简介：

简介：摘要：随着市场经济的发展，全过程跟踪审计在公平合理的成本定义和准确反映项目成本方面发挥积极作用。这篇文章分析高速公路工程项目全过程跟踪审计中发现的问题，并进一步提出对策来跟踪高速公路项目的审计过程。

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简介：摘要：信息技术的快速发展令通信网络成为当前人们生活中必不可少的一部分。通信技术的发展在进一步提升通信业务类别的同时也令通信网络数据量呈海量式增长，针对这些通信网络数据，怎样获取其中有效的特征信息成为相关领域研究学者的研究重点。

简介：   【摘要】在素质教育教学背景之下，各个学科教学工作都开始纷纷进行改革与创新。语文学科教学工作也应该进行创新与变革。探究有趣的教学方法、活跃课堂的气氛，提升学生的自主学习能力已经成为当前语文学科教学工作的重点内容。教师应该在充分了解学生学习能力和学习规律的基础之上进行教学内容的创新和教学方式的变革。本文就将从语文学科教学中如何运用有趣的学习方法来提升学生的自主学习能力为主要内容进行探究和分析。

简介：摘要：基于区域教师在实施项目化学习中存在理论欠缺，对支架策略掌握不够深入的现象，笔者帮助教师探寻项目化学习中学习支架使用的方法策略，分别从“什么是学习支架（What）、有哪些学习支架（How）、如何使用学习支架（Why）”3W视角助推教师有效有质地使用学习支架，支持幼儿深度学习。

简介：摘要：随着全球化进程的推进和英语的国际地位日益重要，小学英语学习在中国的教育体系中变得愈加重要。早期的英语学习为后期的学习奠定了基础，并对培养学生的语言沟通能力和跨文化交流能力起着至关重要的作用。然而，传统的教师讲授和书本学习方式往往难以激发学生的学习兴趣和积极性，且评价方法缺乏科学性和客观性，无法充分准确地评价学生的学习成果和学习进步。基于此，本文章对基于网络学习空间的小学英语学习评价策略研究进行探讨，以供参考。

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简介：【摘要】：《课标》指出，要倡导“自主讨论、合作探究、动手实践的学习方式”。如何在小学数学学习过程中组建实施学习小组以促进小学数学学习走向深入呢？在教学实践中，发现组建符合小学数学合作学习小组是落实课标的重要途径之一。

简介：摘要：基于互动学习视角，教师所组织的小学数学合作学习实践，是注重学生参与、互相交流、合作学习的教学模式。在该教学模式下，学生可以通过实际操作、思考、探究等来经历知识的探究过程，不仅能够激发学生的学习兴趣，还有助于提高数学教学的整体质量。基于此，本文就通过三个方面阐述了互动学习视角下的合作学习组织方法。

简介：摘要：从组织文化视角，结合学习型组织理论研究成果，对学习型文化的概念做出了新的界定，确定学习型文化的八个维度，结合个人层面、团队层面、组织层面三个结构层次，构建了学习投入理论模型。

简介：摘要：本研究探讨了初中生学习动力与学习目标管理之间的关系，着重分析了内在和外在动力因素，以及学习目标管理的各个方面。通过案例分析，我们深入了解了这两个概念如何相互影响，并如何通过适当的支持来改善学生的学术成绩。研究发现，明确的学习目标和有效的目标管理对于提高学习动力至关重要，同时，学生的学习动力也对目标管理产生积极影响。这一研究有助于教育者和家长更好地了解如何激发初中生的学习兴趣和积极性，以实现更好的学术成绩。

简介：摘要：数学学习对于小学生来讲很重要。针对一些学习困难学生，如何有效地激发和培养其学习动机是每一位数学教师比较关注的问题。本文就此展开相关分析，供参考。

简介：【摘要】随着教育研究的不断发展，深度学习作为当前学科领域的热点话题，愈来愈受到专家、学者和一线教师的关注。本文针对建构游戏中，小班幼儿的学习故事进行反思，找出原因，并提出相应策略帮助小班幼儿实现深度学习。

简介：摘要：数学学习对于小学生来讲很重要。针对一些学习困难学生，如何有效地激发和培养其学习动机是每一位数学教师比较关注的问题。本文就此展开相关分析，供参考。

简介：摘要：终身学习是知识经济时代和信息技术发展的必然趋势。而如何在意义学习视角下提升终身学习效果是目前关注的热点。本文就研究了意义学习视角下馆员终身学习实践，旨在为馆员终身学习提供有效参考。见综述。

简介：摘要：随着教育改革的不断推行和深入，新的教育理念以及新的教学方法，为各学段的学生学习和成长提供了很大的助力，同时也随着教育的改革，当前教育当前各学段的教育目标已经转变为提升学生的综合素养。小学是学生夯实基础以及成长进步的关键阶段，学生在这个时期不仅要不仅能够提升生综合能力，而且能够拓展与夯实自身的知识面。语文是国语教育的重要组成部分，对于小学阶段的学生而言其重要性不言而喻，随着学生年龄和知识的增长，小学语文教师教学过程中开始思考如何才能构建清晰的知识框架。学习任务群是以学习任务为载体，关注学生各方面知识的整合。以提升学生语文核心素养为目标，成为当前小学语文教学的重要方式之一。

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简介：摘要：为提升农村初中生数学学习兴趣，国内一线教学教师需与学生维持长久、良好沟通交流，善于发现学生优点，用激励教学让学生建立起自信，并在课堂教学中灵活使用多种教学策略，转变教学观念，从以教为主课堂教学模式转变为以学为主课堂教学模式，之后充分利用数学课后作业评价，让初中学生主动参与到初中数学学习各个环节。本文将在阅读提高农村初中生数学学习兴趣的教学策略基础上，结合最近几年教育工作实际情况，对如何培养农村初中学生数学学习兴趣进行探讨，希望可以不断提升农村初中数学学习效率。

简介：摘要：终身学习是知识经济时代和信息技术发展的必然趋势。而如何在意义学习视角下提升终身学习效果是目前关注的热点。本文就研究了意义学习视角下馆员终身学习实践，旨在为馆员终身学习提供有效参考。见综述。