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  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-04-16
  • 简介:从宏大历史视域来看,中国梦是时代的梦,也是历史的梦,是波澜壮阔的历史画卷在现时代的映射和反映。5000多年文明传承的滋养,170多年深重灾难的砥砺,90多年艰苦卓绝的追寻,60多年艰难曲折的探索,

  • 标签: 中国梦 摘录 维度 历史视域 历史画卷 文明传承
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-04-08
  • 简介:中国法制》作为法学基础必修课之一,是全国高等教育自学考试法律专业的必考课。多年来,许多考生在学习《中国法制》时,都反映这门课体系杂乱、知识点零散,因而学起来难度大,考试不容易通过,等等。下面结合这门课程的特点及考试要求,从课程体系纵向与横向两个角度,谈一谈如何学好《中国法制》这

  • 标签: 学习指导 自学考试 课程体系 复习指导 《中国法制史》
  • 简介:姜丹书(1885—1962),江苏溧阳人,清末毕业于南京两江师范学堂图画手工科。1911年秋任浙江官立两级师范学堂图画手工教员(后改校名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校等)。其任教期间,中国师范学校教学方案中有美术课程,鉴于师资匮乏、教材难觅,

  • 标签: 美术史 中国 师范学校 师范学堂 浙江省 教学方案
  • 简介:为进一步加强本刊的知识性,从本期开始,我们对张天弓先生整理的《中国书法大事年表》予以连栽。需要说明的是:(一)本年表采用公元纪年与中国历史纪年对照方式编排,月份采用夏历。(二)本年表于历史时期、王世或纪年后,先置时事及文化诸事,后置书法大事。书法大事次序为书法家、书法诸事、书学著述及书法作品,冠以△分列。

  • 标签: 中国书法史 书法史大事 大事年表
  • 简介:一八九年己已中平六年,东汉少帝光熹元年、昭宁元年,东汉献帝永汉元年四月,灵帝刘宏卒(一五六—一八九)。皇子辨即位,是为少帝。八月,宦官杀大将军何进,司隶校尉袁绍尽诛宦官。董卓带兵入洛阳九月,董卓废少帝为弘农王,立陈留王协为帝,是为献帝△灵帝好书,时多能者,而以师宜官为最大则一字径丈,小则方寸千言。师宜官曾在鸿都门学,善八分书,后为袁术将△张超,字子并,灵帝时曾从朱携镇压黄巾军,为

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  • 简介:最早的新式机制铜元——清光绪元宝“广东一仙”“广东半仙”,红色政权最早发行的铜元——皖西北苏维埃银行和湘鄂西特区分行发行的1931年版铜币,最先铸造的面值最大的铜元——中华民国河南双旗伍百文铜币。

  • 标签: 铜元 货币史 中国 光绪元宝 红色政权 中华民国
  • 简介:第四,如何强化学术研究1.军邮史研究的尴尬任何一支部队的军邮,都是这支部队军史和战史的重要组成部分。我是和平时期成长起来的一名军人,由衷地敬佩那些厮杀疆场充满血性的老一辈开国战将.

  • 标签: 邮集 中国 编组 学术研究 和平时期 部队
  • 简介:本世纪五十年代以来,我国佛教僧徒大部分从事劳动生产活动,借以解决自己的衣服、饮食、卧具、医药之“四缘”问题,也为社会贡献自己应有的力量,这已成为一种普遍的现象。教内教外,皆予好评。至于佛教创始人释迦牟尼的经济思想究竟怎样?从印度到中国佛教界及社会人士对僧徒从事劳动生产持什么态度?特别是佛教从公元67年(汉明帝永平十年)正式传入中国之后,我国僧徒有无依靠劳动生产以维持经济生活的?这些问题都是值得我们探讨的,而

  • 标签: 教外 中国佛教界 社会人士 生产化 大乘经 经济生活
  • 简介:<正>中国流行歌曲的奠基人在前三讲中,我跟同学们谈到流行音乐准备期的三个重要人物李叔同、沈心工和萧友梅。在这些有识之士的努力下,中国的音乐事业得到了蓬勃的发展。有人问,那么到底什么时候算是中国流行音乐的开端?中国流行音乐的奠基人是谁?且听我慢慢道来——2004年春节,中央电视台黄金时段连续

  • 标签: 中国流行音乐 沈心工 萧友梅 黎锦晖 李叔同 何日君再来
  • 简介:不久前,中央和地方电视台播出了近代中国历史题材的影片、纪录片及连续剧,引起不少人的兴趣,人们对剧中人物如李鸿章、袁世凯等议论纷纷。解放前我在大学里学的是文史系,对历史、特别是近代也很有兴趣,关于李鸿章也收集过一些资料,这次我把有关材料找了出来。

  • 标签: 李鸿章 中国 近代史 史料 洋务运动
  • 简介:根据多年教学实践和学生要求,《中国近代》教学有必要进行改革.历史系学生学习方面存在两个问题:一是知识面窄,二是实际能力差.何谓达到要求的知识面?就是掌握教学大纲中所要求的内容.不仅掌握教材内容,还应掌握规定的必读参考书内容.学生中认真看参考书的人不多,看了的消化也不算好.再说实际能力.在讨论中,多数同学能写出一般水平的发言提纲,但是大部分同学不能从原始资料中提炼出满意的观点.据了解,多数同学感到看了原始材料,看不出问题.这说明实际应用知识的能力差,缺乏训练.

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