简介:摘要:目的:探讨循证药学在医院临床中药学研究工作中所起到的指导作用,以供借鉴。方法:介绍循证药学在我院新药引进、监测不良反应及中药评价等方面的应用情况,切实将循证药学对临床药学工作的指导作用体现出来。结果:循证药学的相关原则可以为临床药师解决各种临床问题提供很大帮助,从而有效促进医疗质量的良性发展。有了循证药学的应用,不仅能解决临床药师在临床实践中遇到的大多数困难,还能大幅提升临床医学的质量水平。结论:从一定程度上来说,在未来的临床药学领域,会因循证药学模式的应用而取得突破性进展。循证药学模式讲究以患者为中心,指导临床科学用药,使用药的有效性与安全性得以显著加强,加强各医院间的协作关系,促进临床药学的飞速发展,总的来说,该方法值得在现代临床中进行大力推广与使用。这种模式关注的是患者所处地位,指导临床可靠、安全及合理的用药,增加医院间协作的默契,助力临床药学的不断发展,所以,目前临床要格外重视该方法的应用。
简介:【摘要】目的 评估基于循证医学的PDCA循环管理干预对发热门诊患者的影响。方法 选择本院收治的275例发热门诊患者作为研究对象,随机分为观察组(n=154)和对照组(n=121),对照组给予常规护理,观察组给予基于循证医学的PDCA循环管理干预。对两组患者的护理效果进行比较。结果 护理后,观察组发热管理知识、实践量表评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组遵医行为量表评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于循证医学的PDCA循环管理干预能有效提高患者发热管理的知识和态度,提升护理满意度,值得临床应用。
简介:摘要:目的:实验将针对肿瘤内科教学进行教学方案的优化,探索循证医学模式联合PBL教学法的主要实施策略,针对应用后的实际效果做出统计分析。方法:针对60名肿瘤内科的实习生为研究对象,时间选自2021年7月至2022年6月,并按照时间先后分为2组,对照组采取传统教学法,观察组则循证医学模式联合PBL教学法,对比教学成果。结果:从数据可见,观察组实习生在临床实践知识考核与理论知识考核中成绩较优,具有统计学意义(P<0.05)。同时,在教学方案满意度上,观察组实习生以96.67%高于对照组的76.67%,差异显著(P<0.05)。结论:采用循证医学模式联合PBL教学法对于肿瘤内科教学实习生的学习有较好的帮助,对教学内容的掌握度高,应用效果好,值得推广。
简介:摘要:目的:实验将针对肿瘤内科教学进行教学方案的优化,探索循证医学模式联合PBL教学法的主要实施策略,针对应用后的实际效果做出统计分析。方法:针对60名肿瘤内科的实习生为研究对象,时间选自2021年7月至2022年6月,并按照时间先后分为2组,对照组采取传统教学法,观察组则循证医学模式联合PBL教学法,对比教学成果。结果:从数据可见,观察组实习生在临床实践知识考核与理论知识考核中成绩较优,具有统计学意义(P<0.05)。同时,在教学方案满意度上,观察组实习生以96.67%高于对照组的76.67%,差异显著(P<0.05)。结论:采用循证医学模式联合PBL教学法对于肿瘤内科教学实习生的学习有较好的帮助,对教学内容的掌握度高,应用效果好,值得推广。
简介:目的评价雌三醇乳膏用于幼儿小阴唇粘连患者治疗的安全性。方法检索数据库包括Pubmed数据库、Medline数据库、中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国知网数据库、维普数据库,查找相关的文献报道,并对所检索的文献报道结果采用纽卡斯尔-渥太华量表(NOS)进行质量评价,结合临床经验和药师、医师分析,对雌三醇乳膏治疗幼儿小阴唇粘连方案有效性及安全性进行评价。结果本院的临床药物治疗方案结合了儿童的生理特点,满足了儿童生长发育的心理需求,提高了患儿的生活质量,是一种有效的、安全合理的药物治疗方案。结论通过循证学评价雌三醇乳膏治疗幼儿小阴唇粘连方案,为临床提供安全有效的用药方案,最终达到患者安全合理用药的治疗目的。
简介:目的:介绍脑卒中后抑郁(post—strokedepression,PSD)患者药物治疗的证据支持情况及药物特征,为临床合理用药提供依据。方法:计算机检索PubMed建库至2018年10月相关文献,并手工检索综述中的参考文献及数据库中未收录的文献。结果:选择性5-羟色胺再摄取抑制剂在治疗PSD方面,对于氟西汀,2篇系统评价(systematicreviews,SRs)显示其治疗PSD无效,1篇显示有效;对于西酞普兰,2篇SRs显示其治疗PSD有效,1篇显示无效;对于帕罗西汀,1篇SR显示其治疗PSD无效,1篇显示有效;对于舍曲林,2篇SRs均显示其治疗PSD无效;对于艾司西酞普兰和氟伏沙明,均有1篇病例对照研究显示其治疗PSD有效。结论:医师和药师在选择药物治疗PSD时,应考虑相关支持证据,结合患者具体情况,注意各种抗抑郁药的特征和不良反应。
简介:【摘要】目的:在临床肿瘤学教学过程中,在循证医学背景下使用案例教学方式进行教学的教学效果。方法:将2021年5月~2022年5月我院临床医学专业进行实习的学生作为此次研究实验的对象,共选取30例,分别将常规教学和循证医学背景下案例教学法应用于2组学生的教学中。结果:(1)研究组学生各项主观感受均优于对照组(p<0.05);(2)两组学生在考试成绩方面有明显的差异,研究组学生的各项成绩均高于对照组整(p<0.05)。结论:在循证医学背景下,对于接受临床肿瘤学教学的学生,在教学期间使用案例教学法可以有效改善学生的知识掌握水平,提升学生在诊疗过程中的思维能力,值得推广。
简介:摘要:目的:实验将针对自动化药房快速出药系统应用PDCA循环管理的循证干预,对出药差错率进行统计分析。方法:样本选自2019年6月-2021年10月就诊的48例患者,对比应用自动化药房快速出药系统前后的出药差错率。结果:从数据可见,改善前,出药差错率为20.0%,改善后则为2.5%,差异显著(P<0.05)。结论:采用PDCA循环管理的循证干预对于自动化药房快速出药系统的应用提供了帮助,有助于降低出药差错率,对于改善药方工作质量效果显著,可进行推广。