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简介：改革开放后,伴随中国经济体制改革及社会发展的整体性变动,中国高等教育经历了体制改革、全面深化改革两个发展阶段.1985年政府颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》,我国高等教育应国家、社会及高校之需实施了后勤社会化、高考、成本分担收费制度、就业制度改革以及高校合并重组等举措,取得了巨大成效。

简介：学校在发展的过程中应当以深化改革为动力，以科研兴校和创建德育示范校为切入点，强化学校的德育管理、教学管理和校园文化建设，通过建设校园文化，培育校园精神，全面推进素质教育，提升学生道德素质水平，促进学生全面发展，从而更好地提升教学质量。

简介：高三数学教学普遍沿用基于知识类型的“题型训练”模式。学生处于“高消耗、低效能”的学习状态．按照习题功能分类，利用“功能题组”开展教学，不仅能使学生掌握知识，还能培养学生的思维能力，提高学生的综合素质．

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简介：<正>一、对中华民族朴素的美德思想的传播和颂扬《社戏》全文原有前后两个部分。人教版七年级下册语文课本中收录了鲁迅的经典名篇《社戏》的后部分。开头三段,鲁迅先生没有一字提及社戏内容,而是写淳朴的的民俗,借此来颂扬中华民族的美德思想。我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还健康,但母亲也已经分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽

简介：在新的形势下，职业院校数学教学正经历从传统的教学模式到现代新型的教学模式的阶段。网络课程教学已成为当今信息时代一种重要的教学方式和教学模式，是对传统教学手段及效果的全面提升。网络课程在充分发挥多媒体和网络技术的优势的同时，又注意到改造传统职业院校数学教学的形式，这有助于方便学生的自主学习，调动学生参与的积极性，拓宽学生的交流空间，培养学生创新意识、独立学习、自己动手的能力。

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简介：<正>【案例】人教版小学语文一年级下册《语文园地七》中的"口语交际——该怎么做"。这个话题围绕"诚实"这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育。教材安排了这样两幅情境图:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了;二是小松把打碎花瓶的事告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿。本次口语交际的中心任务就是要求学生围绕这两幅情境图说一说如果自己遇到了这种事情该怎么做。为激发学生的交际兴趣,激活学生的创新思维,促进学生积极思考,主动交流自己的思想、做法,我在教学时具体设计了以下两个活动。

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简介：<正>一、新课标的变化1.在保持课标总体结构和目标体系不变的基础上适当调整部分具体目标要求。2.在课程目标、教学内容和要求以及实施建议等部分加强对小学英语教学的指导。明确了小学阶段需要学习的语言知识和要求在学习600~700个词汇的基础上,单独列出了423个核心词汇;增加了针对小学课堂教学的教学案例和评价案例;对小学英语课程应注意的问题提供具体实施建议。3.在教学建议和评价建议中提供具体教学和评价案例,加强指导和可操作性。

简介：摘要数学课堂教学的核心是发展思维，发展思维的前提是深入思考。题型的多变多解、良好的师生互动均能引导学生积极思考。为此，教师需要对数学课堂精心预设，创设让学生思考的情景，适时把握，使全体学生主动参与、积极思考、学会思考、培养良好的思维品质。

简介：大数据时代已经到来,教育被认为是大数据下一个重要的应用领域。笔者根据大数据技术在美国教育应用进行分析及研究,归纳了大数据在教育领域能带来的变革性影响效果。并以佛山市为例,针对如何能将大数据更好地应用于教育领域,为教育宏观决策提供科学的数据基础,使学习和教学的个性化成为可能,从而实现教育质量的大幅提升等方面,提出了切实可行的策略。

简介：摘要数学抽象、精确，应用广泛，是培养幼儿思维的基础课，而幼儿学习数学的兴趣和积极性不高。本文阐述了提高幼儿数学学习兴趣的关键——游戏化教学。

简介：“五课”教研应成为职业教育教研的一种常态。“五课”教研还存在操作层面粗放和理论研究肤浅的现象。如何将“五课”教研从技术层面加以细化，从理论层面加以深化，值得每一位教师和教研员思考。

简介：摘要在创新教育的引领下，我们要打破传统的体育教学理念，转变教学方式，为学生在体育教学中营造一个良好的学习氛围，切实落实创新教育的理念。结合实际，笔者就如何提高初中体育教学中的创新教育提出了自己的看法，望能给同僚提供借鉴。

简介：摘要结合实践经验，笔者对小学数学教学课堂生活化提出了搜集生活素材，巧妙设置教学情境，激发学生的学习兴趣；引导学生探究生活数学，培养学生的自主意识；组织学生参与实践活动，让学生体验数学的价值。

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简介：<正>命题工作是教育教学工作中非常重要的环节,它反映着教师的学科素养和教学功底。命题工作的好坏、试题的质量如何,直接关系到教学质量的高低、课程目标的实现。高质量的试题不但能有效地评价教师的教学状况及学生的学习状况,而且对学生的学习起导向作用,对学生的思维及能力起提升作用。本文,笔者将结合实践,对新课标下初中思想品德学科命题谈以下几点思考。一、推进新课标下初中思想品德学科命题工作的重要意义1.命好试题有利于加强对学生的思想品德教育。试题

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