简介：2017年中小学教师资格考试笔试统考时间为2017年11月4日，面试时间为2018年1月6至7日。教育部发布了《关于中小学教师资格考试音、体、美专业考生公共科目单独编码的通知》《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》。《通知》提出了今年中小学教师资格考试的变化。本刊为考生梳理了考试的新变化，让考生“知己知彼”为接下来的考试做好准备。

简介：随着我国医疗卫生事业的不断发展,护士执业资格考试制度日趋完善。作为高职护理教育工作者,如何服务学生顺利通过护士执业资格考试,使他们能够顺利走上护士职业道路,是学校教学工作的重要责任。近年来,护士执业资格考试经过一系列的调整,考试难度不断增加,通过率持续降低,这需要高职护理教育工作者使用更加有效的指导方式,进一步提升学生的专业知识与应试能力,从而有效提升护士执业资格考试的通过率。

简介：为探讨职业院校学生的学校认同与职业决策自我效能的关系,对天津职业技术师范大学205名学生施测了学校认同量表和职业决策自我效能量表。结果发现:学校认同对职业决策自我效能有显著正相关;多元回归分析结果显示,学校认同中自主行为维度对职业决策自我效能有正向预测作用。结论:通过提升职业院校学生的学校认同水平来提高学生的职业决策自我效能,有助于改善学生的就业情况。

简介：摘要素养是一个人的生理条件、心理条件及行为品质的总和，是教师知识、能力赖以存在和发展的基础。本文阐述了职业学校德育教师职业素养的构成，简要分析了职业学校德育教师职业素养对德育教育的影响，提出了职业学校德育教师职业素养的修养途径，以供参考。

简介：<正>美国学者德沃肯(Dworkin,1987)认为:"且不论教师职业倦怠对教师个体及学校组织产生什么样的后果,这些教师的学生才是最终的牺牲者。"教师体验到职业倦怠之后,在教学过程中,工作积极性降低,自控能力下降,成就感下降,对学生冷

简介：摘要：体育教育在职业院校中扮演着重要的角色，它不仅有助于学生身体素质的提高，也为他们未来的职业发展提供了坚实的基础。然而，随着社会的发展和职业需求的变化，传统的体育课程可能无法完全满足学生的现实需求和职业发展的要求。为了使体育课程更好地与职业发展融合，一种新的研究方向应运而生。这种研究探索如何将职业发展的知识和技能与体育课程相结合，为职业院校的学生提供更加实用和个性化的体育教学。

简介：《中小学综合实践课程指导纲要》中明确指出:'职业体验是综合实践活动的主要方式,是指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习,体验认识职业角色的过程,如军训、学工、学农等,它注重让学生获得对职业生活的真切理解,发现自己的专长,培养职业兴趣,形成正确的劳动观念和人生志向,提升生涯规划能力.'

简介：摘要:职业能力从涵盖意义上来讲，其实取决于学生的心里特性。如果一个学生有能够影响到其工作的效率和对于工作是否敬业的心理活动，就可以说明，这名学生具有一定的职业能力。在新时代教育背景下，构建职业教育体系最重要的部分，就是要实现以中职为起点的、各级教育的有机衔接，然后通过建立相关的教学制度，完善教育保障机制，使学生们快速找准自己的职业定位，保证其在毕业后的人才市场竞争中获得优势，实现人才培养质量的良性循环。本文从“如何在现代职业教育背景下增强公共基础课程学生职业能力”的课题展开研究。

简介：摘要中等职业技术学校担负的技能培训的任务，对促进劳动者就业、造就技能型人才、提高技能型人才的后续发展能力、实现个人职业生涯的发展、提高学校办学的社会效益、促进经济发展和社会稳定都具有重要的作用。

简介：幸福是每个人人生追求的终极目标,而职业幸福感是幸福的一部分。教师职业幸福感主要是指教师在教育工作中需要获得满足,实现自己的职业理想,发挥自己的才能,并在实现的过程中获得快乐的体验。本文研究的主要是高职院校财经类青年教师的职业幸福感和职业信念。

简介：在高等教育大众化背景下,高职学生的择业意识、择业动机、择业目标及择业心理出现新的特点,反映出高职学生整体职业适应性不高。职业适应性影响学生的择业、就业和今后职业生涯的发展。学生的职业适应性又深受职业价值观的影响,因此高职院校思想政治教育要从职业价值观教育入手,提高学生的职业适应性。

简介：在地方高校＂职业化＂转型背景下,根据目前国内地方高校大学生职业指导的现状及主要问题,借鉴美国、德国和日本等发达国家高校大学生职业指导工作的经验启示,提出构建地方高校大学生＂12345＂全程化职业指导体系,即：转变一个观念,构建两个平台,抓好三个结合,落实四项保障,实现五个目标。

简介：摘要：随着职业技术学校改革的发展，中等职业技术学校的老师越来越重视教学成绩的评价，故此也在想办法制定了一系列的改革措施来拯救职业技术学校教学成绩考核。因为这几年随着国家对中等职业技术学校的政策支持，越来越重视技术人才的培养，故此作为中等职业技术学校的任课教师一定要加强教学成绩的评价。为什么要加强教学的评价？因为教育教学的评价已经成为培养学生的指挥棒，导向作用，如何培养好学生，评价好学生，已经是我们教育教学刻不容缓的轨道，所以作为中等职业技术学校的老师一定要认真把控好教学评价观，让我们培养的技术人才更具有质量，更具有实践性。

简介：为加强面向农村的职业教育和职业培训，提高农村劳动力素质，培养新型职业农民，宁夏回族自治区计划对涉农专业学生实施免费职业教育，以鼓励未考入大学或普通高中的农村学生到职业院校继续学习。

简介：摘要市场经济的高速发展，对我国职业教育提出了更高的要求，在带来挑战的同时，机遇并存，因势利导，科学发展，增强职业教育的吸引力。专业治学，远离功利教育，做好科技转化的桥梁，切实发挥政府的主导作用，加强校企合作等，我国的职业教育将会迎来大发展。本文就我国职业教育目前阶段的机遇，存在的问题，和发展职业教育等进行了论述。

简介：高职教育不同于以纯学历教育为目的的其他高等教育，具有鲜明的职业教育特色，高等职业教育的本质特征是职业性而非学科性．高职教育强调从职业能力培养入手，建立以能力为中心的教学模式。高等职业技术教育的职业教育特色体现在高等职业技术教育的各环节中，高等职业技术教育在办学模式、师资队伍建设、专业设置、课程结构、教学方法等方面都应突出职业教育特色。

简介：摘要随着重庆区域经济的迅速发展,职业教育的意义越来越重要。由于种种原因，职业教育仍面临很多问题。其中，教师的职业倦怠已制约着职业教育的健康发展。因此，对职业学院教师职业倦怠原因、对策的研究，是发展职业教育亟待解决的新课题。

简介：高等职业教育是高等教育的重要组成部分,但目前我国高等职业教育的发展存在着种种阻碍的因素.我们应借鉴美国等先进国家办职业教育的成功经验,来改进我国的高等职业教育.

简介：

简介：摘要：职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，在应用型、技术型人才培养方面发挥着突出的作用，所以强调职业教育的发展有突出的显示意义。从现阶段的具体分析来看，为了实现对人才的进一步培养，即为中等职业教育毕业的学生提供深造的机会，积极的发展对口升学和职业技术教育有突出的现实价值。文章对中等职业教育对口升学和职业技术教育的具体开展进行分析与讨论，旨在为实践提供帮助与指导。