简介：

简介：摘要一直以来，传统的体育教学模式并未得到彻底改变。传统教学内容较为枯燥，教学方法也是千篇一律，在课堂上无法调动起学生的学习积极性，学生在课堂上的主导作用不能充分有效地发挥。而要想获得良好的教学效果，学生在课堂上的主导性的发挥是体育教学的关键。本文对体育教学中如何很好地发挥学生的主导作用进行初步探讨。

简介：基于桥头堡建设的角度，以保山市为例，利用主成分分析法对11个重点产业进行了实证分析。结果表明：目前，保山主导产业仍以传统的第一、第二产业为主，以旅游为主导的服务业快速发展，现代物流、口岸经济等薪兴产业亟待壮大，目前的产业格局与桥头堡建设的需求还有较大差距。

简介：2007年的高考又结束了，很多江苏考生都普遍反应客观题和填空题难易程度适中，然而后三道大题感觉很难，无从下手．例如第20题数列问题，有同学反映难以理懈题意，也没法数学化，但仔细分析它的前两问的思想是学习数列时强调的如何判断数列中的项的问题，教科书上专门在等比数列中有例题分析这类问题，现在只是和等差数列结合在一起，综合性加强，又是字母代替了具体数字，增加了一点难度，

简介：【 摘要】 美术教育中学生自主发展困难在于教师没有树立新课改的教育教学观念，没有改变固旧的教学模式。本文从导趣、导境、导控、导疑、导创五个方面尝试教师主导教学的实验，充分激发学生的主体性学习的欲望，来改变教师的教学观念和教学行为，培养学生的创新意识和创新能力，实现教学过程审美化。

简介：我国在新旧体制转换时期，由于商品经济原则的双重效应，造成社会主义价值观体系的多元结构，由于主导价值观不明确，社会上出现了种种与社会主义现代化要求相悖的现象。社会主义市场经济与资本主义市场经济根本不同，其价值观体系也有本质区别。坚持把共产主义价值观置于社会价值观体系的首位，具有重大的现实意义：首先，要在社会上形成统一的价值评判标准，使人们不再无所适从；其次，要提高人们追求人生价值的境界，充分体现社会主义市场经济特质；最后，要形成统一、清晰的价值目标追求，保证新旧体制平稳转换和社会的安定团结

简介：在国家教育部制订的《基础教育课程改革纲要》和我省的《九年义务教育音乐教材新的改版》相继出台,这不仅标志着音乐教育已面临着如何适应21世纪基础音乐教育发展的问题,也使我们面临必须思考的问题——如何全面推进素质教育。课堂教学已成为培养竞争型英才的摇篮和基地。而课堂教学的成功,将取决于教师如何科学地发挥主导作用,最大限度地调动学生参与学习的能动性,强化学生的主体地位,并使二者最优结合,达到造就二十一世

简介：摘要：在新课程改革的背景之下，初中物理教育工作者要重视实验在教学质量提升过程中的推动作用，借助实验教学这一形式来进一步培养学生的科学素养、实践能力和创新意识。基于此，本文以优化以实验教学为主的初中物理课堂的必要性为主要出发点，重点探讨优化以实验教学为主导的初中物理课堂的策略，以期通过此种研究方式为相关研究人员及教育工作者提供一定的借鉴，从而更好的完成初中物理课程教学目标和教学任务。

简介：教师的教是为学生的学服务的，课堂上发挥教师的主导作用一定要依据学生的实际情况，准确把握教师主导的“度”，把学生真正放在学习的主体地位，促进学生的有效学习。

简介：摘要随着社会的发展，科技的进步，现在的学生学习能力比较强，思维活跃，见识广，对于被动性的教学，他们不太愿意接受，需要主动的参与其中。历史教学是一项综合性和趣味性的活动，所涉及的范围广，包含的内容丰富，给学生提供了极大的想象空间。

简介：以安徽工业为例介绍了主导产业选择基准和选择方法。对各地确定主导产业和制定主导产业政策具有重要的指导意义。同时结合安徽的实际，提出了安徽省主导产业政策导向和发展对策。

简介：基础教育课程改革在管理目标上赋予了地方、学校一定的管理权限，实行国家、地方、学校三级管理，极大地调动了课改的积极性，课改呈现出生动活泼的局面，并由此建构了国家课程、地方课程、校本课程的课程结构。三类课程发挥着各自独特的作用，形成育人合力，这是我国课程改革的重大进步。

简介：轻工业作为我国国民经济的重要产业，在增加国家财政收入、服务“三农”、扩大就业和满足市场消费需求等方面发挥着积极作用。根据国家轻工行业“十一五”发展规划，要使轻工业不断提升市场应变能力，优化产业结构，扩展生存空间、转变增长方式，继续保持良好发展态势，拥有高等应用型轻工人才是其可持续发展的必要支撑。

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简介：在实际教学过程中,采用以"教"为中心的教学设计还是采用以"学"为中心的教学设计,根据不同的教学策略也会有不同的侧重点,本文从学生角色和教师角色的个性化实施入手,导出了网络教学设计中主体和主导模型的设计思路.

简介：【摘 要】随着教学改革的不断深入，小学数学教学越来越重视学生的主体性，这就要求教师在教学过程中发挥学生的主导作用，完善小学数学教学过程，实现新课程改革提出的教学目标。

简介：

简介：综观中国近代以来的历史演进和各种政治力量对国家出路的探索实践,正是主导历史和主体历史之间复杂的博弈关系,既使近现代中国历史的发展演进呈现出错综交织的状态,也建构了近代以来中国人民追梦主题的发展方向：面对外部资本主义工业文明这一集主体历史和主导历史于一身的近代世界文明,作为中国近代的主体历史,封建农业文明固守之梦必然幻灭;面对内部封建农业文明和外部资本主义工业文明的双重夹击,中国近代资本主义工业文明主导中国历史发展方向的梦想和努力,必然走上穷途;唯有以社会主义为历史的主导方向,实现对中国封建农业文明和对西方资本主义工业文明的双重扬弃,并创造性地利用主体历史来改造主体历史,并最终实现主导历史和主体历史的合一,才能使中国走上＂国家富强、民族振兴、人民幸福＂的道路。

简介：本文重点介绍了企业家在文化主导型城市再生和工业空间转型中所发挥的作用。具体来说,本文将讨论英国以企业家为主导的城市再生,同时还提供了两个英国案例作为参考,即汉普郡的'空间艺术'以及位于沃里克郡利明顿矿泉镇的'拱门创意'。作者认为,在评估文化主导型城市再生时,现有的创意产业活动应该受到持续的关注。

简介：摘要中等职业学校语文课程教学目标指出要掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。阅读能力可以促进写作能力、口语交际能力的提高。在语文阅读教学中体现“教师为主导，学生为主体”尤为重要。