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  • 简介:摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也为农村教学带来了挑战,本文从六个方面对农村小学数学教学进行了探讨。

  • 标签: 农村小学 数学学习 学习方法
  • 简介:一、教学目标如果问学习数学的目的是什么?大约有三种:欣赏一件杰出的工艺品,从中得到美的享受;学习严密的逻辑思考方法,使自己适应理性的工作;掌握一种有用的工具,将来直接用之于生产实践。对矿业学院的学生来说,前两者不可能,也没有必要,学习的目的,仅是为了将来的应用。由于时间的关系,讲课时不可能把每一个定义、概念、定理都讲清楚,常常要用“参见其它某书”之类的话作为过渡,完整性实在是无从说起。严密的逻辑论证有时是过于繁琐,

  • 标签: 工科数学 三重积分 教学效果 逻辑论证 无从说起 逻辑思考
  • 作者: 谢雄献(武鸣县陆斡中心学校广西武鸣530100)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第6期
  • 机构:我国正处在社会转型时期,教育改革尤其是新课程改革,在为教育带来了新的机遇的同时,也给广大教育工作者带来了更大的挑战。广大教育工作者应抓住机遇,及时转变教育观念,以饱满的热情投入到课改的洪流中,探索出符合时代要求、切教学实际的教学方法,传统的数学教学模式,老师上课教,课本上批改作业;学生上课听,课下做作业,多少年来一贯如此,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,提高课堂教学效率,如何培养学生的思维能力等,特别是为了全面实施素质教育,提高数学质量,然而数学教学的改革应包括作业批改的改革,因为批改作业是数学环节的一个重要组成部分,在近几年的教学实践中,本人通过探索、实践、研究中发现初中数学教师批改作业存在的一些问题,也积累了一些经验与体会与大家交流。
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  • 简介:摘要通过建立良好的师生关系,创设愉悦的教学氛围,运用激励性评价,享受成功的喜悦,对学生进行情感教育。循循诱导,潜移默化,调动学生学好数学的兴趣,培养热爱数学,学习数学的情感以及自主学习的意识和创新精神,促进其综合素质不断提高,是日前小学数学教学研究亟待解决的课题。

  • 标签: 师生关系 教学氛围 激励
  • 简介:摘要在数学教学过程中,教师要抓住时机引导学生突破模式,摆脱框架思路的束缚,从不同角度灵活出题。学生对所给条件从不同角度分析、构想和重组,实现了思维的发散,学生的思路开阔了,分析问题,解决问题,探求新知识的能力逐步培养起来,学生的发散创新的意识也油然而生。

  • 标签: 发散思维 创新能力 思维定势 启发探究 创设情境
  • 简介:谈到培养自学能力,不仅国内引起注意,在世界中许多国家也很重视,因此,我们培养的学生应当是具有很高的自学能力的人。古人说得好:“善学者教师安选而功倍,不善学者教师辛苦而功半”,一个学生有了自学能力,他就可以主动学习,独立思考,将来长大参加了工作,他可以根据自己的需要,继续提高自己的专业水平,去自由探索,去发明创造。本文就在高中数学教学中学生自学能力的培养谈谈自己的认识。

  • 标签: 自学能力 分组协作 动机 学习态度
  • 简介:相较于初中数学,高中数学变得更加抽象,学习时要养成积极思考的习惯。在课本与例题中思考——打好地基课前预习,是认识书本上的符号、名词的第一步,所以不能一目十行,而是要记住它们,扩充数学专业术语的数量,让自己对将要学习的知识有一个大致的印象。

  • 标签: 初中数学 高中数学 课前预习 专业术语 学习 课本
  • 简介:一、处理好晕场、怯场晕场、怯场是大部分学生在考试过程中必然遇到的或轻或重的心理反应。首先要增强信心,利用自我暗示技术,默念'我能成功'、'我易人也易,我难人更难'等口诀。其次,做好全身放松:放松坐姿,双腿向前伸,两腿之间稍有距离,双臂放松,自然弯曲放于桌面。如若双手颤抖,可马上做深呼吸,反复两三次,全身肌肉必然放松,紧张状态自然消除。二、单项选择拿高分

  • 标签: 得分策略 数学得分 高考数学
  • 简介:摘要当前我国初中数学教学中存在的问题,提出数学教学应加强学生对数学问题敏感性及数学问题探究能力的培养,通过对我国数学教学改革趋势与经验的分析,在相关教学理论的启发下,结合自身多年来的中学数学实践探索经验,吸收并整合情境教学与问题教学等国内同行的研究成果,提出了初中数“情境—问题—讨论—反思”教学模式。

  • 标签: 初中数学 教学规律
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  • 简介:教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。在新课程背景下,落实《数学课程标准》(2011年版)就要创造性地运用教材,处理好教材和教法的关系。只有用活教材,才能教活教材;只有教活教材,才能促进学生各种能力的发展和综合素质的提高。

  • 标签: 解读《标准》 处理教材内容 探究教学方法
  • 简介:数学猜想是创造性思维活动.高等院校的数学教师要向学生逐步介绍数学猜想的方法,在课堂教学中不失时机地运用具备猜想条件的数学问题进行“数学猜想法”的训练,发挥它在“思维的体操”中的作用,从而培养和激发学生的创新意识和猜想能力,提高学生的数学素养.

  • 标签: 高等院校 数学 课堂教学 “数学猜想法” 运用
  • 简介:从课程论视角看,高校思想政治理论课的课程实施中存在着“要素—关系”选择困难、对课程文化特性的认同不足而致的课程文化“漂移”以及课程对学生行为的指导乏术、引领作用不足等方面的实践误区。思想政治理论课教师必须从课程性质、课程形态、课程目标、课程内容、课程文化等方面对课程本身进行反思,重建以实践为中心、以发展为主题的课程观。新的课程观要求教师既要重新认识课程,还要在课程的具体教学过程中实施观念中心策略、方法前置策略、观察—省思策略以及校本化的多课整合策略,从而实现课程教学从理论知识的陈述、阐释向“行动的理论”和实践智慧的策略性转变。

  • 标签: 思想政治理论课 课程反思 课程观重建 教学策略 高校思想政治教育
  • 简介:通过文献、实地考察等研究方法,对汉江生态经济带传统体育文化与旅游融合发展的演化逻辑进行分析,结果表明:汉江生态经济带传统体育文化与旅游业之间具有诸多天然耦合性和共同的市场开发需求,在产业生长力、内生动力及外在推力的作用下推动两者向融合共生演进,但这种演进是一个动态的系统工程,需要随着时间演进不断优化博弈策略.

  • 标签: 汉江生态经济带 传统体育文化 旅游业 融合共生
  • 简介:新一代信息技术和网络技术,正重塑乡村社会文化经济生态链。互联网带来的信息高速流通、思维变革,对此前在信息获取处于弱势地位的乡村带来系列影响。文章运用文献研究、问卷调查及半结构式访谈方法,通过对浙江省杭州市西湖区梅家坞村的个案解读与剖析,呈现梅家坞村社会经济和产业协作状况,论述互联网在农民生产、消费、交易和娱乐方式等方面引发的变革,并发现当前梅家坞村存在产业协作低、生产周期性漫长、文化缺失等问题,再由经济、社会、文化三个维度,探讨乡村新经济范式下梅家坞村如何构建经济—社会—文化共同体,如何以产业化带动乡村治理现代化。互联网时代梅家坞的社会经济发展,对其他地区乡村振兴也具有一定借鉴意义。

  • 标签: 互联网时代 乡村振兴 乡村经济 梅家坞村 三农问题
  • 简介:中国企业走出去,最早的大概有二三十年时间。近几年来,特别是最近三年,随着国家出台了大量的支持走出去的优惠政策,可以说中国企业走出去在全球是风起云涌。应当说无论是对国家经济的提升,还是对企业的发展,无疑都是正确的。

  • 标签: 中国企业 走出去 中国经济发展 卢志强 国家经济 优惠政策
  • 简介:全球气候变暖给人类的生存和发展带来了巨大的挑战,为了预防以及应对环境变化所引发的恶果,各国正积极进行有关低碳城市建设的理论与实践研究。本研究以杭州市的低碳城市发展为例,在分析了杭州低碳城市发展历史演进的基础上,通过SWOT分析法研究了杭州市在低碳城市发展中的特异性,进而提出了该市发展低碳城市的策略方案。研究发现,低碳城市的发展策略应遵循经济发展规律,重视法律框架和政策体系的构建,同时做到以人为本,立足地方实际,最终才能实现人与自然的和谐发展。

  • 标签: 低碳城市 地方政府 策略选择 发展模式