简介:公路隧道岩溶构造地质预报是地质雷达超前地质预报的重难点,而对岩溶构造的地质雷达反射波形特征识别是预报准确的重中之重。为了准确识别反射波形特征,通过对隧道围岩溶腔中不同填充介质的岩溶构造建立雷达正演模型,模拟研究雷达反射波波形特征。本次模型构建填充情况主要分为空溶腔(空气),充水的溶腔,充泥、砂的溶腔,混合填充的溶腔4类,对应得到其正演反射波形特征为2大类。将模拟结果与探测实例波形特征对比研究,其反射波波形特征作为地质雷达探测预报岩溶构造时可参考的波性特征,定性判别岩溶构造中不同的填充介质情况,以进一步提高预报结果的准确性。
简介:西漢成帝、哀帝時期成立的"三公制",包含相輔相成的兩個層面:本爲外朝領袖的丞相、御史大夫進入内朝,分擔此前爲大司馬所壟斷的内輔之任;大司馬也擺脱了加官身份,正式參與外朝事務。王莽輔政後期改設"四輔三公制",成哀時期兼任内外的三公(大司馬、大司徒、大司空)被外朝化,内朝的輔政之任由新設的四輔(太師、太傅、太保、少傅)共同承擔。新莽王朝建立後設置的"十一公制",是輔政時期體制的進一步發展。從成哀時期到新莽王朝,儘管大司馬一官經歷了從内朝官到外朝官的斷裂,但就在皇帝側近設置複數輔政大臣和士人群體進入内省空間這兩點而言,整體趨勢是連續向前的。然而這一成果並未被東漢的"三公制"所繼承。
简介:摘要:随着我国教育事业的不断发展与进步,现阶段,我国教育主管部门提出了“立德树人”的教育目标,其最终目的就在于有效地提升学生的思想道德素养以及文化素养,帮助学生塑造美好品格,使其能够自觉遵守道德行为规范,树立爱国精神,从而促进学生德智体美劳全面发展。而在当前社会当中,传统的教学模式已经无法满足现阶段学生立德树人教育工作的要求,在这种情况下,就需要在育人教育当中引入新的元素,一些优质的影视资源具有较强的教育意义,其中的某一个片段就可以很容易地引发学生的共鸣,使其能够在观看的过程当中触及心灵、引发思考,潜移默化地受到思想教育。在这种情况下,小学教师就需要更新思想,充分地利用起影视资源,从而提升对于小学生的育人成效。