简介：一、填空题1．a〉0，b〈0，则a·b____O.

简介：同学们,你们对加法、减法和乘法都一定很熟悉了吧,现在让我们一起来认识一个"新朋友",它的名字叫"除法"。如果问:"12个苹果,吃掉3个,还剩几个?"你们一定知道用减法计算;如果问:"吃掉3个苹果,还剩9个,原来有多

简介：摘要：小学是学生思维和问题解决能力形成的关键时期，在小学数学教学中，教师更应该以核心素养教育为前提，提高学生的数感、推理能力、数据分析观念、运算能力等。让学生大胆的猜想，反复的推理验证、假设，引导学生在遇到问题时可以独立思考，在解决问题后不断积累相关的经验，从而提高数学的教学效率。

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简介：1．掌握二次根式乘法法则，会运用法则进行计算．2．会利用等式√ab=√a·√b（a≥0，b≥0）对二次根式进行化简．

简介：在解决问题时，我们习惯利用合理的推断得出结论，在解题中我们常用到“因为A，所以B，则可推出结论C”这样的叙述问题语句，这是我们解决数学问题常用的、有效的方法．

简介：1．掌握二次根式除法法则，会运用法则进行计算．2．会利用等式√a/b=√a/√b（a≥0,b〉0）对二次根式进行化简．3．能熟练进行二次根式的乘、除混合运算．

简介：　　我们早就会求正数的倒数.例如:　　因为1÷7=1/7,所以7的倒数为1/7.　　由有理数的乘法法则易知,(-7)×(-1/7)=1,从而-7与-1/7也互为倒数.　　能不能类比得到1÷(-7)=-1/7呢?　　这就涉及有理数的除法.……

简介：<正>(一)在外国证据学说上,有一种证据分类方法是将证据分为“原始证据和传闻证据”。所谓原始证据,是指与待证事实具有原始关系的证据,由判决法院直接调查所得。这种证据的证明力强,足以独立证明犯罪事实。与之相对应者,即为传闻证据,是指由间接传闻而来的证据。这种证据不足独立证明待证事实,故其证明力较差。传闻证据有广狭二义。

简介：近年来，各地的中考试卷中均出现了一些与有理数乘除法有关的新题型．考查的形式也越来越灵活，下面我们就来见识一下．

简介：小朋友，小数乘除法的知识在数学学习和实际生活中都有着广泛的应用，是很重要的知识。那么，怎样学好这些知识呢？看了下面的内容你就知道了。

简介：引起电路故障的原因有多种，利用排除法解电路故障问题，可以化难为易，为学生提供一种解决复杂电学问题的可靠方法．同时,在实际生活中，排除法也是查找和排除电路故障的重要手段．

简介：我们知道，工程人员会在某些河流定期进行水文观测．以确定水位的变化及水环境的变化．在水文观测中，常会有水位上升和下降的问题．现在有这样四个问题：

简介：预习是学习过程中的一个重要环节，预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果。鉴于此，本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章，旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题，找到一个有效可行的预习方案，提高学习、领悟数学的能力。读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法，请告诉我们，来信寄：（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社田心红，或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com，或留言至QQ：158151148。

简介：摘要：在小学二年级数学教学阶段，表内除法是一个比较复杂也比较重要的教学内容。但由于表内除法知识的复杂性，也对学生提出了更高的挑战。作为教师，要利用好建模的方式，帮助学生深入理解表内除法的相关知识，提升教学的质量和效率。本文将结合笔者的教学实践，基于表内除法和建模进行分析，找出有效的建模方式和途径，期望能带来一些有效的参考帮助。

简介：【摘 要】小数除法作为小学数学高年级教学内容，是教学中的重点，也是难点。小数除法以整数除法为基础，对整数除法拓展和延伸，因此小数除法的学习需要学生熟练掌握整数除法。本文首先分析了学生在小数除法的学习过程中经常遇到的问题和常犯的错误，再根据笔者的教学经验，提出了提高学生小数除法计算能力的策略，提高他们的数学成绩。

简介：一、结合法。一个数连续乘以（或除以）两个一位数，有时改成用这个数乘（或除）这两个一位数的积，比较简便。例如：

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