕业生初职地位的影响因素与开放性状况进行了分析。研究发现：高校毕业生的代际流动呈现出开放性和封闭性并存的特征；家庭背景优势能够跨越劳动力市场分割，在两类地位指标中得到传承；社会关系虽然会影响初职地位，但却不是家庭地位传承的机制。

简介：大数据对生本学习具有促进作用,两者的融合应用已成必然趋势。基于此,文章首先对生本学习进行了解读,随后通过与传统生本学习的比较,总结了基于大数据的生本学习的内涵与特点。在此基础上,文章构建了包含两大主体、六大模块的基于大数据的生本学习作用模型,并对该模型的运作流程和主要功能模块进行了具体分析。最后,文章将该模型应用于“学习科学与技术”虚拟社区,通过问卷调查法和实证分析法进行了该模型的满意度分析。基于大数据的生本学习作用模型的构建与应用,实现了大数据与生本学习之间更紧密的融合,有助于解密教育教学难题,助推教育发展创新。

简介：在中国,高考几乎是每个关心子女教育的家庭最为关注的事情。通过构建一个OLG理论模型,本研究探讨了高考制度影响人力资本形成、经济增长和收入分配等的微观动态机制。由于家庭教育投资有助于提高高考成绩,在信贷市场不完善的条件下,统一的高考录取分数线将使得部分低收入家庭天资聪慧的子女被高收入家庭天资稍低的子女所替代。其结果是,统一录取分数的高考一方面阻碍了低收入家庭向上的代际流动和当期的人力资本积累,另一方面则是降低了长期经济增长速度。为了使不同家庭的子女享有公平的教育机会,差异化的高考录取分数线不仅将带来更高的经济增长速度,同时也有利于大部分家庭当期福利的提高。

简介：

简介：建立PCA-DEA二步法评价模型可以较好地对我国30个省（市、自治区）高职院校的办学绩效进行实证分析。研究发现,我国30个省高职院校整体效率呈现出东西高、中间低的分布状态,＂高投入-低产出-低效率＂＂高投入-高产出-低效率＂状况较为普遍。为此,高职教育发展应高度重视教育办学绩效评价系统的建设,深化产教融合发展和体制机制改革,进一步加强高职内涵的建设。

简介：为了比较我国农村地区省际间义务教育资源配置的差异情况,通过构建投入导向型的DEACCR＆BCC模型,对2013年我国农村地区的义务教育资源配置效率进行了分析,并利用Tobit回归方法,对其影响因素进行分析,得出以下结论：农村地区的义务教育资源配置效率较高,但省际差异较明显;从区域分布上看,西部地区的义务教育配置效率优于中部及东部地区;从教育阶段上看,初中阶段的教育资源配置效率略高于小学阶段;教育资源投入存在冗余,东部地区尤为明显;高学历教师数量、城镇化发展水平对于教育资源配置效率有显著影响。